快穿之養老攻略 第2640章 操心的教導主任（11）

  “媽，你今天怎麽回來這麽早？”

  劉澤和劉源兩兄妹。

  那是頓時異口同聲大聲問道。

  聲音大不是在質問，只是因為驚訝，導致難以控制住音量罷了。

  要知道，除了節假日，他們還從來沒見過他們的母親，哪天提前回來過，簡直太陽打西邊出來了。

  “我準備調整一下作息。

  以後每天早上都會稍微遲一點去學校，晚上的話，雖然沒辦法天天回來這麽早，但也能隔一天稍微早一點回來，因為我跟隔壁班的班主任商量合作了一下，我們彼此輪替著給對方各看一天晚自習紀律。

  這樣大家都能輕松點。

  爸媽，你們怎麽來了？

  還有，吃過晚飯了嗎？”

  喬木雖然不明白發生了啥，但還是習慣性的跟他們解釋了一下。

  而她這邊剛說完，不論是劉澤劉媛，還是已經看過喬木體檢單的她父母，一時間都有些面面相覷。

  他們都計劃好勸喬木歇歇了。

  結果他們啥話還沒說。

  喬木自己就調整了作息。

  實在是讓他們有種一拳敲到了棉花上的感覺，不知接下來該不該繼續他們先前做好的勸說計劃了。

  因為照目前情形看。

  好像也用不著他們再勸啥了。

  總不能真勸她離職吧。

  “不是，你們是不是有什麽事瞞著我，怎麽一個個都不說話，還有爸媽，你們今天怎麽會突然過來？

  小澤小媛叫來的？

  他們叫你們來幹什麽？

  幫他們做晚飯還是幫忙補課？”

  眼看自己說完話後，不論是兒女還是父母都沒什麽反應，反倒大眼瞪小眼的互相看著，喬木立刻就覺得他們是不是有啥事瞞著自己。

  所以當然是趕緊繼續追問。

  “你藏在床板下面的體檢報告被小澤小媛他們找到了，他們擔心你的身體，所以這才把我們請過來勸一勸你，想勸你適當的休息休息。

  不要再像過去那麽累了。

  沒想到你還是要命的，知道調整作息，稍微歇歇了，你也別怪小澤小媛，他們也是擔心你的身體。

  晚飯我們已經吃過了，你要是沒吃的話，鍋裡還剩了點，還有就是既然你已經知道休息了，我們也就不多說什麽了，你在關心你們學校那些學生的時候，也得注意注意自己，別真把自己命給奉獻出去。

  人家做老師做的悠閑自在。

  你愣是搞的自己筋疲力盡，累死累活的，算了，我也不說你了。

  既然沒事，我們就先走了！”

  周芸也是同樣粗略解釋了一下具體情況，又習慣性的說了兩句。

  就拽上自己丈夫起身告辭。

  她和她丈夫都姓周，雖然過去有同姓不婚的規矩，但那只是指關系比較近的同一個姓，他們倆的老家都不在一個省，所以自然無妨。

  幸好其他後輩沒找同姓。

  不然那真的一大家子都姓周。

  這時候喬木也是按照原身習慣並沒有挽留他們，而是直言說道：

  “知道了，原來是這麽回事。

  體檢報告我還真不是故意瞞著你們，主要是也沒什麽大病，都是些小病，既然你們已經吃過晚飯。

  那我就不留你們了。

  回去的路上注意安全。

  過段時間放假我回來看你們。”

  說完，喬木就去廚房找東西吃了，今天她回來的有些早，而且因為回來的早還比較開心，壓根沒去學校食堂吃晚飯，所以還真餓了。

  覓食也算正常且合理。

  而接下來，當然就是原身父母離開，以及劉澤他們兩回屋學習。

  喬木則是在吃完飯後難得有時間上了一會網，並且早早的睡了。

  然後第二天繼續上班。

  不得不說，做高中班主任，特別是高三班主任是真的累，一切生活作息都得跟著學生來，高三的學生有多累，他們班主任就有多累。

  也就是幸好學校還懂點事。

  每個班主任三年才輪到帶一次高三，要是年年當高三的班主任。

  真一直兢兢業業得累死。

  好在喬木改了些作息，搞了些投機取巧省事的辦法，這才讓自己稍微輕松些，並且有空繼續跟班級裡的那些個學生談心，依舊還是利用心理學技巧以及催眠和心理暗示的方法，盡可能的壓抑一下他們玩鬧娛樂的心思，激發學習的熱情。

  然後，也真的有了點效果。

  就是因為喬木不能使用自己的精神力強行改變他們的思想，所以也僅僅只是有點效果，而且持續時間不超過一個星期，剛開始一個星期他們能努力學習，並且真的有用心學習，還能學得進去，但是一個星期之後心理暗示就開始逐漸消失了，他們也陸陸續續恢復了原樣。

  依舊還是治標不治本。

  想改變真的很難。

  一個星期的時間，遠遠不夠他們養成良好的學習習慣，所以喬木只能自己稍微辛苦一點，每個星期都把班裡學生挨個叫過去談談話。

  如此一個月之後，效果也是顯而易見的，那就是他們班期中考試的成績，平均分比上一次月考高了將近三十分，當然了，之所以能高這麽多，主要原因倒也不是那些學生有多聰明，學習真的有多刻苦。

  主要原因是他們以前平均分比較低，所以在稍微用用心努力學習之後，才能夠一下子提高這麽多。

  要是換成平均分高的班級。

  再努力再刻苦。

  也提高不了幾分平均分。

  因為把三十分提到五十分，提到六十分容易，可是把九十六分提高到九十七分九十八分，那就已經不是一個簡單的難字能形容的了。

  要說這麽做唯一的缺點，那大概就是自從喬木他們班的平均分提上來之後，其他班級的班主任也準備有樣學樣的把學生叫過去談心。

  希望提高下自家的平均分。

  可惜他們既沒學過心理學，又沒催眠技巧，心理暗示技巧啥的。

  所以效果只能隨緣了。

  聽得進去的，或者能夠偶爾間歇奮發圖強的人，那可能的確會因為他們的談心稍微振作一下，努力學上幾天，至於那些滾刀肉啥的。

  那估計就是真的在做無用功。

  不聽勸也不學習的人。

  普通人對此是真沒轍。

  (本章完)