文娱：开局逮到校花偷我龙族存稿 第163章流泪猫猫头！教材全是你作文！

第163章流泪猫猫头！教材全是你作文！(第1/2页)

那就是带着厚底眼镜的理工男——李默。

他正捧着那本教材，津津有味地看着《流浪地球》的节选部分入迷，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。

“妙啊！太妙了！”

他一边看，还一边拿着红笔在上面勾勾画画：

“这教材编得好啊！”

“居然把《流浪地球》都收进来了？”

“这文章我熟啊！我都看了八百遍了！每个细节我都记得清清楚楚！”

他推了推眼镜，一脸自信地对周围的同学说道：

“你们愁什么？”

“这阅读理解，简直就是送分题好吗？”

“比如这题，我会啊！这不就是为了……”

还没等他说完。

陈阳直接一个锁喉，捂住了他的嘴：

“闭嘴吧你！显眼包！”

“你会你会！全班就你会！”

“你就不能体谅一下我们这些连‘氦闪’是啥都不知道的学渣的心情吗？”

……

此时此刻。

作为这场“全城风暴”的始作俑者。

我们的陆行舟同学，却并没有出现在硝烟弥漫的教室里。

御景湾，新家。

陆行舟正舒舒服服地躺在阳台的摇椅上，手里拿着一杯热茶，看着窗外波澜壮阔的江景，一副岁月静好的模样。

“啧啧啧，还好我有先见之明。”

他抿了一口茶，嘴角勾起一抹狡黠的笑容。

早在开学前几天，听到李科长的那个“报喜”电话后。

他就敏锐地预感到了今天这个场面。

开学第一天去领书？

那不是去找骂吗？

那简直就是把自己当成活靶子，送上去给全校同学喷啊！

所以。

作为一名拥有两世智慧的重生者，他果断地选择了——战术性撤退！

也就是俗称的——装死！

他直接以“身体不适、还在调整时差（虽然并没有出国）”为由，远离战场，堪称机智的一比。

并且，还把注册、缴费、领新书这一系列“高风险”操作……

全部委托给了——他最信任、也最靠谱的同桌，夏晚秋同学！

“夏同学办事，我放心。”

陆行舟美滋滋地想着。

反正夏晚秋是学霸，也是老师眼中的红人，帮同学领个书那还不是小菜一碟？

就算同学们有怨气，也不敢对着校花发火。

这一波，叫借力打力，完美闪避！

就在这时。

“叮咚——！”

放在旁边的小桌子上的手机，震动了一下。

微信消息提示。

陆行舟拿起来一看。

是夏晚秋发来的。

【一叶知秋】：【图片.ipg】

照片拍的是她的课桌。

上面除了她自己那一摞整整齐齐的书之外，还多了一大摞崭新的课本。

尤其是最上面那一本《语文教材增刊》，那个封面上的“陆行舟”三个字，被她特意用手指指了出来，显得格外醒目。

紧接着，一条语音发了过来。

夏晚秋的声音里带着明显的笑意，还透着几分调侃：

“陆大作家，你的‘杰作’，我已经帮你领回来了。”

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“不得不说，你的面子真大啊！”

“你知道这书有多重吗？我可是叫了陈阳帮忙才搬回来的。”

陆行舟赶紧回复：【辛苦辛苦！改天请你喝两顿奶茶！陈阳那份我也包了！】

夏晚秋继续发语音，语气变得有些玩味：

“不过……”

“我看你今天不敢来学校，是不是……早就料到了这个场面？”

“你是怕被同学们‘生吞活剥’了？”

“呵呵，没想到啊，咱们天不怕地不怕的陆大才子，求生欲还蛮强的嘛？”

被戳穿了小心思的陆行舟，老脸一红。

但他依然嘴硬，发了一个【流泪猫猫头.ipg】的表情包过去卖惨：

【冤枉啊！我是真的身体不适！而且……我也很绝望好吗？】

【我知道教育局会收录，但我以为只是收录一两篇当做选读，意思一下就行了！】

【谁能想到他们那帮人那么狠啊！一篇都不放过！全给收进去了！】

【更过分的是……有些古文居然还要求全文背诵。这哪是给我长脸啊，这分明是给我拉仇恨啊！】

【我现在都不敢出门了，生怕被路过的学生扔臭鸡蛋！】

听着陆行舟委屈巴巴的诉苦。

夏晚秋在教室里笑得花枝乱颤。

【一叶知秋】：活该！谁让你写得那么好？

【一叶知秋】：这就叫——欲戴皇冠，必承其重！

【一叶知秋】：好啦，书我给你放抽屉里了。明天记得来上课，躲得过初一躲不过十五！

【陆行舟：遵命……多谢夏女侠，大恩大德，没齿难忘！】

放下手机，陆行舟长叹了一口气。

明天……

看来是一场硬仗啊！

……

然而。

俗话说得好，怕什么来什么。

就在陆行舟还在家里“躲风头”，祈祷明天去学校的时候同学们能稍微“仁慈”一点的时候。

分班之后，蒋寒依然教陆行舟语文，几个玩得好的哥们也依然凑在一起。

【高一（10）班快乐星球】。

突然，弹出了一条全体成员的消息！

发信人，赫然是班主任——蒋寒！

【@所有人】

【通知：】

【明天正式开始上课！】

【第一节语文课，我们将重点讲解本学期的新增重磅课文——《阿房宫赋》！】

看到这里，陆行舟心里咯噔一下。

讲《阿房宫赋》？

那不是我的文章吗？

一种不祥的预感油然而生。

果然。

接下来的几行字，直接让他眼前一黑，差点晕过去！

【请大家今晚做好预习。】

【尤其是……@陆行舟】

【鉴于这篇课文的作者就在我们班。】

【为了让大家更深刻地理解作者的创作意图和思想感情。】

【明天……陆行舟同学将作为特邀‘助教’！】

【上台为大家亲自朗诵，并全方位、深层次地……讲解这篇课文！】

【大家鼓掌欢迎！】

……