工程师的学霸系统 第十一章 熟悉的味道

第十一章熟悉的味道(第1/2页)

走廊上，没有一个学生嬉笑打闹。

这一层都是高三的学生，全都在为这次人生中最重要的考试而拼尽全力。

池宏靠在窗边，看了眼时间——距离晚自习还有半小时。

有了陶悠兰的鼓励，他已经下定决心——进入实验班！

有了明确的目标后，池宏开始了更加努力的学习。

那可是500点任意使用的经验值啊！

要知道他每天不停地刷数学题，也就只能增长10点左右。

500点相当于五十天的成果！

他已经下定决心，如果成功完成，将会把经验加在【智商】上。

自然是因为提高逻辑能力和计算能力，对提分是最明显的。

而【体魄】和【记忆力】都可以通过每日提升。

【魅力】和【想象力】，对考试来说暂时用处不大。

至于【情商】嘛……

前世池宏就从没关心过。

作为一名纯粹的高级技术人员，他可以随心所欲地怼天怼地怼空气。

池宏就喜欢看那些管理者们，看不惯他，却又离不了他的表情。

……

【记忆力：4.9/10】

眼瞅着快要升级的属性，池宏进行着自己的计划。

他睁开眼的第一件事，就是立刻翻开每天背书的英语词典。

“今天要背的单词……”

池宏只花了3分钟，就已经飞快地看了一遍。

接着，他点开系统里的【记忆仓库】。

池宏快速浏览着列表，虽然那些刚刚抢记的词汇，记忆强度只有可怜的1%，但已经安静地躺在仓库里等待强化。

池宏穿好运动鞋，“这样，我便可以随时复习了。”

他试着在脑海中调出早上刚刚看过的单词，系统立刻便弹出提示：

【记忆强度增加：达到基础值60%】

【每日任务】

【2.背诵120个新单词（1/120）】

“成了！”池宏嘴角上扬。

这意味着他能在晨跑时，通过系统辅助同步记忆单词。

一举两得！

虽然效率不如专注背诵时高，但胜在能利用碎片时间。

下周就是一模，每一分钟都不能浪费。

池宏做了几个拉伸动作，视野中的系统界面始终悬浮在右上角。

“Civilization……文明……”他默念着，脚步在柏油路上敲出稳定的节奏。

【记忆强度 60%，已掌握】

跑到第二公里时，后背已经微微见汗。

池宏刻意放慢速度，让呼吸保持均匀。

系统适时调整了单词闪现的频率，正好匹配他的心率。

“Cooperation……合作……”

【记忆强度 60%，已掌握】

【体魄经验值 0.2%】

公园里晨练的大爷大妈们好奇地看着这个边跑步边念念有词的少年。

张大爷的太极剑差点挥到同伴身上：“老池家孩子魔怔了？”

池宏充耳不闻。

他的注意力完全集中在系统面板上——

体魄突破3.0大关之后，长跑已经不是问题了。

【晨跑任务完成！】

【体魄经验值些许增加】

【记忆仓库平均强度提升至48%】

【运动时记忆的单词，复习效率提升】

“原来运动真的能促进记忆……”

……

池宏合上字帖，甩了甩酸痛的手腕。

他现在都利用每日任务的时机，进行着作文写作。

高考作文，不是记叙文就是议论文。

相对于其他零散地基础题，反而是准备几篇比较“万能”的作文更有效率。

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【每日任务完成】

【随机奖励：系统积分×10】

“又是积分？能干啥？”

池宏百无聊赖地翻看着系统商城。

那些标价几十积分的“专注力提升10%”、“记忆力强化15分钟”的消耗品，在他眼里简直就是智商税——

“这不就是给安慰剂效应套了个进度条吗？”

他撇撇嘴，正准备关闭界面时，系统突然弹出一条提示：

【积分可兑换抽奖机会，10积分/次，十连抽必得任务奖励】。

“好家伙，这熟悉的味道……”

池宏嘴角抽了抽，盘算了一下性价比。

积分目前没有什么用，而任务给的辅助工具却是越早获得越划算。

他看了眼账户里攒的一百二十积分，手指在虚拟界面上悬停了三秒，突然猛戳抽奖按钮：

“只要不是保底，就是赚！”

连续九道白光闪过——【谢谢参与】×3，【再来一次】×2，【五分钟专注力体验券】×6。

“【魅力】7，呵呵！”

无奈地池宏点出了那道保底的金光——

【限时挑战发布：费曼学习法】

【任务内容：向他人讲解100道大题（0/100）】

【要求：确保对方完全理解】

【时限：72小时】

【奖励：学习辅助工具×1】

“这任务性价比好低……”

他环顾教室，目光落在正趴在桌上补觉的林志强身上。

“醒醒，给你讲道题。”池宏用笔戳了戳他的胳膊。

林志强迷迷糊糊抬头：“啊？讲什么？”

林志强瞥了一眼，顿时瞪大眼睛：“卧槽！这什么鬼画符？”

题目：

已知函数f(x)=21x2 alnx（a∈R）。

（1）讨论f(x)的单调性；

（2）若存在x1，x2∈[1，e]使得f(x1)f(x2)≥1成立，求a的取值范围。

“这是导数综合题，”池宏拉过椅子坐下，“你先看看第一问。”

林志强抓耳挠腮：“单调性是不是要求导？可这lnx的导数我记不清了……”

池宏皱眉：“lnx的导数是1/x，这是基本公式。”他随手写下求导过程：

f′(x)=x xa

“接下来要讨论f‘(x)的符号……”

林志强突然打断：“等等！为什么x的导数是1，但这里变成x了？”

池宏一愣，这才意识到林志强连幂函数求导都记混了。

他深吸一口气：“x的导数是2x，前面有1/2系数，所以——”

“哦！链式法则！”林志强恍然大悟，随即又蔫了，“可第二问完全看不懂啊……”

池宏的工程师思维开始本能地计算效率——

照这个速度，100道题得讲到高考。

但当他看到林志强期待的眼神，还是耐着性子画起函数图像。

“你看，在[1，e]区间，f(x)的最小值可能在端点或极值点……”

一小时后，林志强终于拍桌：“我懂了！第二问就是找最大值与最小值的差≥1！”

【任务进度：1/100】

【检测到深度讲解，宿主对导数的理解 15%】

池宏怔住。

他忽然发现，为了给林志强讲明白，自己不得不把每个步骤拆解得比平时更细致，反而对函数极值的本质有了新认识。

这便是费曼学习法的精髓——通过教会别人，提高自己理解。

“再来一道？”林志强跃跃欲试。