从高校学霸到科研大能 第66章 教会了徒弟，饿死了师傅！

第66章教会了徒弟，饿死了师傅！(第1/2页)

博士生工作间。

张明浩坐在电脑前，打开了所做的数据分析的文件。

陈帅和陈兰君一左一右把他夹在中间。

“这是你做的？看起来有模有样的。”陈帅笑着点评了句。

陈兰君翘起了嘴角，邀功式的说道，“我教了他好几个方法。”

“对、对，你行，你厉害！”

陈帅哄孩子似的夸了一句，明显都没走心，他的表情神态让陈兰君颇受打击。

张明浩好笑的摇了摇头，就认真讲了起来，“看这一组，温度。”

“我是采用基础分析策略，先找出数据组中和温度相关的……”

“下一步是排除干扰因素，把温度相关数据提出，并大范围的做计算。”

“使用统计学上的……”

他详细讲了起来。

陈帅和陈兰军都认真听着。

张明浩的分析用的是基础方法，统计计算的方式很新颖，但也没有超出常规之外。

他们简单一听就知道没有问题。

等一系列的方法讲完了以后，电脑上已经列出了对比数据。

陈帅仔细看了看，发现也确实没什么问题，从最终得出的偏差组来看，已经达到了‘弱关联’的程度。

他拧着眉头想了想，“好像是没什么问题。”

再仔细琢磨一下，干脆道，“这个先留着，讲下一个吧。”

下一个影响因素是表层单晶通路的宽度。

碲化铋所制造的衬底，和半导体衬底很相似，是一个表面上看起来平整的片状结构。

但圆盘上设计了一个个‘通路’的。

在通路上就会进行各种半导体器件和电路的制造，因为半导体是非常精密的，一个个通路小到肉眼都分辨不出来。

如果放大了来看，半导体的衬底可以简单理解为一个模具，把融化后材料倒在模具上，凝固后就可以得到想要的形状。

当然，半导体衬底工艺上要复杂太多了。

张明浩找到的第二个影响因素就是碲化铋衬底表层单晶通路的宽度。

“单晶通路的宽度同样有影响。”

“不同的宽度，最终制造的实验产物特性是不同的，我发现我们的实验使用过三种不同通路宽度的衬底，把其实验产物特定做对比，实际上也存在不同……”

“陈老师，你看这几组数据，采用平均化对比方法，会存在的偏差……”

“看起来似乎一样，实际上，如果再进行……”

“因为是统计上的数据……”

张明浩继续说了起来。

陈帅听的很认真，他还不断理解着点头。

但一直等到最后，他也没发现张明浩的统计计算方法有什么问题，但最终的偏差组依旧显出了数据上‘弱关联’。

弱关联，也就是说，关联可能存在也可能不存在。

他所找到的‘磁性关联’也同样是弱关联，所以不能从关联强度上否定张明浩的发现。

那怎么否定？

陈帅只能喃喃道，“你讲下一个，这个先留着，再看看。”

……

一个小时以后，陈帅手里拿着一点资料出了工作间。

他用力拧着眉头，眼球在眼中定住了，走路的速度很慢，比踱步还慢，每迈出一步都要停一下。

他处在一种深度的思索状态，甚至都感受不到外在的情况。

“不可能啊……”

“怎么会没有问题呢？一定是有问题的，昨天开始进行分析，到现在连一天都没有……”

“找到六组弱相关？”

“可是，没什么问题啊？他用的都是常规方法，能有什么问题……”

他忽然回过神来，猛的朝脑袋狠狠的一拍，用的力气上浑身都跟着一颤。

“这么简单就能找到弱关联，为什么我就没有找到呢！”

“真是怪了……”

陈帅的心情很是糟糕，因为他感觉自己就像是笨学生。

面对一道数学题的时候，怎么也想不出来，有学习好的帮忙讲一下，顿时明白过来。

这么简单？

为什么就是想不到？

他眼中满是颓丧和悲哀，就带着这种情绪走进了大办公室。

办公室里就只剩下朱炳坤了。

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朱炳坤看到陈帅这副表情，顿时疑惑问道，“老陈，你不是帮张明浩看数据去了吗？”

“怎么这副表情……”

“唉~~~”

陈帅长长的叹了一口气，“别提了。”

朱炳坤好奇道，“是他找的六组关联都有问题？”

“唉~~~”

“你叹气是什么意思？还是说有正确的？那很可以啊！”

“唉~~~”

陈帅连叹三口气，开口道，“你也别猜了，跟你说吧，六组关联都没问题。”

“反正我没找到问题，都是弱关联，和我的磁性关联类似。”

朱炳坤半张着嘴愣了好半天，顿时明白为什么陈帅会是这副样子了。

这是被打击了啊！

他旋即反应过来，认真道，“六组都是弱关联？那赶紧准备实验啊，还等什么！”

他没心情去安慰陈帅，赶紧去了实验室找薛坤。

……

实验室二楼会议室。

朱炳坤召集项目组所有的研究员开会，会议核心就是以张明浩所发现的六种关联，讨论新一次的实验方案设计。

张明浩站在前面的讲台上，把六种关联一一列在黑板上。

他对每一种关联的情况进行了说明，还说明了数据表现出来的倾向性。

比如，碲化铋衬底单晶通路比第二次实验设计的窄一些，有助于Stanene的生长。

比如，衬底温度应控制在到二十摄氏度以下，也包括生长环境温度，必须控制在严格范围内。

这并不是《正确感知》或《关联感知》的结论，而是数据分析所发现的结构。

张明浩发现用两种系统带来的特异能力，并不能得到每一种关联的‘最佳数值’。

但想想也正常，主要还是因为没有底层的理论分析。

最佳数值，需要足够多的理论基础去计算，实验得出的都是存在偏差的数据。

从系统反馈的逻辑来讲，也就是问题超出了他的‘理解范围’，必须要有足够多的理论研究，才能够得到准确结论。

现在需要的是实验，有了新的数据才能进行分析。

在实验设计工作上，张明浩就无法给出意见了，在座的每一个研究员都比他更有经验。

实验设计，还是朱炳坤来主导，他以张明浩的意见为基础，再和大家一起讨论。

针对每一项关联以及数据表现的倾向性，进行分析讨论后，得出一个以经验来判断的衬底特性修正方案。

会议进行了两个小时，研究员们一起敲定了最终的实验设计方案。

下一步就是薛坤的工作。

实验上，最重要的就是制造符合预期的碲化铋衬底，而薛坤最擅长的是待在实验室，进行各种一线的实验操作。

实验说起来很庞大，实际上，所制造出来的碲化铋衬底，就只是一个烟灰缸大小的圆盘。

圆盘上有各种设备留下的精微空隙。

这些精细控制的操作，就都是薛坤的工作了，他身后的玻璃窗隔层外，朱炳坤、陈帅浩以及副研究员周建勇一起看着。

按照全新的设计方案，利用标准模具制造全新碲化铋衬底，需要12个小时以上。

薛坤会分三次，完成这些精细的操作。

其他人过来也只是看一下。

陈帅隔着玻璃窗看着薛坤，再想到会议室里侃侃而谈的张明浩，心里不由得出现了一种感慨。

他开口道，“我忽然觉得张明浩不和薛坤一起做实验工作也挺好的。”

“为什么这么说？”

朱炳坤和周建勇一起看向薛坤。

陈帅叹了口气，继续道，“古人都说‘教会了徒弟饿死师傅’，我原来不明白，今天是好好给我上了一课。”

“张明浩做了一天，找了六组弱关联，我找了两个月，三组，被否定两组。”

他摇了摇头，“如果张明浩是我的学生，专心做实验数据分析、实验计算，我就可以宣布失业了吧？最多也只能给他打打下手。”

“看看薛坤，不让张明浩跟着学实验，真到了实验的时候，还是要他自己来……”

“天才学生不跟着做实验，他也永远不会被顶替啊！”