對於人口問題,陳曦也沒什麽好辦法,鼓勵人口,提高醫療,提高生活水平,這已經是陳曦所能做到的極限了。
問題在於這些都不是短時間能見效的,人從生下來到能勉強拿來用也需要十五六年呢,可瞎搞什麽危險品,一瞬間一個成年人就沒了,這相當於十幾年的投入瞬間蒸發,就算不從家庭的角度思考,從國家的角度思考,這都老心疼了。
至於說提高醫療,目前來說世界前三十的醫生,漢室佔了接近三分之二,羅馬佔了剩下的三分之一,剩下來的那幾個,全都是貴霜那些靠神佛觀想體系,獲得的神佛之力,其中有很多玄奇的地方。
可這解決不了問題,漢室合格的醫生陳曦努力了這麽多年,截止目前沒破千,當然這邊說的醫生不是那些懂點基礎,能按照成品方子治療掉常見病,以及消毒,包扎,縫合的護士。
簡單來說目前的情況是五千人之中大概能分到一個醫生,這種情況下醫療衛生情況也就是這麽一回事了。
順帶一提,這也是為什麽古代算錢一般是從七歲開始收的原因,說白了就是因為七歲之前,天知道會不會就突然得一場病,然後人就沒了,醫療衛生條件差的可以。
實際上陳曦覺得目前最需要一本書,也就是赤腳醫生手冊,不過這書陳曦以前有見過,但是沒看過,因為沒啥用,可到了這個時代,陳曦才明白,這個東西到底有多重要。
所以在之前的時候,陳曦已經讓華佗和張仲景,想辦法將常見病和常見的治療方式想辦法編撰成冊,用最簡單最粗暴的方式,能救一些是一些,反正救一個就賺一個。
誰讓這年頭醫生非常稀少呢?掃除封建迷信這種東西,陳曦目前都有些不知道該怎麽下手,畢竟這個世界的玄學因素,以及意志扭曲現實這些,怎麽看都不怎麽科學。
所以什麽玩意兒是迷信,還是需要考證,至於說打擊巫婆神漢什麽的,怎麽辨析對方是有能力,或沒能力也是個問題,這個時代很多東西不能一概而論。
這些都是第二個五年計劃要推進的,而且更糟心的是,這些事情都不是短時間能完成的,這就讓人很無奈了。
所以這些東西都只能先上馬,逐步進行推進,先種下種子,再說其他,至於勞動力問題,目前只能想辦法用機械來代替了。
畢竟哪怕是沒有發動機的原始人力收割機,在效率上也是遠遠大過單個勞力的,所以在沒有其他辦法的情況下,先用這些原始機械吧。
“製造出來了嗎?”魯肅帶著幾分好奇詢問道,畢竟魯肅家裡也有田呢,這年頭,甭管啥身份,多少都種點,就算是自己不種,也知道哪片是自家的,所以魯肅對這個也有興趣。
“現在什麽都沒出貨,新式秘法鏡沒有,收割機沒有,脫粒機沒有,稻谷揚風機也沒有,讓張醫師幫忙搞個簡單易懂,是個人培訓一年就能治常見病的書也沒有,反正目前是啥都沒有。”陳曦無可奈何。
在陳曦看來前面的秘法鏡那是真沒辦法,只能投入更多的仙人進行研究,機械也沒什麽辦法,同樣只能投入大量的大匠進行研究,可常見病,怎麽治張仲景應該心裡有數啊,別怕治死人啊,反正你不治,每年死得更多,能救一個是一個啊。
可惜對於陳曦這種說法,張仲景就回了一個滾蛋的眼神,什麽叫做能救一個是一個,老夫最少要保證我這藥下去就算是學習的人判斷錯了病症,喝下去,治不好,也不能治壞吧,治死了?那不是害命嗎?
所以目前這本陳曦定位是隨便找個人培訓一年,實在不行照本宣科,也能治常見病的醫書還沒有編撰出來,按照這個進度,元鳳六年年底能編撰出來就算是不錯了。
等做完這一步,就需要將原本集村並寨之後,當地村寨之中裡面選拔出來的,治療人畜疾病的醫生弄到各郡進行為期一年的培訓,按照這個效率,估計等到元鳳八年這事才算是鋪開。
當然就算是做到這一步,也遠遠不夠,不過至少做到這一步能救不少的人,陳曦的態度很明確,有的救就不虧。
“所以說,現在其實啥都沒有?”魯肅看著陳曦說道。
“反正我知道明年你一堆事,京兆尹那邊已經查完了雍涼的情況,明年一堆東西需要你審批,士異恐怕會先在雍州這邊的郡縣進行推廣。”陳曦瞟了一眼魯肅說道。
“也就是說,最後的核心還是落到了教育頭上是吧。”李優看著陳曦詢問道,對於搞教育,李優是非常滿意的,他對於這種挖世家根的舉動是很有興趣的,雖說最近這幾年世家自己也在挖根。
“核心是教育,可是和之前的那種不太一樣,我們沒有那麽多的精力去搞這些,分門別類,定向培育,需要什麽類型的人,就培育什麽類型的人,至於說上限的問題,以後再說。”陳曦直接將自己的意圖挑明,“婆羅門的那套社會分工,雖說弊端不少,但優勢很明顯。”
婆羅門教的階級固化問題很嚴重,但婆羅門教在這個時代進行的詳細的社會分工還是有著相當的意義,可以說這種分工方式,是崩塌之後的婆羅門,給後來者留下的最大的禮物。
陳曦討厭這個制度,而且如果可能的話,陳曦也希望進行普遍性的義務教育,但這個不現實。
資源不夠是一方面,另一方面則在於這樣的教育,對於這個時代的現況而言,收益率太低。
定向培育的價值在於專業化,不用分心,而且在有國家兜底的情況下,從開始培育,就已經做好了後續的安置,從某種角度講也算是計劃經濟下,人才運轉的一種的體現。
簡單來說就是,在接受這個定向教育之後,沒有什麽太大機緣的話,後續的道路其實已經顯而易見了,當然在國家處於上升期的時候,後續的道路無論如何都能算是一種非常不錯的保障。
這也是陳曦願意進行定向培育的原因,別的不說,至少在後續幾十年,漢帝國都會處於上升期,最多是上升的速度不同而已。
而說了優勢,那就不得不說缺憾了,因為這種定向培育,注定了過早進行專業化,沒有足夠的積累,上限較低的同時,大概率選擇這條路的學生,根本沒有挖掘出自己的天賦,就悶著頭走既定的道路了。
這是一個非常大的缺憾,本來專業化的道路,應該在夯實基礎之後再邁步而出,而從一開始就走專業化,極大可能會出現路被鎖死的情況,哪怕後期進行所謂的成人大學再教育,其實也已經錯過了黃金階段,而那個時候就算是有資質,其實也過了時機了。
簡單來說,從國家層面上講,這部分人的未來算是被犧牲掉了,而且是在他們並沒有什麽選擇的情況下就被犧牲掉了。
這也是陳曦比較討厭這種未經完整素質教育,就開始的專業化教育的原因,畢竟完整的素質教育培育的是一種思維方式,一種對於社會的認知方式,至少會讓學生認識到自己想做什麽。
至於能不能做到那是另一碼事,而未完成初級教育,直接進行專業定向培育,很多學生根本沒有完整的認知,並沒有對於自身有什麽認識,只是按部就班的進行學習,這是一種很無奈的情況。
這是一種社會資源的分配形態,陳曦只能這麽去思考這一問題,因為他的資源不夠,只能這麽去分配,犧牲一部分人選擇的權利,犧牲掉他們可能存在的未來,去為更多的未來人,博一個光明。
所以陳曦在提這件事的時候,其實很清楚自己在說什麽,如果說各大世家看到的是鴻都門學,那麽陳曦看到的是別無選擇。
“感覺你說這話的時候,並不是很開心,是因為各大世家不太願意嗎?”郭嘉有些疑惑地看著陳曦詢問道。
“並不是,和各大世家基本沒有一點關系,他們也就是嘴上說說,好處足夠大的話,他們啥東西都能忘掉。”陳曦微微搖頭說道,“只是有些感慨,有些時候,有些選擇是既定的。”
面前幾人不明所以,陳曦也沒有解釋,這事自己清楚就是了,也就是這個時代,這種定向培育,進了學校,三年到五年出來,直接包工作的方式,只會讓人覺得很爽,而不會覺得這是什麽扼殺。
不過想想也是,貌似哪怕是後世,只要包分配工作,而且是正經的工作,上學的時候,哪怕學校管得嚴一些,也有很多人喜歡,定向培育這種事情,也不是什麽壞事,只不過後世是高等教育加定向。
“算了,這事就這麽過吧,目前來講這事還是個好事,不過定向的話,配套工廠就需要上線了。”陳曦頗為唏噓的岔開了話題。
教育這可真的是個資源問題,而且真的涉及到上下遊配套,現代社會真的是……
(本章完)