如此,這是一個良好的循環,初二九班的學生思想越來越成熟,現在傅盈盈幫忙補課,成績越來越好!
陳愛敏被楊老師的話,說得一愣,頓時臉紅脖子粗,“我才沒有徇私,傅盈盈在班級裡思想不正,有早戀傾向,作為班主任和教導主任當然不能任由這樣的時期發展下去,她不學好,不能連累別人不學好。”
“呵呵,無憑無據的,別亂說。可人家傅盈盈到了我的班級裡年級第一,這是為什麽啊?”楊老師似笑非笑地看向陳愛敏,以為當個教導主任就敢在他面前唧唧歪歪,簡直不知所謂。
“你······”陳愛敏結結巴巴,深呼吸一口氣,“那也是在我們一班打得好底子,上了初二才能進步這麽快。”
“呵呵,說得真好聽,那從你們一般出來的學生有七八個,為什麽其他人的進步沒有這麽大?”楊老師又反問道,倒要看看這陳愛敏能怎麽說?
陳愛敏額頭上青筋畢現,“那······那也是······”
“跟你直說了吧,那都是我們九班的班主任和任課老師對傅盈盈很關心,而且教學認真,傅盈盈同學努力學習,才有今天這樣海爾進步。”楊老師義正辭嚴說道,“現在傅盈盈同學願意幫助同學們講題,教室的前後門關上了,只有窗戶,就算聲音大,又能多大?照你這麽說,那白天上課,是不是所有班級互相影響了呢?”
吳娜娜從辦公室門口經過,聽到大概,不能讓陳愛敏欺負傅盈盈,所以三步並作兩步,跑到了校長辦公室,把周校長叫過來。路上,吳娜娜說了陳愛敏針對楊老師和九班同學的事情。
耳聽為虛,眼見為實。
周校長並沒有因為吳娜娜是他的外甥女,就完全相信,而是悄悄地來到初二九班觀察情況。前面的講台上一個女生在下面講題,現在的人認真聽講,一題講完,聽不懂的可以提問。
每一種題型,可以用不同的方法解,簡單實用,而且聲音很正常,並不是很大,有的班級的自習課,比這還吵呢!看來外甥女說得沒錯,這陳愛敏有針對九班之嫌。
作為教導主任,這樣做,有失偏頗。
周校長溜溜達達走了過來,不時地用手摸了摸已經長出來的頭髮,今天剛剛修剪的髮型,心情很好。再想到九班的成績進步很大,對九班的成績給予肯定。
若是九班還能保持,或者還能進步,他準備在學校裡推廣。
“辦公室裡,吵什麽呢?”周校長黑著臉進來了,“為人師表,讓學生們看到了,影響多不好!”
陳愛敏看到周校長來了,連忙上前說:“初二九班自習課上說話聲音大,我來跟楊老師說一聲,讓他管管。可他倒好,居然還說不影響別人,一點也不停。”