長生：開局先殺堡宗 第六十四章 《自然》

微積分就是繼幾何學之後最重要的數學突破，也是近代科學的開端，如果沒有微積分，就沒有牛頓的運動三大定理，近代科學也就無從談起。

《三體》中三體星人為什麽用兩顆智子就鎖死了人類的科技?因為智子能夠干擾微觀粒子實驗結果，廢了人類認識世界的工具，沒辦法了解各種微觀粒子，物理學就無法獲得突破。

有了微積分，人類才能較為精確地計算天體運行軌跡;才能用無窮小數驗算設計出離心式轉轉自動調節器，這是瓦特改良蒸汽機的核心技術。

有了微積分，才能精確計算炮彈飛行的軌跡和落點，拿破侖時代的炮兵軍官必須掌握初步的微積分，把後世大學生折騰的欲死欲仙的數學家柯西，就曾為法國炮兵的崛起做出過突出貢獻。

有了微積分，人們才有能力把握運動和過程;有了微積分，就有了工業革命，就有了大工業生產，也就有預示著人類社會將由古代進入近代。

在歐洲，是牛頓和萊布尼茨幾乎同時獨立研究出了微積分，而在他們之前，大明的王文素其實已經觸摸到了微積分的門檻，可惜由於種種原因，他並沒有實現最終的突破。

現在，許長生把他帶到了杭州，在這裡有優越的物質條件，讓他可以心無雜念地進行研究;有良好的交流環境，可以找到大明目前最優秀的數學研究者共同探討。

還有許長生這個引路者，可以幫他指明未來的研究方向，有了這些，或許這一次王文素就不會再錯過機會，能趕在牛頓、萊布尼茲之前研究出微積分了。

而一旦他研究出微積分，不僅許長生能獲得海量的氣運點，還能讓大明比歐洲更早拿到開啟工業革命、進入近代社會的鑰匙，這個古老的國度也將發生天翻地覆的改變！

許長生把王文素喊過來，“你的數學水平已經超過了大部分學院老師，只是較為零散、不成體系，也缺乏更嚴謹的數學思維和研究方法，所以接下來你一邊跟著學院的老師學習，一邊給其他學員上課！”

王文素在計算錢糧等應用領域的水平非常高，教那些想當帳房、錢糧師爺的學子綽綽有余，這樣學院就有理由給他發放薪酬，王文素的後顧之憂就解決了。

“是！學生一定用心學習、上課！”王文素恭恭敬敬應道。

“記住這道題。”許長生指著他那道涉及導數的題目說道，“今後你的路就在這裡，若是能研究出些什麽來，你在日後那些數學學子心中的地位，當遠在吳敬，乃至楊輝、祖衝之之上！這也是為師對你的期待！”

只要王文素能研究出微積分，那他就必然是華夏迄今為止最偉大的數學家，不管劉徽、祖衝之，還是楊輝、秦九韶都不能和他媲美。

如果說王陽明是哲學上的聖人，那麽王文素也可以憑借微積分成為數學上的聖人，到時候素還真一門兩聖人，必將成為歷史上的傳奇存在，鬼谷子都不難和他相比。

“也不急在這幾日，你先安頓好家裡，把屋子收拾收拾，再帶家人看看杭州的繁華。”許長生喊來一名學院的雜務，讓他幫王文素去做這些。

“先生，弟子此前雖然喜好算學，卻苦於無人請教、無人交流，今日來到學院，簡直如入寶山，現在哪還有心思玩樂呢?至於家裡，有拙荊操持就好！”王文素卻已經等不及馬上就要開始學習了。

“好吧，那你就先跟著吳院長學吧，等打好了基礎，為師再來引導你！”許長生應了下來，研究數學就是要有這股子執拗。

吳院長叫吳質，是吳敬的兒子，原本他在歷史中國寂寂無名，許長生卻用慧眼睿目發現了他在數學上的天分，並悉心教導，在吳敬走後，他便繼承了珠算學院山長一職，繼續管理學院、從事數學研究。

“去吧，今日就不用忙了，讓他帶你全家去逛逛西湖，等明天再正式開始上課！”

打發走王文素，許長生和吳質召集學院教師，商量起了開設分院的事情，“馬員外已經在臨清、平陽、武昌買好了地，校舍修建也完成得差不多了，現在咱們也得開始準備人手了，大夥兒都是都是什麽想法?”

“傳播算學也是我等的夙願，馬員外、素先生耗費重金一口氣開設三座學院，我等也為此振奮不已！只是大家還有一個小小的顧慮！”一名教師起身說道。

“我等願意在書院教學，就是因為有吳院長、素先生等數學大家來為我們授課，又有諸多同好可時常交流探討，相互切磋學問，如此才有了我等在數學上的諸多成就！”

“現在大家各自分開，想再向院長、先生請教，和諸位同好交流切磋，恐怕就不那麽容易了！”

許長生和吳質相視一笑，原來是害怕到了新地方就沒這麽好的研究環境了啊！關於這一點，他倆已經想好了解決辦法。

倆人客氣一番，最終還是由吳質給他們解說，“列位的顧慮，我和素先生也深有同感，所以前些日子便和南京的倪先生，福州船政藝圃的査先生一起，商量出來了一個辦法！”

“咱們各家書院內部都有供大家交流學問的學刊！現在或許是時候合幾家之力，共同出一本探討學問的學術期刊了！”

“開始的時候，這本期刊每兩個月發行一本，誰要是寫了新文章，可以通過馬員外的商號寄到南京，再由倪先生帶人初審，審核通過後發給其他編審覆核，覆核通過就能正式刊登了！該文的作者也能獲得一筆稿酬。”

“今後各學院教師升職，發表了多少文章，有多少人引用他的成果，都會成為重要參考！”

“每逢雙月初一，倪先生就會把期刊寄給所有訂閱者，差不多十五之前，大家就都能看到最新的期刊了！”

“如此甚好！敢問這本期刊叫什麽名字?”這一方案在一定程度上解決了學術交流的問題，老師們都頗為振奮。

“《自然》！”許長生道。