当物理成为修行 第三十四章：竞赛的失败

第三十四章：竞赛的失败(第1/2页)

三月的省城，春寒料峭。

林煜和陈老师坐在开往省城的长途汽车上，车窗外的风景飞速后退。这是林煜第一次离开县城这么远，第一次来省城参加全国物理竞赛预选赛。

“紧张吗？“陈老师问。

“还好。“林煜说。

但其实他的手心在出汗。不是因为紧张，而是因为昨天晚上，他又看到姜以夏和刘畅一起从图书馆出来。两人说着什么，她笑得很开心。

他整晚没睡好。

“这次竞赛，县里很重视，“陈老师说，“如果你能拿到一等奖，就有机会进省队，甚至国家集训队。那样的话，清华北大都会提前签约。“

林煜点点头。

“我相信你，“陈老师拍拍他的肩膀，“你的物理直觉是我见过最强的。好好发挥，别有压力。“

林煜看向窗外，心里想的却是另一件事——如果他拿了一等奖，如果他能保送清华，他是不是就配得上她了？

省城第一中学，竞赛考点。

考场外挤满了来自全省各地的学生，大家都穿着各自学校的校服。林煜看到有些学校的校服很新，面料很好，再看看自己身上这件洗得发白的校服，又是那种熟悉的自卑感。

“林煜！“

一个声音传来。

林煜转过头，看到父亲从人群中走过来。

他愣住了：“爸？你怎么来了？“

“我来给你加油，“父亲难得地笑了笑，手里还提着一个保温壶，“你妈让我带的，里面是红糖水，说你考试可能会饿。“

林煜接过保温壶，心里涌起一股暖意。父亲很少这样关心他，上次这么温和地对他说话，还是在很小的时候。

“好好考，“父亲说，“爸相信你。“

林煜点点头，突然觉得肩上的担子更重了。

考场里很安静，只有翻动试卷和笔尖摩擦纸张的声音。

林煜拿到试卷，快速浏览了一遍。三个小时，八道大题。前面七道都是常规题型，最后一道是压轴题。

他开始答题。

第一题，光学，关于透镜成像。他的“规则视野“自动启动，他能“看见“光线在透镜中的折射路径，能“看见“像的位置。答案很快写出来。

第二题，力学，关于碰撞。他“看见“动量的传递，能量的转化。又是十分钟解决。

第三题，电磁学……

一道道题被攻克，林煜答得很顺。

但他的心不在这里。

每当停下来思考的间隙，脑子里就会浮现出那些画面——

姜以夏笑着接过刘畅的伞。

她坐在图书馆台阶上等了四个小时。

她发来短信：“我等了你四个小时。“

他回复：“对不起。“

她说：“没关系。“

林煜用力摇了摇头，强迫自己集中注意力。不能想这些，现在要专注。

他继续往下做。

第七题完成，他看了眼手表。还有一个小时，最后一道压轴题。

压轴题：

在双缝干涉实验中，单个光子通过双缝后在屏幕上形成干涉条纹。现在我们对实验进行改进：在其中一条缝后放置一个量子探测器，用于测量光子的路径。

(1)请用量子力学原理解释，当探测器工作时，干涉条纹会消失的原因。

(2)推导在有探测器和无探测器两种情况下，屏幕上光强分布的数学表达式。

(3)如果探测器的测量存在50%的不确定性（即只有50%概率能准确测出光子路径），请推导此时屏幕上的光强分布，并讨论其物理意义。

林煜看着这道题，眼睛亮了。

这是他最擅长的——量子力学，波粒二象性。

他的“规则视野“瞬间展开。

他“看见“了：

光子像波一样通过双缝，在空间中形成干涉。

但当探测器开始测量，波函数坍缩，光子从“波“变成“粒子“。

他“看见“波函数在希尔伯特空间的演化。

他“看见“测量行为如何改变量子态。

他“看见“不确定性如何影响干涉模式。

答案就在那里，清晰无比。

林煜拿起笔，开始写。

第一问，定性分析，他写得很流畅——

“根据哥本哈根诠释，测量会导致波函数坍缩。当探测器测量光子路径时，光子的量子态从叠加态坍缩为本征态，失去相干性，因此干涉条纹消失……“

很好。

第二问，定量推导。

他需要写出光强分布的数学表达式。

无探测器时：I=I(1 cos(δ))，其中δ是相位差……

这个他会。

有探测器时：光强分布变成……

林煜的笔停住了。

他知道答案应该是什么样的——他能“看见“那个函数的图像，能“看见“概率密度的分布。

但他不知道怎么用数学语言写出来。

他需要用到密度矩阵。

他需要考虑混合态。

他需要……

薛定谔方程？不对，这里要用态矢量的演化……

还是密度算符？

林煜在草稿纸上疯狂演算。

一行，两行，三行……

不对，这样推导下去，会陷入无穷级数。

他擦掉，重新写。

用路径积分？不对，时间不够算这个……

用算符方法？但是怎么处理测量导致的退相干……

时间一分一秒过去。

林煜的额头开始冒汗。

他能“看见“答案，就在那里，触手可及，但他就是写不出完整的证明过程。

就像看见山顶，却找不到上山的路。

第三问更难。

50%不确定性的探测器……

这意味着量子态是部分叠加态和部分混合态的组合。

林煜的“规则视角“告诉他，最终的光强应该是两种情况的统计平均——

I=0.5×I相干 0.5×I非相干

但具体的推导……

他需要用到量子测量理论。

他需要用到POVM（正算符值测度）。

他需要……

“我不会。“

林煜盯着试卷，这三个字在脑子里轰然响起。

他知道答案，但他不会证明。

他的直觉超越了他的数学水平。

距离考试结束还有二十分钟。

林煜还在草稿纸上写写画画，但越写越乱。

（本章未完，请点击下一页继续阅读）第三十四章：竞赛的失败(第2/2页)

他的手开始颤抖。

心跳越来越快。

不行，冷静，一定有办法……

就在这时，他的“规则视野“突然失控了。

可能是因为太焦虑，太想“看“清楚，他的感知能力像洪水一样涌出来——

他“看见“考场里所有人的呼吸节奏。

“看见“光线在空气中的散射。

“看见“声波在墙壁上的反射。

“看见“每个人笔尖与纸张摩擦产生的微弱热量。

“看见“空气分子的布朗运动。

“看见“地球磁场。

“看见“电灯里电子的流动。

“看见“……

太多了。

信息如同海啸般涌入大脑。

林煜的头突然剧痛起来，像被人用锤子砸了一样。

他捂住头，试图关闭“规则视野“，但关不上。

疼。

太疼了。

他感觉大脑要裂开了。

“同学？同学你怎么了？“

监考老师注意到他的异常。

林煜站起来，踉跄着往外走。

“同学！考试还没结束！“

但林煜已经冲出了考场。

走廊上，林煜靠着墙壁，大口喘气。

“规则视野“还在失控，信息洪流还在涌入。

他闭上眼睛，用尽全力去“关闭“它。

渐渐地，那些嘈杂的信息开始减弱。

最后，归于平静。

林煜睁开眼睛，感觉到有什么温热的液体流到嘴边。

他伸手一抹，是血。

鼻血。

“同学！“监考老师追出来，“你还有十五分钟，要不要回去继续考？“

林煜摇摇头。

不用了。

最后一题，他答不出来。

三天后，成绩公布。

林煜：二等奖。

第七题答案有误，第八题未完成。

杜靖舟：一等奖，全省第二。

陈老师看到成绩，叹了口气：“可惜了，前面七题你都是满分，就是最后一题……“

“对不起，陈老师。“林煜低着头。

“你已经很努力了，“陈老师拍拍他的肩膀，“二等奖也不错，至少能加分。“

但林煜知道，二等奖意味着什么。

意味着他进不了省队。

意味着他去不了国家集训队。

意味着他失去了保送的机会。

意味着……他还是那个普通人。

更让人难受的，是父亲的反应。

当林煜拿着二等奖的证书回到酒店时，父亲正坐在床边抽烟。

“爸，“林煜说，“我拿了二等奖。“

父亲抬起头，看了一眼证书，点了点头。

“嗯。“

就一个字。

然后是漫长的沉默。

父亲没有责备，没有生气，只是站起来说：“走吧，回家。“

那种失望，比任何责骂都更伤人。

回程的火车上。

林煜坐在靠窗的位置，父亲坐在对面。

车厢里很吵，有小孩在哭,有人在大声打电话，有推销员在叫卖零食。

但他们两个之间，一片死寂。

林煜看着窗外飞速后退的风景，心里空落落的。

“我的‘规则视野‘到底有什么用？“

他问自己。

“我‘看见‘了答案，却写不出来，这算什么能力？“

“我是不是……根本就不是天才？“

父亲一直看着窗外，一句话都没说。

两个人之间，隔着说不出的距离。

第二天，学校。

林煜回到教室，同学们都围上来。

“怎么样？拿了几等奖？“

“二等。“林煜说。

“哇，二等也很厉害了！“

“是啊，我们县能拿二等奖的人不多。“

林煜笑了笑，但笑容很勉强。

然后有人说：“你知道吗？杜靖舟拿了一等奖，全省第二！“

林煜的笑容凝固了。

杜靖舟。

又是他。

那天下午，林煜在操场上遇到了杜靖舟。

“听说你也参加竞赛了，“杜靖舟说，“考得怎么样？“

“二等。“林煜说。

“嗯，“杜靖舟点点头，“最后那道题很难。我看到你中途退场了。“

林煜没说话。

“你知道吗？你那题的思路是对的，“杜靖舟说，“我看了你前面的草稿，你的物理直觉很强。“

林煜抬起头：“但我没证明出来。“

“对，“杜靖舟很坦然，“天赋是一回事，训练是另一回事。你的直觉很强，但数学工具不够。那道题需要用到量子测量理论和密度矩阵的知识，这些内容大学才会系统学。“

他顿了顿，平静地说：

“想赢我，你还差得远。“

这不是嘲讽，只是客观陈述。

但这种冷静的碾压，比任何嘲讽都更难受。

林煜看着他走远，拳头紧紧攥着。

那天晚上，林煜坐在桌前，翻开日记本。

他写道：

“我看见了终点，却走不到终点。“

“这是比失明更残酷的惩罚。“

“我能‘看见‘波函数，‘看见‘量子态，‘看见‘整个宇宙的规律。“

“但我写不出证明。“

“就像一个文盲，他能看见书上的字，却读不懂意思。“

“那一刻我明白了，天赋不等于能力，看见不等于理解。“

“我还差得很远。“

“很远很远。“

他合上日记本，看向窗外。

月光洒进来，冷冷清清。

章末记

我看见了终点，却走不到终点。这是比失明更残酷的惩罚。

那一刻我明白了，天赋不等于能力，看见不等于理解。

我能“看见“答案，但我证明不了。

就像我能“看见“她在等我，但我却从不准时出现。

就像我能“看见“她需要什么，但我却什么都给不了。

也许这就是我的命运——

永远看得见，永远够不着。

永远差那么一点。

我还差得很远。