掌家小萌媳 番外-粉雕玉琢小團子

這正是豐收的季節。

雪白的棉花在枝頭咧嘴直笑，金燦燦的玉米棒子正壓在枝乾上頭，沉甸甸的，長得極高的高粱，紅紅的穗，遠遠便能瞧得見。

各家各戶都在田間忙碌著，將花費一個季度辛苦換來的各種糧食，都收到自家的糧倉裡頭。

宋家此時，到是不曾去地裡頭忙碌。

宋樂山的生意越做越紅火，謝依楠的收益也是漸漸增多，兩個人體諒家中的宋成有與曹氏辛苦，已是給家中翻蓋了新的宅院，連田地都又多置了幾十畝。

那麽多的田地，已經不是一家幾口人能夠忙的過來侍弄的，索性也都租了出來，只等著每季的時候，讓租戶交上一些糧食為好。

交上來的糧食，除夠家裡頭吃用的，備用的，拿出來一部分捐給附近的廟宇，剩下的那些，大多被宋成有和曹氏賣了換成現銀，留著給自己的孫子，孫女們買些零嘴玩意兒的。

宋樂順的木匠活手藝越發精湛，在宋成有的引薦下，做了許多的大單，現在的日子可謂亦是過得十分富足。

給宋成有與曹氏的孝敬錢，也不比宋樂山與謝依楠少到哪裡去。

總之，這日子過得是富裕紅火，羨煞旁人。

八月中秋節。

宋樂山與謝依楠交代了縣城裡頭各個鋪子裡的生意，帶著兩個還不會走路的小團子，回老家過節。

是的，兩個。

謝依楠在去年年底之時，生下了龍鳳胎。

一兒一女，是哥哥和妹妹，這會子正是幾近九個月大，雖不會走路，卻是能坐能笑能鬧，正是好玩的時候。

兩個粉雕玉琢的小娃娃，皆是隨了謝依楠的長相，皮膚白皙，眼睛大而有神，睫毛更是長長的。

大眼睛忽閃忽閃的似能說話一般，又是愛笑的，咧嘴笑的時候，露出來上面兩顆兔子牙，越發的是惹人喜愛的緊。

隻惹的曹氏與宋成有是愛不釋手的，抱著兩個小團子是親來親去的，都不舍得放下來。

連宋康平都稀罕的不得了，隻圍著兩個小團子打轉。

尤其是圍著妹妹宋紫欣，始終都不肯離開，更是將自己珍藏的撥浪鼓啊，竹球，沙包等玩具來哄她開心，連自己的親弟弟都拋到了一邊去。

郭氏比謝依楠早上個把月生產，也是個男孩子，宋成有給取了名叫做宋康仁。

宋康仁比宋紫欣和哥哥宋康鴻要大上一些，也更有思想一些，眼瞧著平日裡陪著自己玩的哥哥，這會子甩下自己陪旁人去了，這心裡頭是既失落又不高興，小嘴一撇，咿呀呀的哭了起來。

哭的是上氣不接下氣，鼻涕都吹出來一個好大的泡泡，人雖坐在宋樂順特地打製的搖椅上頭不能動彈，兩隻小手卻是不停的像宋康平揮舞著，儼然是求抱抱的模樣。

可宋康平這會子隻想陪著宋紫欣玩，對那哭的哇哇的宋康仁是絲毫不做理會。

郭氏也是無法，只能不停的哄著宋康仁。

偏生那宋康仁也是個脾氣拗的，任憑郭氏怎麽哄，怎麽都不行，隻一心的想去尋宋康平去。

曹氏看不下去，隻伸手瞧了瞧圍著宋紫欣打轉的宋康平的小腦袋瓜:“你這混小子，去瞧瞧你二弟去，老在這裡黏著欣兒作甚?”

“才不去呢。”宋康平癟癟嘴，死活不肯去。

“不都是小娃娃麽，一樣的好玩好鬧好笑的，逗哪個不是逗?”宋成有也在一旁笑著問道。

“那可不一樣，妹妹多好看，長得像那年畫裡頭的娃娃似的，哪裡是那個臭小子可比的?”宋康平一邊解釋，一邊衝宋紫欣扮鬼臉。

宋紫欣看著宋康平那模樣，咯咯直笑。

宋康平見狀，越發的來了興致，恨不得使出渾身解數來，也要逗宋紫欣開心。

“你自己還不是臭小子，還好意思說你二弟?”曹氏被宋康平這個回答逗的是呵呵直笑。

“我是臭小子，不招人喜歡，得多跟招人喜歡的妹妹多待待，這樣我不就招人喜歡了麽?”宋康平一本正經的解釋道。

眾人:“……”

“敢情這成天上學堂，書沒讀出個名堂來，這嘴皮子功夫到是學的不錯，平日裡也不曉得是不是就知道在學堂裡頭和別人鬥嘴了。”

宋樂順頗為無奈:“怪不得先前先生還跟我們告狀呢，說什麽平兒這未來前途不可限量，我起先還以為是先生說他讀書有天分，現在看起來的話，估摸著是被氣得無話可說了。”

“可不是麽，教書先生年歲本來就不小了，德高望重的，滿腹的詩書，為人更是受人尊重的很，現在這先生都說出這種話來，估摸著也是氣的狠了。”

好不容易把宋康仁給哄睡了的郭氏，將宋康仁放在搖籃上頭搖著， 一邊插了話道:“這才幾歲就這樣，往後當真不曉得要把先生氣成什麽樣呢。”

“這平兒嘴皮子厲害，到是足以說明他腦子活，這讀書最怕的就是死讀書，得能讀懂裡頭的意思才成，我到是瞧著平兒這機靈勁，往後是不差的。”謝依楠笑道。

“嬸嬸說的極是。”宋康平在一旁拚命的點頭:“爹娘你們也得像嬸嬸這麽想才成。”

“上回先生告狀，才不是因為我調皮搗亂呢，而是因為先生讀錯了一首詩，我給先生糾正了一下，先生心裡不高興，覺得我話多不沉穩。”

“娘，我瞧著這個先生不誠實，心胸又狹窄，難以為人師表，不如往後幫我換一個學堂讀書如何?”

“你這才讀多久的書，字都沒認識多少個呢，便想著換學堂了?”郭氏是又氣又好笑的看著宋康平。

“古有孟母三遷，後才成就孟子的學問，爹娘為何就不能幫我尋個好一些的學堂?先生學問如何到還是其次，關鍵是這人品，若是人品壞了，豈非也要帶壞了學生?若是人品不好，那讀再多的書豈非也是無用?”

“且這先生，成天的也不好好的給我們講其中的釋義和解釋什麽的，隻曉得讓我們每天讀書讀書的，還說什麽書讀百遍其義自見。”

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