“你們在這裡做什麽?追星嗎?”馬教授當然知道班上的劉嫚是個網紅。蘇老爺子的愛徒,方校長罩著的學生,學校裡哪位老師不認得劉嫚?
劉嫚先前請假缺了一個多月的課,剛來上課的時候,也有學生在外面等著看名人,但沒有此刻這麽多,後面大家新鮮勁過去了,就沒有一個人來過,在他們看來,劉嫚再出名,除了長得好看,也跟大家一樣是學生,沒有多出三頭六臂。
馬教授對劉嫚的印象相當好,因為她的西漢漢語發音標準得不可思議,可是說,劉嫚是他教書生涯中,遇到第一個也是唯一一個能把漢朝古音讀得比書本還準確的學生,那些生澀的漢朝文獻和詩詞,被她念出來,著實悅耳動聽。她的表現一點也不像音韻初學者,馬教授認為這大概與她學書法相關有關系,聽說她也是漢篆寫的最好。所以在漢朝之後的其他古音,她的水平又跟其他學生沒有區別就可以說得通了。
不過僅憑這一點,劉嫚已經足夠讓馬教授對她刮目相看,難怪方校長要把她弄進他們大學。這女孩的確是個人才。
馬教授心想,劉嫚這次難道又做了什麽驚天動地的大事嗎?
他把疑惑問了出來。
一個學生說,“我們看到了網上古典文獻系的救火視頻,我們不僅是來看劉嫚的,也是來看其他見義勇為的同學,我們想面對面對他們說,你們做的真棒!”
這個學生話音一落,周圍其他同學紛紛附和,“對,他們是救火的英雄!”
馬教授聞言也拿出手機,找視頻看。
還在教室裡的古典文獻系眾位同學們聽到了外面的說話聲,有些同學才知道劉嫚把救火視頻發到網上去了,他們不明白劉嫚為什麽要這麽做,他們救火,並不想搞到人盡皆知,仿佛是在刻意作秀,是在求別人讚揚自己似的,大家的觀點跟孫瑋煒一樣——做好事不留名才是最高境界。
梁勝男對劉嫚說,“這麽多人都知道了,我們都不好意思去食堂吃飯。”
劉嫚也不想以這種事情博出位啊,她解釋道,“桃子姐姐讓我這麽做的,估計她今天去影視基地結帳,出了什麽意外情況,需要用視頻澄清事實吧。”
馬教授已經看完了視頻,他深受觸動,轉身回到教室,正好聽到劉嫚這句話,他佯裝生氣的對劉嫚說,“我在上課的時候,你竟然三心二意的發微博!”
劉嫚慚愧,“您教訓的是。”
“你視頻發的沒錯,做了好事,就應該廣而告之,讓所有人都知道。當今社會道德、價值觀嚴重滑坡,否則也不會出現‘老人摔倒扶不扶’這樣的現象,人們越來越冷漠,見旁人有難全都事不關己高高掛起,生怕惹上麻煩,卻完全忘記我們中華民族幾千年傳統文化的精華——救死扶傷、尊老愛幼和見義勇為,我很欣慰你們這一群孩子沒有忘記初心,你們就是年輕人們的榜樣,哪怕是網紅照樣可以具有榜樣的力量!”
馬教授的語氣擲地有聲,極具感染力,讓教室室內內外的學生沸騰起來,大家紛紛鼓掌,“教授說得沒錯!”
劉嫚和同學們看到教授對他們豎起的大拇指,聽到走廊上同學們的叫好聲,心裡都感到一陣暖意。
遭遇相似情況的還有江乘風和他的室友,江乘風昨晚拿到視頻之後,原本計劃今天上午把視頻給趙教授看,就算劉嫚發到網上,他也得去找教授,誰知道教授平時看不看微博。
沒想到趙教授親自來教室找他們四人,他給正在授課的老師打了聲招呼,就把他們四個叫出去了,搞得其他學生以為,副院長昨晚火氣未消,今天還要繼續處理他們。
江乘風和室友ABC慫慫的跟著趙教授走在外面,沒想到對方一句廢話不多說,直截了當對他們道歉。
這可把四個學生嚇到了,他們連忙說,遲到是他們不對,教授生氣是應該的……
趙教授卻說,“你們不用看在我年紀大,是教授,還是副院長,就把錯誤都往自己身上攬,是我的問題,我就承認,我不該以偏概全,用以前學生遲到的情況揣測你們遲到的原因, 更不該對你們說那些難聽的話,我希望你們不要因為我幾句氣話,而動搖本心,”趙教授非常後悔。劉嫚發的視頻如今已經傳遍了整個計算機學院的教研室,老師們都認出來,穿漢服的男生中,有四個人是他們學院的學生。
趙教授當時就震驚了,昨晚江乘風說他們去救火,不是瞎扯淡,不是糊弄他,居然是真的!
而且視頻裡,衝在最前面的就是江乘風四人,他們撞開院子大門,踢開了著火的房門,那些衝天的黑煙和火光,還有男孩們臉上的堅毅和勇敢,令趙教授於心不安。他和馬教授的想法一樣,他決不能讓做了好事的孩子們,反而被誤會,蒙受委屈,打擊到他們的積極性,否則將來他們再遇到相似的事情也變的冷眼旁觀,那他就是天大的罪過。
因此,他顧不上其他工作,問了系主任江乘風的班級上午在哪裡上課,就馬上過來了。
江乘風原以為就算有視頻,趙教授也不會松口,畢竟主動向學生承認錯誤,院長的面子往哪裡擱?卻沒想到嚴厲的教授這麽有原則。
他對趙教授說,“那我們什麽時候再向您展示我們的課程設計?”
“你們如果把東西帶再身上,現在就可以交給我,我回辦公室看看。”
學計算機的學生U盤都是隨身帶的,江乘風的U盤就放在上衣口袋裡,他的室友回教室從書包裡拿出U盤。
趙教授是帶著4枚U盤離開的。
後來期末,他們在網上查詢自己的各科成績,這門課,他們四人都是滿分……
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