人家既然誠心誠意請她來講課,她說什麽都得把最寶貴的知識傳授給學生們。寧雲夕此刻心裡頭只有這個想法,這是身為老師的重任。
沒想到技術部的人會來,消息傳得這麽快?林志強和孟晨浩互相對了對眼神兒:這恐怕是某個人的指示吧。
孟晨浩偷偷瞄了媳婦一下,見她轉身在準備板書。心裡頭一想,不能給她壓力。於是和其他人一起坐了下來。
全體學生坐下,包括他在內。
寧雲夕看都不敢去看他的眼睛以及底下那些學生們,深深吸口氣,告訴自己隻當他們是一群小蘿卜頭差不多。
打開講台上的講課內容,寧雲夕剛要開始講。
底下林志強突然想起:“給老師敬禮。”
唰!
所有人起立,喊:“老師好!”
這個巨大的聲量,把屋外停歇的鳥兒都驚飛了。
寧雲夕怔了怔,開口:“同學們,請坐。”
唰!
學生們坐下。
寧雲夕事後才記起來自己叫錯了,應該叫同志們。
下面的人偷偷揚起嘴角,都知道她緊張,因此,幾乎所有人都不以為然她能給他們講什麽課。畢竟是她年紀都比他們絕大部分人要小,一個小姑娘能給他們講什麽呢?
寧雲夕此時卻冷靜了下來。剛才學生們那句老師好,激起了她身為老師的職責所在。無論是面對什麽學生,老師的責任只有一個,平等對待,傳授知識。
拿起粉筆在黑板上書寫起來。
伴隨她在黑板上的一筆一畫,底下本來是漫不經心等著做筆記的人們,忽然發現有什麽不一樣了。“不是說講外文嗎?”
“講外文不是像高乾事給隔壁講課那樣,一開口叫人念單詞,然後陳主管直接被高記者批評說發音不準。”
“陳主管那個鴨子口音——”
說起隔壁邀請某人上課的經歷,這邊二車間的人沒有上過都心有余悸。
“幸好人家看不起我們,我們三請四請都不來。”
“因為我們的人正直吧,沒有偷偷摸摸拿東西去請,都是正式邀約。”
所以說,來上寧老師這個課時,人們心裡也是摸不準的。叫他們這些地方口音濃重的工人們,外文零基礎,學英文都夠嗆的情況下去學更聽不懂的俄文,簡直是洋相百出。
現在寧老師沒有讓他們一開口就去學發音,似乎放過了他們一馬。
他們有理由更表達出驚訝。
“她在畫的是——”
“電路板!”
下面的人驚呆了。
“噓!”林志強衝後面跑了音量的人發出警告。
後面的人立馬埋下頭,瞄著前面技術部的人那張張嚴肅的表情。
“你看得懂嗎,金乾事?”
“我怎麽看得懂,俄文我不懂。”金乾事實話實說,看著寧雲夕的板書由衷發出驚歎,“要我講英文,說老實話,我也畫不出她這個。”
技術科的同志猛點頭:“是,這個是專業外文,專業翻譯!”
眼看技術人員都讚。
什麽叫真正專業翻譯,當然是要具體到某個學科對於學科學術術語的精準翻譯。對於這點,一般翻譯人員哪能難到。要達到專業學科翻譯水平,需要查找大量的專業資料來融會貫通外文,但是說起來容易做起來還更難。更多是查找了專業資料還弄錯的翻譯人員。說起來都是因為,隻學外文的又怎能樣樣精通。
比如,畫一個電路板上的結構並且叫他們解釋其中細微的差別。你叫一個學文科的翻譯人員去徹底弄清楚理科的高等技術學科知識,不是笑談嗎?
所以真正的專業學科翻譯,需要的是雙學科人才,既懂學科專業知識的基礎上再去學習外文。
這個剛好是寧雲夕前世的強項。
系統:嘿嘿,主人終於露出點真本事了。
寧雲夕心無旁騖,專心地將昨晚上看到的那輛坦克裡的電路板畫出一個簡略圖,再來一個電路管線簡略圖,然後在旁邊用俄文標注其元件的名字。
畫完回頭她對學生們說:“要求你們很快學會俄語發音是不切實際的,而且你們實際中不太需要用到口語交流。所以,你們需要的是如何快速地掌握俄文的某些專業名詞,來做最簡單的專業交流,不會說沒有關系,你要會認出關鍵性的單詞,會抄寫。”
不得不說,寧老師這番話正對了工人們的實際需要。
“給你們先熟悉下俄文專業單詞,如果你們以後要進一步學習,我會給你們找俄文辭典,然後教你們怎麽查找對應。”
寧老師兩個學習步驟教下去,底下的人們都沸騰了。
“這個好,比高乾事強太多了!”
“我懷疑,高乾事能看得懂這上面畫的嗎?”
這話,技術部的人都聽見了。本以為那邊的人會為某人說話,沒想到技術科的人也說:“這個,高乾事肯定看不懂的。——寧老師厲害!”
(本章完)