長孫皇后見得李二肚子在這殿中生悶氣,不由好奇起來。
好好的,怎麽一個人還能自己和自己生氣不成?
長孫皇后看出這一點,自然要出言關心一下。
不過她這不說還好,這一說,李二頓時歎了口氣。
接著呢,便與皇后說了一下,之前李盛所提到的事。
舉國識字!
這構想何等宏大。
但真要去做,又是何等不易?
李盛拿這個來攻擊自己的中秋文比,這豈不是強人所難嗎。
全民識字那這詩文水平不知道得高到哪裡去,但這談何容易啊。
他這麽一說,長孫皇后卻是睜大了眼,想起一件事來。話說在李盛那院子裡吃飯,走的時候李盛曾經塞給自己一封東西。
這東西內裡當是案牘文件,是何物自己也不知曉,還未拆開看過。不過李盛當時是在說完文教之事後塞給自己的,那這麽看來這東西應是與此有關……
這一回宮之後諸多事務在身,畢竟皇后也是一種官職,還是很忙的,這一回宮還真就給忘了。
這下李二提起來,長孫皇后不由道,“這事或許也並非無解,其實……”
“嗯……”
不等長孫皇后說完,李二就忽然猛地拍了一下桌子。
嘭!
“行!朕這就召集群臣,商議這興盛文教之事!”
說罷直接起身,龍行虎步向甘露殿外走去。
他要去立政殿,討論這件事情!
長孫皇后一怔,這人怎麽突然之間說走就走了?“二郎!等等!”
“二郎你等等,臣妾還有話沒說完……”
……
卻說李二滿腦子都是治國大業,這一路走向立政殿,皇后幾聲喚出神之中硬是沒聽見。
很快,李二到了殿中。
如果說之前的甘露殿是書房,那麽立政殿就是正經正式的會議室了。
到了殿中,幾個小黃門一看李二這表情都紛紛吃了一驚,這是發生甚麽事了,陛下這臉色莫非是要治大獄……
不過眾人才剛開始惶恐,李二就說了,“來人,去給朕傳魏征,傳房玄齡,還有諸遂良,長孫無忌!”
“是!陛下!”
幾名內侍頓時應聲,就要去給陛下辦。
不過接著,其中一名小黃門忽然說道,“陛下,目下這長孫大人好像是回了南海那邊,如今不在長安……”
“回了南海?是了,中左所島……”
被內侍這一提醒,李二愕然點點頭,不過倒也沒再堅持,隻接著說道,“那也行,去傳……去,把長孫衝給朕叫來!還有……算了。”
李二直接搖了搖頭,“直接傳令,朕今日要再開一次早朝!”
……
早朝,李二已經開辦過了一次。
也就是這天清晨的一次。
現在居然再次傳喚朝臣入朝,這個決定自然是嚇了所有人一跳。
畢竟早朝這些事情都是大唐君臣的每日例行,一切都是設計好的,輕易不會改變時間。
即便李二有什麽事,那也是找見具體的某幾個大臣來到宮中商議,不可能說直接著急整個朝堂所有大臣來議事。
出現這種情況,那就很難不讓人浮想聯翩……
——這宮中難道有什麽變故發生?!
不過人心惶惶,隨著眾人來到了宮中,這緊張之情漸漸也就平息了。
見到了陛下李二本人,好端端的坐在殿中,眾人都悄然松了口氣,總算不是什麽大簍子。
不過仔細想想,這種破常例的召集和征辟,說實話也不多見。
雖然說天崩地裂那肯定是不至於,但是很明顯,這多半也不是什麽小事。
說不得,也得是牽連多個州郡,波及道路的大手筆了,或者動用財政預算巨大的全國性政策,而且是比較緊要的那種。
嗯……
這麽一想,那今天還真得打起精神了。
眾朝臣到了立政殿中,適逢李二暫離。
朝中眾臣不見陛下,自是紛紛互相私聊了起來,什麽猜測都有。
“陛下怎麽今日突然召見我等?”
“這誰能知曉?突然召見,只能確定必然是有要事相商。這要事究竟是何事,這誰能說的清?只怕絕非易與之事了。”
但凡離開常軌,那就是有正經大事來了,千古不變的環境適應經驗。
至於說這事究竟是什麽事,眾人猜測紛紛莫衷一是。
不過確定的一點是,這次多半會有人事任免,財政進出,開源節流……
前途未卜,屆時只怕會有些驚險。要麽就是有比較重大的任務,比如大型的治水任務,這都是不好乾的難關,屬於苦差事。
但……
不一會的功夫,李二回到了立政殿中。
眾人頓時收聲,再一觀察李二神情,卻發現李二好像神色輕松,並無什麽如臨大敵之相。
這麽看來……那或許並沒有什麽多嚴重的情況出現。
這一下眾人心緒稍安,頓時冷靜了不少。
李二此時也開口了。
“諸位,朕現在,要辦一件事!”
“陛下稍等……”
……
李二剛說了第一句話,還沒說完,就聽大殿一旁有人走來,卻是長孫皇后。
眾大臣齊齊一怔,接著卻見長孫皇后將一封文牘塞進李二手中。
李二也是愣了一下,這是什麽……
不過就在這時,長孫皇后湊近來耳語了幾句。
“這是盛兒交付的東西,說是對文教之業有大用!”
說罷便離開了。
李二有些呆呆的拆開了文牘,接著果然見到其中寫著什麽東西。
當然……不僅僅是書寫,還有畫!
只見文牘的第一頁上, 乃是一副畫,畫工貌似還挺不錯,乃是一顆桃子。
再看第二張,上面卻是梨,第三章則是李子……
李二看的有些懵逼,這都啥玩意……
文教大業,得靠水果不成?
再說這畫,除了畫之外也沒有什麽解釋說明,就只有下方各有一個“桃”“李”這樣的字樣。
以及……
拚音?
李二頓時恍然。
這玩意並不是畫!當然,確切的說,這不是李盛在搞藝術創作,而是這畫是有用的。
那用途很簡單,就是用於教學之用!
至於教什麽,毫無疑問……是用來教人識字的!