我被反派學校錄取了 第77章 第 77 章

林星河從第二個雪山玫瑰考場回來後， 就一直在思考安東尼三世的那句話——“……等到下次輪回再次開啟的時候，我不會輸給你。”

她當時認為安東尼三世是重生者，他的上一世被人類終滅掉他們深海巨人一族。所以， 這一世他想打破這樣的命運。有了前一世的經驗， 他對人類防備之極， 然而最終還是死在了她的手裡。

深海巨人溫迪說他們的首領時而痛恨人類， 時而又期待自己的人類新娘， 仿佛一個精神分裂的病患。就如同第一個考場的雪女，她一邊虐待著自己的女兒，一邊又對她百般關懷，活得像是一個雙重人格病患。

這兩個考場後，林星河沒有往更深層次去想， 可這一個考場踫上了安德魯以及老人魚城主後，令林星河萌發了新的想法。

老人魚城主在手劄裡寫︰魔鬼的僕從來了。

安德魯說︰“魔鬼偏愛人族。”

很明顯的， 僕從就是反派學校的學生， 魔鬼是反派學校。

老人魚城主的手劄、學校的直播鏡頭表現以及反派學校的由來，令林星河大膽地有了一個猜測——之所以沒有任何考場是重復的，之所以每個考場都是獨一無二的，是因為考場就是一個小說世界。

身為一部小說，理所當然擁有主角與反派。

她的第三個考場， 機械之城，盧修斯顯然是主角人物，而安德魯是反派角色， 至於老人魚城主估摸著是不大重要的配角。小說有自身的故事脈絡和情節走向，以及人物設定， 安德魯作為反派， 結局自然不可能有多美好， 涉及土地之爭，身為反派當然不可能贏。但是安德魯不願按照故事情節走，又或者說，是安德魯從單純的小說人物設定裡覺醒了。

他走出了自己的人設，同時意識到魔鬼的安排。

按照機械之城的親衛隊的說法，安德魯百分百和安東尼三世一樣，也是經歷過上一世的，所以他知道故事脈絡的發展，才會精準無比地捕捉到一場又一場的人魚與人魚聯手的偷襲，也才會稱之為“魔鬼的饋贈”。

林星河整理了下思緒，認為安德魯和安東尼三世的重生概念可以稱之為小說世界重置，並非真正意義上的重生。學校應該是有重置世界以及重置角色記憶的權限，讓他們繼續按照故事情節的脈絡走。

但是角色的覺醒應該是重置世界和記憶都無法改變的事情，所以才會有了安東尼三世和雪女的疑似精神病患者的出現。

雪女的世界，應該是覺醒程度不高，估計也不是什麼特大的反派，世界可能沒有重置過，也有可能重置過，但是她沒有想起來，所以才會對她說，她控制不住自己。

雪女的角色設定，估摸著裡面擁有一項是虐待自己的孩子，極有可能是母愛讓她覺醒。她不願再虐待小雪姬，與故事設定有了沖突，被學校發現，重置記憶，令她又再度虐待小雪姬。

安東尼三世的覺醒程度應該是比雪女高的，他記住了重置世界前的事情。安東尼三世要麼是個小反派要麼是個男配反派，他說的夢裡有個人類女人毀滅了深海巨人一族，奪走了他們深海巨人一族的財富。

之前林星河一度認為凌夕苒是滅掉深海巨人一族的人類女人，可是後來安東尼三世並沒有認出凌夕苒，如今林星河明白了，滅掉深海巨人一族的人類女人，就是雪山玫瑰考場故事的女主人公。他們考生進入考場的時間應該是安東尼三世遇見人類女人之前，所以才沒有女主人公。

安東尼三世並沒有察覺到魔鬼的存在，他隻認為自己是個重生者，也認為自己還會擁有下一次重生，所以才跟她說等下次輪回再開啟的時候，他一定不會輸給她。

至於安德魯，是這三個考場裡覺醒作為反派boss覺醒程度最高的一個角色，從老人魚城主的手劄裡看來，極有可能是學校已經重置過世界記憶無數次，都沒有辦法改變安德魯，索性破罐子摔碎，任由他發展，也因此，老人魚城主才會驚訝這個世界居然這麼久還沒結束。

由此可得，老人魚城主也是覺醒的人物之一，而他的覺醒程度又在安德魯之上，只不過扮豬吃老虎，小心翼翼地掩蓋自己已經覺醒的事實，乖巧地跟著劇情走，不讓學校發現。

然而，她誤打誤撞找出了老人魚城主的手劄……

從學校的反應看來，學校這會兒估計已經知道了。

林星河翻閱著老人魚城主的手劄，一字一句地摳著。

當時在考場上一目十行的，加上謝無安給她帶來的緊迫感，沒法靜心下來好好思考。現在能安安靜靜地看老人魚城主的手劄，越細想便越覺得手劄背後代表的意思可怕極了。

好比老人魚城主的這兩句——

“啊……我怎麼還沒死？”

“我都九十歲了！怎麼還不死啊！人魚這麼長壽的嗎？”

老人魚城主並不懼怕死亡，甚至還自嘲人魚怎麼這麼長壽，從他的語氣聽來，更像是一個旁觀者，他書寫著故事，卻又從未融入過這個故事裡。

再比如這一句——

“啊……看來這將會是一場漫長的旅途。”

老人魚城主認為這個世界是一場漫長的旅途，也就是說，他必定是經歷過其他世界，擁有過不同的旅途，或短暫或漫長，最終都以死亡為結局。

而老人魚城主開頭的那幾句話——

“我將我族的青年才俊都召喚了過來，左瞧右看，沒有一個像是能打的，看來逃脫不了被滅族的命運……”

“我囑咐女兒別去招惹貝琳，女兒問我，她身為城主的女兒，憑什麼不能招惹一個平民？我告訴她，貝琳絕色。女兒以為我要娶她，不再招惹貝琳。我知道她誤會了，沒有解釋。”

這裡便能看出小說世界的運行方式之一︰角色並不清楚未來的命運，正派角色和反派角色不是固定的，好比老人魚城主他降落在這個世界後，便在揣摩自己的角色，他根據過往經驗判斷了自己不是主角，也判斷了人魚族內沒有主角，直到見到盧修斯才確認了他是主角，而人魚族裡的絕色人魚貝琳他也在一開始便猜到會是主角的后宮團之一，所以才讓女兒不要招惹貝琳。老人魚城主都是炮灰角色了，女兒多半也是炮灰。

林星河的腦袋在飛速地旋轉思考，解讀老人魚城主的手劄。

也就是說，小說世界裡的角色身份不是固定的，所有角色都是一個白紙人物，在小說世界走完整個故事線後，不管死亡與否就會去另外一個世界。白紙人物會忘記上一個世界的事情，又成為新的小說人物。

那麼，是否表明小說世界裡不存在真正意義上的死亡？橫豎死了去到另外一個小說世界又會以全新的身份活過來。

……不對。

她的視線落在手劄裡的最後一句——

安德魯，永別了。

老人魚城主知道安德魯是覺醒了的，兩個人都是白紙人物，怎麼就確定不會在三千世界裡踫上？即便機會渺茫，可也是有概率的。

這個永別應該是真正意義上的永別。

安德魯沒法去下一個小說世界了，才叫做永別。

難道被考生殺死的小說人物，是真真正正的人物死亡？

老人魚城主知道魔鬼要對付安德魯，所以才會稱之為永別。

這麼說來，林星河又有另外一個疑惑。

學校為什麼要大費周章讓學生進去幹掉反派人物？直接安排劇情弄死反派人物不就好了嗎？

林星河試圖揣摩學校與小說世界之間的關系，以及小說世界的規則。

她思來想去，覺得只有一個可能性，就是學校的權限不夠，所以學校無法殺死白紙人物，也無法乾預已經成形的故事，更沒法更改人設。小說世界對學校也有一定的約束，學校大概率的權限就只有前面得出的重置世界和重置記憶，以及在世界裡安插無關人等。

解決掉麻煩人物（覺醒角色）後，再重置劇情，撥亂反正，讓小說劇情回歸正常。既然白紙人物可以擁有無限的身份，那麼覺醒角色真正死亡後，一樣能安排另外一個白紙人物成為“覺醒角色”，好讓故事走向變得正常，讓小說世界恢復正常秩序。

想到這裡，林星河頓覺有些可惜。

老人魚城主被謝無安殺了，看來也不能去下一個世界了，不過也好，真正死亡了也不會被反派學校針對了。不然以反派學校的做事風格，知道老人魚城主是覺醒人物，老人魚城主分分鐘會成為某個考場的考題。

盧修斯也算是被學生弄死的，看來也是無法去下一個世界了。

這個三城鼎立的考場，沒有一個城主能避開真正死亡。

林星河不由想起了雪山玫瑰考場的凌夕苒，安東尼三世掛掉後，他們考生離場，世界必定重置，她的徒弟凌夕苒估摸著又要回到原來的狀態了，不過原來的世界沒有李軍，她說不定能在女主角的帶領下逃離悲慘的命運。 m.w. ，請牢記:，.，，