當他跳躍的時候,少年不相信自己的腿,這就是吉普車訓練練出來的彈跳力麽?他剛才跳了三四米有余啊,比奧運冠軍還強大。
難道所謂的吉普車訓練真的有效果,這也太古怪了?
少年感覺自己的常識受到了挑戰,比初號機都不合理。畢竟初號機雖然已經超出常識,但怎麽也是各國合力打造,全世界精英一起努力,用了各種不明覺厲的黑科技,最終才打造成功。所以初號機的力量雖然也很挑戰三觀,但至少很合理。
但被吉普車追殺,為什麽能讓自己跳躍三米?這是什麽科學依據?或者說人的潛能真的能這麽厲害麽,人能跳躍三米麽?
“不可能的吧”
“我也認為不可能。”
碇真嗣的兩個好友也震驚地看著飛躍三米的少年,紛紛表示如果被吉普車追一下就能突破極限,那這個世界就全是超人了。
“我想可能是你駕駛初號機,再加上吉普車訓練**,所以才會這麽厲害。”劍介說道。
“那我還是人麽?我不會成為使徒吧?”碇真嗣很驚恐,他可不想成為怪物。
這點劍介和東治就不知道了,或許可以問問老師。
當他們再次回到學校,並且告訴杜蘭少年身上的變化的時候,杜蘭表示這是很正常的事情,他說道:“我還當是什麽事情呢,不是已經說過了麽?少年你不是孤單一個人的,你身上擁有人類的力量。你越是接受自己救世主的身份,你身上的力量就會越是強大,你不是一個人在戰鬥。”
“聽不懂。”碇真嗣表示自己怎麽就不是一個人了?他隻想知道一個問題:“我還是人麽?”
“當然了,我不是說了麽,只要使徒拒絕我們人類,那我們每個人都是人。人不人,你不你的,都是對比出來的,只要使徒存在,我們就永遠是人類。”
碇真嗣很是無奈,又不知道說什麽好。
“好了,既然你已經開始接受救世主的身份了,那麽接下來應該訓練一下at力場了,你現在使用力場的技術太一般了,你要開始模仿使徒的力場,要靈活運用力場,變化力場。要模擬,要打開想象力。At力場可不僅僅是用來防禦和中和敵人的力場,還可以作為武器。”杜蘭增加了訓練項目。
少年從來沒想過at力場還能訓練的,畢竟神經元沒告訴他。少年只是被告知初號機有力場,並沒有聽說用力場能成為變來變去的武器。初號機本就是配備武器的,長槍短炮,應有盡有,每一個武器的出力都非常強悍。
可以通過武器削弱力場,然後近戰中和,就可以傷害使徒了。
“老師,這些東西連神經元都不知道,你又是怎麽知道的?”少年表示有古怪。
其實以後各台eva都覺醒s2機關,都能讓力場變得更加變化多端,攻擊方式也更加多樣化。而現在初號機還是用電的,能源有限,力場自然也是以防禦為主。
“你不知道也不奇怪,其實神經元是知道的。也罷,今天我就告訴你,其實eva並不是機器人。”杜蘭說道:“其實eva是使徒的軀殼,是人造的使徒。外面裝甲是用來約束eva的本來面貌的束縛,裝甲並不是用來抵禦敵人,而是為了限制eva自身。”杜蘭說出了這麽驚天大秘密。
少年原本可能要到之後才有所感覺,但現在提前知道了,他是目瞪口呆,不知道說什麽好?自己駕駛的不是機器人,而是使徒?!太驚人了。
兩個好友也是呆若木雞。
杜蘭繼續說道:“因為是使徒的軀殼,所以使徒能用的力場技能,eva理論上也都是可以做到的,所以接下來要訓練這些內容。首先就要學習幾何,因為只有學習了幾何、數論、微積分、拓撲等等概念,你才能將力場變為你想要的形狀,而不僅僅是面。”
三個少年的腦袋要過載了,光聽這些數學名詞就已經頭大了。
別人的數學都是體育老師教的,碇真嗣的數學卻是歷史老師教的,說出去估計大家都不會相信吧。
碇真嗣表示自己學不會,想到一邊被吉普車追殺,一邊背誦數學公式,他就想吐血三升,就生無可戀了。
然而沒辦法,必須學,因為不學不足以徹底支配at力場。
力場是唯心的力量,越是自閉,越是強大。但力場的變化卻需要科學,否則力場也只是隨著感情變化,那是不理智的,是野蠻的,是難以控制的。
但學習了數學,就可以把力場變成任何的形狀,甚至可以重現‘弦理論’。
弦理論就是說粒子是由一根弦組成的,那麽弦為什麽能組成粒子,是因為空間被折疊成了蜂巢一樣的複雜形狀,弦在空間中穿針引線最終形成了粒子的形狀。
如果at力場重現弦的空間形狀,那麽就能掌握宇宙的真相,直接穿梭於物質空間和反物質空間。
再比如說力場可以變為各種各樣的數學曲面,各種各樣的幾何形狀,終止只要掌握數學工具,那麽at力場就是最完美的改造世界的力量。
吉普車是讓碇真嗣能夠承受戰鬥,而數學則讓碇真嗣成神。
不過成神之路很難,碇真嗣心想學習數學還不如被吉普車追殺呢。更不要說一邊被追殺,一邊學習數學了,根本不是人過的日子。
不過杜蘭是個好老師,吉普車開得很好,數學也非常厲害, 只要碇真嗣有什麽不明白的地方,杜蘭都會想方設法講得明明白白。
而碇真嗣被折磨得夠嗆,一閉眼睛就是數字和符號在腦海裡劃過,再也沒時間矯情了。
葛城美裡聽說歷史老師還能教數學,表示杜蘭這個家夥到底是在幹什麽?倒是赤木律子深深地感覺到了杜蘭的可怕之處,這個杜蘭是真的要把碇真嗣訓練成一個了不起的駕駛員啊。
如果杜蘭真的成功的話,那最後碇源堂的計劃只怕會被兒子阻撓。畢竟一個有著無比求知欲的駕駛員,肯定不願意接受人類補完計劃的,肯定會選擇繼續尋求知識。
可能有人要問,難道補完之後就不能追求知識了麽?
這個還真不一定,補完之後什麽情況沒人能說得清楚,《死海文書》也沒什麽記載。
但凡是滿足現狀的人,又為什麽要去冒險接受未知的改變呢?
就好像既得利益者不願意發展一樣,因為他們已經是現狀的最大受益者了,根本沒有必要去發展,去改變現狀。
至於seele的人為什麽要補完,他們對現狀是不是不滿?在第二次衝擊之前,肯定是對當時的情況不滿的,但現在估計很多神經元的人對現狀都很滿意了。但他們又不能補不完,因為補完是他們維持世界統帥的基石。
這很矛盾,但這就是現實,就好像利用民粹的人最終會被民粹吞噬。用補完計劃上位的seele最後也會被補完計劃掣肘。