重生長嫂奮鬥記 第559章 【559】蛙蛙與理科2

  “磊磊，我來！”小丫頭孟晨橙替小侄子著急，伸手要幫小侄子跳紙青蛙。

  孟晨逸拉住妹妹：“讓他自己來。你小時候也一樣，需要自己學習。”

  被二哥攔住，孟晨橙只能向小侄子搖搖頭表示愛莫能助：“磊磊，你自己努力努力。”

  磊磊聽小姑姑的話要努力，小指頭更用力地按緊紙青蛙的尾巴，紙青蛙巋然不動。

  一旁的孟爺爺不由大笑：小曾孫子真可愛。孟奶奶趕緊抓自己老頭子一把：“你笑孩子做什麽？”

  “沒有沒有。”孟爺爺立馬捂住自己大笑的嘴巴。

  磊磊的小臉蛋鼓了鼓，回頭走下小板凳跑去找媽媽求助。

  被兒子拉過來的寧雲夕，問起在場的所有孩子一個問題：“知道為什麽青蛙很會跳嗎？”

  “它有腿！”小丫頭孟晨橙第一個舉起小手搶答。

  “可為什麽它能跳得比它身子還高還遠。為什麽？你也有兩條腿，你能跳得比你身高高嗎？”

  被寧老師這樣提問，孟晨橙想了想：“好像我不能？有人能嗎？”

  “當然有，運動員。”孟爺爺不禁插個嘴。

  “可為什麽我不能運動員能？”孟晨橙問孟爺爺。

  孟爺爺答不出來，只能是咳咳咳向大孫媳婦求助。

  寧雲夕邀請兩個大學生來解答：“來，你們兩個給妹妹和弟弟講講課。”

  感覺寧老師出題原來是考他們兩個的。孟晨逸和林尚賢尷尬地微笑著。

  “過來講嘛。你們以後要當教授的，要教學生的，不能只有知識沒有口才。”寧雲夕招呼他們兩個說。

  孟晨逸和林尚賢聽著她的話自然知道寧老師是為了他們好，一口答應下來。但是怎麽對幼兒園小朋友和小學生講科普？孟晨逸拿筆撓著腦殼感覺頗有困難沒什麽頭緒，他的筆在白紙上畫青蛙時，林尚賢在旁幫著他補充：“先講力學吧。運動員和青蛙能跳得高跳得遠，是和生物體的生理力學有關系的。其中，肌肉骨骼系統的杠杆作用是基礎。”

  不愧是學醫的，解剖過青蛙，學過骨科，知道骨頭和肌肉的作用，馬上用到物理學力學原理了。

  “阿基米德的杠杆。”孟晨逸整理好了思路，按照林尚賢建議從最簡單的杠杆原理說起，這個對小孩子來說比較好理解。

  鉛筆放在了一塊橡皮泥上，一頭壓著一個橡皮泥，另一頭按壓鉛筆，另一頭的橡皮泥跳了起來。

  兩個哥哥現場給小朋友演示物理實驗。簡單的小實驗，足以讓幼兒園小朋友和小學生大呼驚奇。

  “我再給你們做個實驗。”孟晨逸接著代替手在鉛筆的另一頭上壓上本書，另一頭的橡皮泥一樣跳起來。

  好神奇！小丫頭和磊磊一塊驚呼不斷。

  兩個娃子的聲音是把在房間裡的孟晨峻和孟晨熙都吸引出來了。他們一個剛讀物理，另一個上了高中屬於物理攻堅階段。每天沉浸在物理習題中，卻很少看到現實中的物理學，於是和兩個小娃一起蹲在了茶幾邊上看著哥哥們的動作。

  “磊磊要不要試試？”孟晨逸給小侄子考題，讓小侄子從兩樣東西中選一樣，一樣是小杓子，另一樣是幾張漂亮的紙。

  (本章完)