然而在國子監學子中,除了少數個別學子之外,大部分對墨頓的觀感則由原來的敵視,到後來的佩服。
少年之人並不看重門戶之見,隻佩服在才能,墨頓在國子監中也交上來不少好友,秦懷玉三人暫且不說,再加上祖名君、孔惠索等等。
然而墨頓要寫的並非是後世梁啟超版本的《少年中國說》,在大唐這個時代,並沒有當時的梁啟超所處的環境,如果強行照抄,只能驢嘴不對馬腿。
墨頓真正要寫的乃是後世《少年中國說》朗誦版,此朗誦版一出,無論任何場合一出,都能讓人激動不已,讓人熱血沸騰。
而且大唐立國不過十六年,所傳不過兩代,正如少年一般,蒸蒸日上,乃是絕佳契合此文,墨頓則將中國改為大唐,寫一篇屬於這個時代的“少年大唐說”
墨頓仔細回想此文,在後世的求學期間,墨頓曾經有幸參加過此大型朗誦,雖然是他僅僅是角落中和音的一員,但是那種熱血沸騰的感覺至今記憶猶新,現在回想起來,每一個字猶在眼前。
“天地蒼蒼,乾坤茫茫,大唐少年,頂天立地當自強。”墨頓端正身體,鄭重的提筆寫上第一句。
想當初,墨家村陷入了絕境之時,他以一個十五歲少年之身帶領墨家村猶如初生牛犢不怕虎一般,闖進長安城。
嘴上無毛辦事不牢!不知道被多少人背地恥笑他為黃毛小兒,墨家子的稱號不就是這麽來的麽?
然而他卻用事實讓所有人都閉上了嘴巴,墨家子的稱號由原來的貶義,也慢慢的成了褒義。
“少年大唐者,則大唐少年之責任也。故今日之責任,不在他人,而全在我少年。”
墨頓露出自信一笑,世人怎麽也想不到當初一個小小少年竟然能夠帶領墨家崛起,並能夠在大唐百家學說這潭死水中,猶如巨石投入湖中,激起千層浪。
對於墨家的未來,墨頓根本沒有將重點放在思維固定的成年人之上,而是重點放在思想活躍,易於接受新事物的少年人之上。
“少年智則國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立;少年自由則國自由,少年進步則國進步;少年勝於九州則國勝於九洲,少年雄於地球則國雄於地球。”
這個時候可沒有歐洲之說,墨頓將其改為九州,倒也契合語境。
太學博士馬嘉運的余光一直沒有脫離墨頓,對於墨頓他現在的心思可是複雜至極,民富國強看似好寫,甚至有些都是老調重彈,但是想要出彩並不容易。
但是墨家子豈能以常理度之,他歷次在不可能的情況下絕地反擊,屢次翻盤,這一次到底如何他也沒有底氣。
他既不希望墨家子能夠達到六科一甲,又想墨家子能夠在他的眼皮下寫出一篇類似《師說》和《師恩三篇》一樣流傳千古德爾文章。
在他的關注下,馬嘉運敏銳的察覺到墨頓此刻竟然和周圍的學子格格不入,猶如鶴立雞群一般,其他學子,要麽凝眉苦思要麽埋頭苦寫,而墨頓給他的感覺並非一個考場之上的學子,而是隱隱約約有一代文豪揮筆潑墨的自信,更有一種舍我其誰的狂傲。
自信,對就是自信,墨家子的這股自信竟然有蓋過三位皇子的風范,馬嘉運眼中經過一閃,心中略微激動,也許今日一篇震驚世人的文章即將在他的面前誕生。
“紅日初升,其道大光。河出伏流,一瀉汪洋。潛龍騰淵,鱗爪飛揚。乳虎嘯谷,百獸震惶。
鷹隼試翼,風塵吸張。奇花初胎,矞矞皇皇。乾將發硎,有作其芒。
天戴其蒼,地履其黃。縱有千古,橫有八荒。前途似海,來日方長。”
墨頓手下不停,一氣呵成之後,抬頭四望,只見周圍一張張青澀的面孔,今日歲考過後,這批學子定然走出國子監,猶如太陽初升一般,潛力無限,又如潛龍出淵,乳虎下山一般,
開始一展心中的抱負。
不管他們未來會變得如何圓滑,甚至說變質,但是至少這一刻,他們的心思乃是至誠的,一個無畏之心,渴望未來的少年之人,這樣的少年又豈能不讓人為之歌頌。
“美哉我少年大唐,與天不老!壯哉我大唐少年,與國無疆!
美哉我少年大唐,與天不老!壯哉我大唐少年,與國無疆!”
墨頓連寫兩遍,這才將心中的激昂之情,在筆下一泄而出,既然來到這個波瀾壯闊的時代,又豈能碌碌無為,當如鷹隼一般,展翅翱翔,鷹擊九天。
太學博士馬嘉運不知什麽時候已經停到了墨頓的身後,當他看了第一眼之後,就再也挪不開視線了。
想當初他的少年時代何嘗不像眼前的墨家子一樣,自信,無畏,一往無前,不知什麽時候,他開始變了, 曾經的那股銳氣紛紛消散,隨著時間,他慢慢的被磨平了棱角,變得圓滑,世故,專營,曾經的那個志在天下的少年漸漸地迷失了。
太學博士馬嘉運再次看向墨家子的時候,猶如看到那個獨自背著書囊,憑著一腔熱血,不遠千裡來長安城的青年學子,那曾經的激昂的歲月再一次湧上心頭。
“有此子為徒,實乃老夫之榮幸。”馬嘉運心中激昂道。
一直以來,國子監眾人都不滿墨家子加入國子監,然而在他看來,有墨家子這樣的學子才是國子監最大的榮幸。
此刻,國子監的歲考一屆接近了尾聲,一個個學子都放下手中的筆墨,結束了自己的文章。
每一個都是面露自信之色,所有人都將自己的抱負盡情的揮灑在筆下,自認為自己的文章還是真的治國之策,以此法推行,大唐定然能夠民富國強,傲立於世。
這就是少年!
一群永不服輸的大唐少年。