晚上伍老師帶了寧雲夕和單冬祥到機關食堂裡吃飯。
下面條件比城裡的差,機關食堂一樣比不上城裡的。但是寧雲夕吃著這裡的白米飯還是覺得超級香,那年代哪有什麽精米都是糙米。粗飯有粗飯的香氣。
想起兒子了。上回帶兒子到農村裡吃飯,兒子一大口一大口吃著,說比在家吃得好吃多了。
或許周末有機會可以讓人把兒子帶過來,寧雲夕心裡想。當媽的到底是最關愛自己的孩子。
單冬祥問起伍老師關於明天的行程。
伍老師給他們介紹道:“要不,明天,你們先到我們縣裡頭的小學中學都轉一轉。”
別小看縣城,這裡是大縣。光小學七七八八都有將近十二所。中學有**所,包括初中和高中部。教學水平和質量,只能說比鄉村的好,比城裡的差。屬於中等水平。然而最好的縣城學校,可能都只能在城裡頭排倒數第一。很多從縣城轉城裡的學生最後都只能選擇重讀一年,因為根本跟不上。縣的學校很多都是學生住宿製。很多學生來自鄉村,只能是在學校裡住宿學習。因為有些學生到家來回的路程都得走上一天。那會兒,交通真是不發達,製約了種種行業的發展包括基礎教育。
“縣城裡的教育,怎麽說吧。多虧有城裡的老師定期下來支教,不至於說與大城市的水平距離越來越大。”伍老師說道,“但是,想把好老師留下那肯定是很難的。好比寧老師您,一畢業,如此優異的師范生只能是被城裡的重點學校給招去。哪兒能輪到我們縣城裡頭了。”
單冬祥和寧雲夕邊聽著邊吃著,這些情況他們都清楚,但是聽人家親口說,像伍老師那個嘴裡頭辛酸苦辣的滋味,聽著叫人心頭更心酸。
“有些老師被派了支教的任務也不願意下來。”伍老師說著捂住鼻子打了一聲噴嚏,忍不住地在城裡的老師面前發發牢騷而已,“其實縣裡頭對這些下來的老師,幾乎是有求必應。我們能理解他們下來農村是吃苦了。”
寧雲夕回想起那時候自己畢業實習的事兒。話說回來,很多老師還是很願意下來支教的。
“放開教育市場也是一種嘗試。國家現在在提倡民辦學校來補充公立學校。讓老師有更多的選擇。有些老師可能更喜歡在這裡教學都說不定。”寧雲夕說道。
據她在未來所知的,有的老師就喜歡去縣城的民辦學校,為什麽,給的工資是公立的兩三倍。而且未來交通發達了,人來人往變得十分容易。本來半天的車程變成半個小時的路程,肯定更多的老師願意下來了。
“硬件設施要發展上去。要致富先修路。對於教育是一樣的效果。”寧雲夕繼續補充,也是給在場的縣城同事打氣。
伍老師聽了她這話兒,是感到意外,坦白道:“寧老師的見解真是與眾不同。我從沒有聽人家說過,教育和交通是有很大關系的。不過現在聽你這樣一解釋,我都感覺很有道理。交通發達了,人家老師想住在城裡都沒有問題。距離變短了,他們完全可以在縣城教學然後晚上回城裡的家去。”
(本章完)