全民拾荒求生！我能看到全图资源 第341章 课堂规则与错误的代价！

第341章课堂规则与错误的代价！(第1/2页)

这一夜，注定漫长。

类似的惨叫声和诡异的动静，在不同时间、不同方位又响起了几次。有时是遥远的哭喊，有时是近在咫尺的窃笑，有时则是令人牙酸的、仿佛骨骼被碾碎的声音。

每一次动静，都像是一把锉刀，磋磨着幸存者们本就不多的理智。

林瑜不知道自己是什么时候彻底失去意识睡着的。他最后的记忆是强行对抗着潮水般涌来的睡意，以及那无孔不入的精神污染，但最终，那股异常的疲惫感还是战胜了他的意志力。

……

当一阵同样刺耳扭曲的电铃声响彻宿舍楼时，林瑜猛地惊醒。

他第一时间检查自身和周围环境。

天光比夜晚亮了一些，宿舍内的轮廓清晰可见。

周薇和老李也几乎同时从床上坐起，脸上带着劫后余生的茫然与深深的疲惫。

那个叫孙宇的青年也醒了，缩在床角，脸色惨白。

林瑜立刻看向视野中的SAN值。

【SAN值：90/100】

他愣住了。明明记得睡着前已经跌到了59，怎么一觉醒来，反而恢复到了90？

是深度睡眠的作用？还是这宿舍在“安全时段”内具备恢复SAN值的隐藏效果？

亦或是……某种更诡异的原因，比如“补充”了精神，是为了进行下一轮的“消耗”？

他来不及细想，注意力被门外逐渐增多的脚步声和说话声吸引。声音里充满了惊恐和不安。

“出去看看。”林瑜沉声道，率先下床。

他尝试了一下，空间背包依旧无法打开，雷达也依旧失效。

四人打开宿舍门，来到走廊。

其他宿舍的人也陆续走了出来，每个人脸上都写满了恐惧和疲惫。

王铁小组三人都在，但脸色极其难看。赵明所在的那个小组，却只走出了两个人——赵明和另一个名叫李莎的女生。

他们小组原本应该有四人：赵明、李莎、张倩，还有一个叫刘强的男人。

“刘强呢？张倩呢？”周薇立刻问道。

赵明浑身发抖，眼神涣散，嘴唇哆嗦着，说不出完整的话。

李莎也是面无血色，带着哭音道：“昨晚……昨晚外面有东西……刘强他……他忍不住回应了门外的声音……然后就……就被拖走了……张倩她……她后来也不见了……”

这时，其他探索小组的人也带来了更坏的消息。

经过清点，十名求生者，此刻聚集在走廊里的，只有七人。

确认死亡/失踪三人：刘强、张倩，以及另一个小组的一名沉默寡言的男性队员（非老李）。

死亡，在第一个夜晚，就悄然降临，带走了三条生命，其中就包括那个最初叫嚣着要与诡异硬碰硬的女生。

她的“勇敢”，在规则的残酷面前，成了一个苍白无力的笑话。

气氛压抑得让人喘不过气。

仅仅一夜，减员三人，而且死因成谜，无人敢去探究他们具体遭遇了什么。

“先去教室。”林瑜打破了沉默，声音依旧平静，但在这氛围下显得格外冰冷，“不能迟到。”

（本章未完，请点击下一页继续阅读）第341章课堂规则与错误的代价！(第2/2页)

生存的压力暂时压过了恐惧。

剩余的七人，带着对未知的更大敬畏，沉默地向着宿舍楼外走去。

他们不知道，教学楼的白天，等待着他们的，将是另一种形式的恐怖。

穿过那条连接宿舍楼和教学楼的、依旧阴森寒冷的封闭长廊，七人重新回到了主教学楼。

白天的教学楼，光线依旧昏暗，但比起夜晚那纯粹的黑暗和死寂，至少多了一丝“活气”——如果能将那种无处不在的、低沉的嗡鸣和隐约的窃窃私语称为活气的话。

根据课程表，第一节课是《礼仪规范》，教室在201。

他们沿着楼梯向上，找到了201教室。

教室的门是普通的木门，虚掩着。

推开门的瞬间，一股混合着粉笔灰和陈旧木头的气味扑面而来。

教室内部的布置与普通高中教室无异，讲台、黑板、一排排略显陈旧的桌椅。

只是光线同样不佳，靠窗的位置能稍微看到窗外那永恒的灰雾。

已经有“人”在了。

讲台上，站着一个身影。

它穿着笔挺的、浆洗得有些发硬的深灰色西装，头发梳得一丝不苟，但脸上……没有五官。

平滑的皮肤覆盖了整个面部，仿佛戴着一张人皮面具。

而在下面的座位上，稀疏拉拉地坐着十几个“学生”。

它们同样穿着枫桥中学的校服（蓝白色），但大多低着头，身体微微前后摇晃，动作僵硬而同步。

它们同样没有清晰的面容，脸部特征模糊不清，像是隔着一层毛玻璃。

这些，就是“同学”和“老师”？

七人选了靠后一些的位置，尽量分散坐下，避免引起注意。

林瑜选择了一个靠近后门、能纵观全局的位置。

上课铃声，依旧是那扭曲刺耳的电铃声准时响起。

讲台上无脸的“教师”用一根细长的教鞭敲了敲黑板。

黑板上不知何时出现了一行白色的、工整却冰冷的粉笔字：

【课堂规则：】

【1.保持安静，认真听讲。】

【2.举手并经老师同意后，方可发言。】

【3.回答老师提问必须起立。】

【4.答案需清晰、准确、符合规范。】

【5.禁止扰乱课堂秩序。】

规则出现的同时，林瑜注意到自己视野中的SAN值轻微波动了一下【89/100】。

仅仅是阅读这些规则，似乎就在施加某种精神压力。

无脸教师开始“讲课”。

它的声音平铺直叙，没有任何语调起伏，像是在念诵一篇与他无关的经文，内容是关于“见到师长要问好”、“坐姿要端正”、“未经允许不得擅动他人物品”等基础礼仪条款。

这枯燥、诡异、令人不适的“课程”进行了大约二十分钟。

期间，那些无脸的学生始终保持着僵硬的摇晃姿势，而求生者七人则竭力降低存在感，努力记住那些看似无用、但在此地可能关乎生死的“规范”。

突然，无脸教师的声音停下了。