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授課老師意外回避，受了點輕傷。
下一秒，雙方拉開距離。
授課老師反應過來，戒備地看著對面，“你不是我的學生！”
“學生”舔了舔指尖，露出一抹詭笑，隨後身影隱匿在白霧中。
授課老師捂著後腰，撕開衣服，簡單包扎了下傷口。同時自我反省，原以為只是環境特殊，困著不讓人出去。沒想到霧裡藏著詭，還會幻化成熟人面孔，大意了！
**
卻說教導主任闖進迷霧，一進來便使用天賦，化作三頭六臂詭！
他有三個頭，所以可以360度無死角觀察到所有方向動靜。
他有六個手臂，所以可以拿六件詭器，應對不同場合！
某隻手臂搖起鈴鐺，白霧竟然漸漸退開，讓出一條路。
教導主任大步向前，決心用最短的時間破除生命禁區。
走著走著，他碰到一隻詭。
“何方妖孽，敢在學院作亂，傷我學生？！”
教導主任不由分說，一隻手臂舉刀，狠狠在詭胸前劃出一道深深的傷痕。
那詭顧忌著什麽，隻躲不還手。隨後，它拿出一根蠟燭，試圖點燃。
那蠟燭，還很眼熟。
教導主任石化——那不是驅邪蠟燭？！哪個正經詭會自己把這種東西點燃啊？
驅邪蠟燭順利點燃，那詭一臉凝重地看著教導主任，還拿奶糖丟他，試圖把奶糖丟進他嘴裡。
就好像，對面那位以為教導主任變詭失控，企圖讓他恢復理智。
教導主任變詭狀態下，會變得衝動易怒。但此刻，面對明顯的異樣，生鏽的腦子緩緩轉動——
對面兜裡有奶糖，還肯拿出來丟他，必然不是詭。
他現在看見的不是真實的場景，而是被動過手腳的畫面，也不曉得是什麽時候著了道……
隱藏在白霧中的詭，大概是想借他的手，殺死所有被困人類！
盤算明白後，教導主任取消天賦，變回人形，不敢輕舉妄動。
**
蠟燭不緊不慢地燃燒著。礙於燭光，躲在白霧深處的魘詭沒辦法隨意接近，只能眼睜睜看著。
蠟燭越來越短，眼看快要燃盡，魘詭大喜，制定好一系列做戰方針，並蠢蠢欲動。再然後，它就看見目標從兜裡拿出一根一模一樣的蠟燭……
魘詭，“……”
這家夥，還有完沒完！
它能乘睡魘人，將人類真身及隨身物品拉入由它親手編織的夢境，並竊取目標一部分記憶，干擾目標五感，幻化成目標熟悉的模樣……可就是近不了身！！這憋屈，誰懂啊？
……
局面看起來暫時穩住了，其實不然——蠟燭用一根少一根，被困住的人，卻遲遲沒能和隊友匯合。最後只會被困在白霧裡，耗到死。
銀發青年心裡很清楚這個事實，可受限於天賦，怎麽都想不出破局之法。
苦悶間，又一隻魘詭向他靠近。
“你跑我這來做什麽！”先前躲在白霧深處的魘詭分外不滿，“說好一詭一隻！這是我的獵物，你不許插手！”
“我不吃，我就聞聞味。”後來詭鼻頭翕動，狠狠聞了幾下。
“不許聞！”魘詭惡狠狠道，“快滾！”
“聞個味都不許，你也太霸道了！”後來詭手指頭指指點點，差點點到魘詭鼻子上。
魘詭大怒，“每隻魘詭都有自己的夢境，雖說大家夢境相連，但無故不得踏上別詭地盤。你沒有常識的嗎！”
“沒有。”後來詭老實巴交回答，同時詭器捅入魘詭腹部，“畢竟我是人類，沒有詭類常識。”
魘詭瞪大眼睛，卻見眼前的同類褪去相似的外表，變成人類的模樣。
“你……”
“我的天賦是變成魘詭。”人類好脾氣地跟它解釋，順便把詭器抽出，再捅一記。
魘詭瞪大眼睛，死不瞑目。
人類轉身踏入燭光范圍內，說話時，語調裡帶著股藏不住的歡呼雀躍，“在白霧裡獨自摸索這麽久，總算見著大活人了！”
銀發青年認識對方。雖然叫不出名字，但他知道，對方是快畢業的老生，天賦是變身成詭。
見對方自然地靠近，沒有任何異樣，他放下戒備，與對方商討起過關方法。
老生現學現賣，“每隻魘詭都有自己的夢境，並且夢境相連！把夢境裡的魘詭一一乾掉，應該就能出去了。”
銀發青年聽著覺得頗有道理。兩人一拍即合，立即行動起來。
……
兩人計劃的挺好，實施起來又遇見了新的難題。
銀發青年面無血色地看著無窮無盡的白霧，哆嗦著嘴皮子問，“魘詭編織的夢境……是不是太大了點？”
走了半天，既見不著人，也見不著新的魘詭。如同被困在茫茫大海裡，不辨方向。
老生倒是可以自由穿梭魘詭編織的夢境，但他沒辦法帶人。若留下，他得陪銀發青年慢吞吞挪。若獨自離開，好不容易匯合的友軍再度分散。
“這似乎是個大工程，不是一兩個人就能搞定的。”
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