如果有的選,任何人當然都會優先選最好的,但既然眼下條件不支持,當然也就需要一次騰挪,操作一下。
而“操作”在地緣事務上具體來講,當然就是外交……有道是上兵伐交,外交畢竟還是性價比很高的國家利益手段。
至於這個外交具體怎麽交,交誰,李盛略微尋思了一下……可用的好幾個對象,波斯,阿拉伯,貴霜,這幾個都算是可用的,因為都跟羅馬人不怎麽對付,道統不一樣。
道統不一樣,這還只是第一原因,在這個第一因之下,還有圍繞北非埃及等諸多領土爭議,因此……
若要拉一幫人來牽製羅馬,當然就是從這部分人裡邊找。
誠然,除了阿拉伯世界,還有一路人馬也行,那就是羅馬北方的普魯士蠻子,盎撒悍匪,維京老司機……這個時期的維京人卻也沒有完全被盎撒人淘汰送走,還是在的,也確實保留了野蠻部落的戰鬥力。
不過這部分人馬……一來,太遠了。
二來這幫人匪氣厲害的一逼,往好了說是凶悍能打,說壞的方面就是完全不講理也沒有什麽擔當,就更別說契約精神了……時至今日李盛想起公知硬吹這群人有契約精神還是想笑。
不過總的來說一句話,就是這幫人不可靠,隨時變卦反咬一口的家夥也沒法談合作。
因此思來想去還是中亞一帶,而這部分人……
自己目前也就認識這麽一個阿絲敏,阿拉伯的人自己眼下壓根還不認識,自然也就先看看波斯的情況……
不過有些意外,李盛和這個小女生盤問了一番,感覺波斯好像還挺有點東西。
因為這個叫阿絲敏的小姑娘從小是受教育的!
女子也能受教育,這種事情有幾種可能性。
第一她遇到張老師了,那沒什麽可說的,不過這個時代顯然沒有那種事情。
第二,說明她出身不凡!
而第三就意味著,她出身的環境,關於“教育”這一塊是有傳統的,而這可是長遠文明的重要標志。
當然,李盛對阿絲敏小時候具體受什麽教育沒有多大興趣,讓李盛感興趣的是……
這樣的國家,以這個時代的標準來說就已經可以算是一個文明國家了,而文明國家的人相比其他,最好的一點就是文明國家一般比較講信用——亂世裡混出來的部落天天朝不保夕,誰會在乎信用?
而文明國家的另一個意思,就是和平且穩定,而和平與穩定的環境必然讓人講信用。
這麽看來,波斯應該是個不錯的合作對象……
“小姑娘,你家在波斯屬於什麽條件?”
李盛已經暗暗打定了主意,就波斯得了。
不過阿絲敏一聽這話臉色卻是有些尷尬,因為自己來到唐國之後,發現這地方……
給她一種感覺,就是“民氣”極盛,也就是百姓的心氣很高,寒門出身往往也都極有志氣,因此她很明知的沒有拿自己王室之女的身份到處亂說。
當然還有一點,阿絲敏知道自己既然出身王室,來到唐國無論起初的原因有多私人,在整個世界看來這就是多少帶點官方性質,而既然你是帶有一定的官方性質以及確定的官方身份(血統)過來的,怎麽不去長安跟唐國的當家人打個招呼?
有點沒禮貌了吧……
阿絲敏知道自己還無法爭辯,因為這樣確實就是真的有點沒禮貌,而且……而且沒禮貌的原因也是很難說出口,因為自己此行,說白了就是來偷技術的……
正當阿絲敏磕磕巴巴不知道怎麽自我介紹的時候,李盛卻讓人有些意外的完全沒有糾結這一點,而是直接道,“……隨便了,想來你家在波斯地位也不低。既然這樣……你要覺得我這個老師還行,那老師想托你辦個事。”
“辦事?”
阿絲敏訝然睜大了眼,不明白李盛這等神通廣大之人怎會托自己辦事……
不過很快,她就知道了,而且大為震驚。
……
一開始阿絲敏心中總是有些擔憂。
這擔憂不是別的,正是自己保舉侍女和幾名侍衛進入學院的學籍花名冊,以及去杭州半工半讀的事情。
這一點對於學生來說看起來很難……甚至可以算是異想天開。
但阿絲敏不是“學生”,她是“生員”,生員是一千多年前建立的學院的生員。
這個時期整個大唐都才兩座學院,教學規模別說能跟後世動輒一兩萬人的u
ive
sity相比,連college都算不上,能算academy就不錯。
但是這個時期,正好也是在李盛的影響下,無論是民間的商賈豪強們,還是朝中的陛下李二,總之是掌握生產資料的這麽些人都意識到了,人才很重要。
人才也不僅僅是能征善戰的武將,長袖善舞的文士,這能造神兵利器的人才不也是人才?價值完全就不低,甚至很高。
這樣的時代背景下, 各方對於學院的人才產出是極為饑渴的,對於學院生產出來的技術員,開的價碼想想也就知道必定不低。
而學院對於自家產品的影響力更是不必多說,絕對是極高的。那麽……
各路商賈,當今朝廷,給與學院的支持與優待,當然也就不會少!
這種時候, 想想就知道,一個企業如果發現今年的產品突然成了抖音大爆款,他們的第一反應會是什麽呢?……沒錯,當然是加大產能先撈個痛快再說。
而學院作為生產技術員的企業,當然也是一樣……眼下整個大唐對於技術員的強烈需求,和對學院這種新出現的香餑餑不斷的示好,當然也會帶來學院的增產,而收人自然也是盡可能的收。
現在這個時代,畢竟還是古代。
阿絲敏能將學院當成是唐國王宮的某種附屬機構,認為裡邊都是貴族,原因也很簡單,識字率是真的低。