凡人修仙傳 第60章 試毒

  余子童對自己的這番言語很自信，他不相信能有人抵擋得了成仙得道、永生不死的引誘。

  想當初，墨大夫也是對他恨之入骨，但在同樣的話語下，還不是老老實實的合作起來。相信再稍給此人一點點甜頭，他肯定會乖乖的就范。

  可余子童失望了，聽了他的誘惑之言後，韓立並沒有露出興奮的表情，而是一臉的平靜，似乎這番話沒在對方的心中，吹起絲毫的波瀾。

  “合作的事情，以後我自會考慮，但現在還有一個疑問，希望你能解答一二。”韓立用清澈的眼神盯著光球，輕輕說道。

  “回答了你的這個提問，你就願意合作？”

  “這要看你的回答，是否能讓我滿意。”

  “好，你問吧！”余子童很光棍的應允了下來，看來他對“人在屋簷下，不得不低頭”這條道理，理解的很透徹。

  韓立沒有馬上開口，而是抬起頭來，望著屋頂深思了一會兒，好像在考慮要怎麽說才比較的恰當。

  余子童被對方鄭重的模樣給嚇住了，心裡頭不停的嘀咕起來，不知韓立會提什麽讓他頭痛的問題。

  “我想知道，我反吞噬了墨大夫和你的部分元神後，會有什麽不良後果？為什麽頭腦有些脹痛，覺得多了許多東西，但又無法翻看，不會有什麽不對勁的地方吧？”韓立終於把自己醒來後，一直擔心的問題，問出了口。

  余子童一聽，對方原來是在擔心這個小問題，心馬上放了下來，說話的聲音都輕快了許多。

  “呵呵！原來是這件事。老弟，你多心了，完全不用放在心上。要知道，這些塞進你頭腦裡的東西，會在一兩年內，就慢慢的自行消散掉，完全不用你操心。”

  “這麽說，我吞噬這些東西，完全是在做無用功了，一點都留不住嗎？我可不太相信。”韓立用懷疑的目光看了一眼對方，微微透出不信任的樣子。

  “要說一點都留不下，也不盡然。但能留下的，的確是不多。”余子童急忙出聲加以解釋，生怕對方誤會了什麽。

  “其中包含的記憶、經驗、情緒這些東西，是一點都碰不得的，假如吸收了，輕則變成白癡、人格分裂，重則精神暴漲腦子撐破而亡。”

  “要知道，元神是最嬌貴的東西，哪能和其他的東西，隨便的融合。吞噬他人的元神，在頭腦裡暫時擱放，這是可以的，但要把它變成自己的東西，那就是妄想了。否則，隨便一奪舍，就可獲得對方的經驗、記憶，功法，那還不天下大亂，誰還會老老實實的去練功，去體會什麽境界、心法，只要一奪舍，那不就全有了。”

  “被吞噬的元神中，唯一可被利用的，就只有一點點蘊含的本源之力，這種東西可以稍微壯大自己的元神，不過也就是那麽一點點，因為這種東西流失的最快，沒有幾日就會從被吞噬的元神中，流失殆盡，無法再加以利用。”

  韓立一邊聽著余子童的講解，一邊把心裡的最後一絲牽掛，放了下來。

  他聽得出來，對方沒有在說謊，此時的余子童，恐怕正想著和他進行如同墨大夫一樣的合作，自然不會在這稍經時間檢驗就水落石出的問題上，對他進行欺騙。

  余子童在解釋完了最後一句話後，見韓立點點頭，看來是相信了他所說的話，心中不禁一喜，元神所化的光球，也似乎更亮了幾分，他期切的問道：

  “韓老弟，看來對我的解釋很滿意，那下面是不是該商量一下，我們之間的合作了？”

  “當然了，能和一位修仙者合作，那是我求之不得的美事！”韓立忽然展顏一笑，露出的潔白牙齒，閃閃發光，顯得無比的誠摯。

  “真的？”余子童興奮起來，沒想到尚未勸說，對方便已同意，連忙開口想確認一下。

  “當然”韓立回答得很快，很清脆。

  然後他微笑著從懷內掏出了一樣東西，用親切的語氣對余子童說：

  “既然我們已是合作夥伴了，那麽在具體商討之前，閣下不會拒絕在下，配合做一個小小的試驗吧。”

  “試驗？”余子童一愣，他望著對方手中的那個圓筒，覺得很是眼熟，好像在哪裡見到過，心中有了一分不詳的預兆。

  “不錯，試毒試驗。”

  韓立話音未落，握著圓筒的拇指就動了一下，接著一股黑糊糊的液體從中噴了出來，帶著一種難聞的腐臭味，直奔向對面的目標。

  “啊！”

  從光團上發出了余子童的慘叫聲，他的元神，被黑色液體澆了個正著，上面的綠光忽的一下，黯淡了許多，看起來他這下子受創不輕。

  “你，你竟然對我下毒手，偷襲我？”余子童聲嘶力竭的尖叫著，似乎還不能接受，剛剛所發生的一切。

  韓立沒有理睬對方的怒火，他伸手抓住了腹部上方的腰帶扣，“唰”的一聲，從腰帶夾層上，抽出了一把鋥亮的寶劍。

  這把劍有一截手指那麽寬，長度大約一尺半，通體都柔韌無比，是一把罕見的“玉帶短劍”。

  此物，是韓立花重金讓鐵匠打造的最後一柄短劍，也是最貴的一把，不過他並不擅長此類武器，所以一直沒有拿出來使用，沒想到現在倒用上了。

  韓立拿著這把一直藏在身上，卻差點沒有機會出場的利器，臉色變得陰沉無比，原先的笑顏不見了半分。

  他用憎惡的眼神望了一眼，還在微微顫抖的元神，二話不說，一個飛步上前，劈頭蓋臉的向光團砍了去，完全把軟劍當成了劈柴刀一樣的使用。

  (本章完)