遇上李瑾瑜喜歡的課,她會不客氣地舉手:“老師,林偉楠站這兒我看不見黑板。”
“林偉楠,你拿書去教室後面站著。”
下課鈴聲響起,站了大半節課的林偉楠吱哇亂叫著跑回來:“哇李瑾瑜,最毒不過婦人心啊!”
以嘴欠換來一陣“毒打”。
在帝都上學,很多要求和在老家很多不一樣,老師也比較嚴格。
但班級氛圍很好,宋晞和同學們相處得不錯,唯一的煩惱就英語課。
在鎮上高中,她已經是老師們捧在手心裡疼的好學生了,但老家英語課不太注重口語,而且受方言影響,她的口語發音不正規,到了這邊,經常被英語老師抓著糾正。
被抓的次數多了,英語老師開始故意鍛煉她,節節課都會點她的名字,叫她起來朗讀或者回答問題。
李瑾瑜對此的評價是:“宋晞,你以前學的那種是‘啞巴英語’,會寫不會說的,這肯定是不行的。”
前排的林偉楠嚼著乾脆面回頭:“你說話怎麽像我媽啊?”
又換來一頓“毒打”。
盡管上課時宋晞起立讀英語,經常因發音引起從教室各角落傳來的笑聲,但同學們也會在下課時同她湊在一起,打聽她老家的方言或者生活。
宋晞脾氣好人緣也好,偶爾把媽媽做的牛肉干帶到學校,午休時和同學分享。
那陣子有幾個同學給宋晞的媽媽起了個代號,叫“廚神”,他們都喜歡“廚神”的牛肉干。
李瑾瑜是個“小辣椒”,含著牛肉打掉某個男生的手:“你,別吃了!宋晞讀英語你笑得最大聲,我都聽見了。”
“李瑾瑜你少來,你是不是自己吃得慢,想護食啊?”
宋晞也會開玩笑,把最後兩塊牛肉護住:“這是小李老師的,小李老師陪我練口語,需要補充能量。”
“那等月考後,我英語單科超過她,我當你的小胡老師,把牛肉留給我行不行?”有同學故意鬧著說。
“做夢去吧!”
鬧完笑完,李瑾瑜挽住宋晞:“走,小李老師陪你練口語去。”
挑廊裡偶爾有學生打鬧,宋晞在同桌的糾正下,一遍遍修改自己的口音。
那時候她的努力沒有野心,最多也只是希望自己不被英語老師說、希望讀課文時不被笑,僅此而已。
日子這樣歡歡樂樂過著,10月中旬的某天,李瑾瑜發燒,請假沒來學校。
午休時林偉楠把手機給宋晞看,說是李瑾瑜發了信息給他,讓他轉達給宋晞。
【小李老師明天就來,好好練口語哦。】
宋晞心裡一暖。
“林偉楠,能用你手機回一條信息給瑾瑜麽?”
“回唄。”
【正打算去練,放心吧小李老師。好好休息,明天見呀!】
宋晞拿著英語書在挑廊練口語時,林偉楠和他同桌突然從教師衝出來,兩個男生身後還帶著學習委員,見到宋晞就開口:“宋晞,快和我們走,出事兒了!”
他們的表情太凝重,宋晞腦子還沒反應過來,動作已經跟上了。
她抱著英語書一路跟這幾個人跑下樓梯,急急詢問:“怎麽了林偉楠,出什麽事兒了?”
還以為是什麽大事,原來是外校的男生來“砸場了”,籃球場正要比賽呢,外校的人要挑戰十中。
“十中人十中魂,得給咱們自己學校加油!”
宋晞雖然不懂他們的中二之心,但也跟著去了。
竟然也有其他班同學跟著往籃球場跑,像要開始馬拉松似的。
能看出林偉楠他們是真激動,也或許是平靜的校園生活過於無聊,隱隱心期有點什麽不平凡的事情發生。
兩人跑得飛快,體育課測400米都沒跑得這麽有勁兒。
宋晞一個女孩,體力哪比得上他們,遙遙跟在身後,抱著英語書一路跑到籃球場,幾乎喘不過氣。
籃球場外面好多人,到了才知道,根本不是他們說的那麽回事兒。
只是午休時間,本校籃球隊的同學叫了國際高中的朋友來一起玩籃球。
手心手背隨機分隊,兩隊裡都有外校的,混著組隊,壓根不存在什麽“給自己學校加油”。
要是李瑾瑜在,準是要跳起來揍林偉楠他們一頓的。
宋晞跑得鬢角都是汗,喘著說:“我還是先......”
她本想先回去,可開場的哨聲,把她的視線引到籃球場——
一個瘦高的身影運著球,躲過了對方隊員的搶球意圖,他動作十分舒展,拍著球向前,邁步和運球都很養眼,過人,帶球上籃。
球進時,又是一片歡呼。
隱隱聽到人群裡有人說,“他好帥呀”。
是那個陪她找過路的男生。
宋晞從未想過,自己會以這樣的方式再見到他。
她看見球場上另一個男生跑過來,伸出手和他擊掌,他用手臂隨意蹭掉了額頭的汗水,衝著某個方向揚了揚下頜,示意同伴防守那邊。
宋晞平時對這些體育活動,興致不大。
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