科举放牛班，童生夫子教出进士三千 第352章 兵法到底为谁服务

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赚了！

赚了！

赚大了！

应天巡抚的幕友，一年少说几百两的年收入，再加上代替巡抚勾连公事，上下打点的贿赂，一年少说上千两。

可覃士群最后竟主动要求十四两的俸钱，坚决不能比他的偶像海鲤高。

那还说什么？

应天巡抚的幕友，来低级武学教导蒙童，一个月只要十四两银子，陈凡觉得自己简直赚大了，不，是赚爆了。

俞敬离开时，覃士群和海鲤还在交流，就连他这个县令都没去多看一眼，更别提相送了。

等陈凡回来时，见两人还在就兵书战策问题进行讨论。

海鲤：“水避高趋下，兵避实击虚，然则韩信背水列阵恰是逆势而为，此非与孙武公相悖？”

覃士群哈哈一笑：“观巨鹿之战、垓下之围，项王破釜沉舟与淮阴侯背水为营，皆暗合《九地篇》‘投之亡地然后存‘的精髓。当年赵军见汉军阵型犯兵家大忌，二十万大军倾巢而出，却不知那两千奇兵已绕道插旗——此正应【以正合，以奇胜】的虚实之道。用兵之法不一而足，需顺天时，循地利、尊人和，方才好一鼓而下。”

海鲤继续发问：“然则吴起谓【用兵必审敌虚实而趋其危】，若按此论，马陵道减灶诱敌与赤壁诈降火攻，岂非殊途同归？孙膑减灶示弱是虚，曹操铁索连舟为实，虚实转换存乎一心。”

覃士群：“采石矶水战，虞允文临时督师，以车船霹雳炮破金军铁骑。这正是【兵无常势，水无常形】，今人研读兵法，多如东坡【八面受敌】法，每次只究一理……”

陈凡越听越觉得这里面有问题。

两人讨论的兵书和战例，确实是高屋建瓴，用人话讲，就是适合总参的参谋们讨论的话题。

但具体落实到细节，比如如何练兵，如何行军打仗，旗鼓金号，低级军官的培养等等，两老头是一个也不提。

好不容易等两人停下休息，陈凡小心翼翼问道：“海公、覃夫子，我想请问，怎么样才能练出虎狼之师呢？”

海鲤笑道：“文瑞，昔年管夷吾治齐，仓廪实方知礼义，府库足方识荣辱。强兵不在操戈，在通天地人三才。《淮南子》有云：‘得道者，虽弱必强‘，吴起守西河，五万疲卒可退秦甲二十万，何也？”

覃士群笑道：“司马仲达在渭水，十万蜀军粮尽自溃。你道他练过兵？《太白阴经》载：‘善守者藏于九地之下‘，武侯星落五丈原，可见天数在帅不在卒。”

陈凡愕然道：“但若是士卒怯战……”

“当年田穰苴斩庄贾，三军股栗而令行禁止。”覃士群一挥手道：“《三略》言‘军以赏为表，以罚为里‘，韩信背水列阵，市井之徒敢效死，岂因操练？乃仗兵阴阳之术。”

陈凡听到这终于明白了。

在这个时代，上层士人中就没有练兵这个概念。

在他们看来，所谓练兵就是丘八们应该做的事。

比如陈湘，那他是管练兵的淮州卫指挥同知，那练兵就是他的事情，但在海鲤和覃士群眼中，他们这些人只算是高级丘八，压根算不上“将领”，

“将领”是什么？在他们看来，将就应该熟读兵书，懂得战略，懂得“势”，至于仗怎么打？应该派什么兵，手拿什么兵器，在什么时候切入敌阵那不是“将”应该考虑的事情。

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所以，像那种白袍儒生，挥斥方遒，一挥羽扇，敌人灰飞烟灭，这才是他们眼中的“战争”。

可……不对啊。

不能否认《孙子兵法》是一门高深的兵法。但传统兵书多聚焦在战争哲学或者战术原则上，比如《六韬》讨论的是什么？是治国和用兵的关系。

再比如《吴子兵法》，强调“内修文德，外治武备”。

这些都有道理，但作为一名临阵指挥的将领，就凭借这些去跟敌人对阵沙场？

陈凡虽然不懂兵法，但也觉得这事太扯了。

突然，陈凡好像抓住了大梁卫所兵之所以不堪用的一个重要原因。

那就是有指挥权的文官，根本不懂练兵、用兵；而卫所、营兵的武将，因为他们大多是世袭，所以也不懂如何带兵打仗。

这导致整个大梁上下，竟然没有一个系统性的理论，教他们如何成建制的复刻出强兵。

再说明白一点，大梁有人懂玄之又玄的兵法，有人有半吊子的家传练兵方法。

但却没有人一个人能够系统掌握战略、战术和练兵的方法。

大梁开国时有名将，或者说华夏历史上名将辈出，但为什么他们死后没有继任者能复刻出他们的辉煌？

因为他们的成功，都是基于自己对战争的理解，而不是像儒家一样，有一个完整的教学体系。

陈凡想到这，突然一下子激动了起来。

朝廷建立武学，目的是什么？

目的不是培养多少个本兵，不是培养多少个巡抚、兵备道。

武学的最终目的是培养知兵、懂兵和练兵的中低级军官，至于这些军官升级为高级军官以后，让他们再去学《孙子兵法》不就行了？

中低级军官要懂什么“兵无常势，水无常形”？

陈凡整理了一下思路，拱手对二人道：“二位先生，在下以为，兵法之道，既要有高瞻远瞩的战略谋划，亦不能忽视具体的练兵与战术实操。《司马法》不也说过：‘士不先教，不可用也‘。练兵乃是强兵之基础，若士卒未经良好训练，纵有精妙战略，亦难实现。”

“所以我觉得武学最重要的是培养武学生们，让他们懂得如何练兵、在战场上常规的致胜之道，而不是让他们泛读兵书。”

海鲤闻言，摸着胡须沉思片刻道：“你说得也有道理。”

可覃士群却摇头道：“若这么说来，这武学便不叫武学，该叫校场不更好？练兵有什么好教的？不过就是听些金鼓，教那些军丁们排排战阵？”

陈凡当然知道这个时代的人，脑子有局限性。

他们不知道，一个军队中，决定战争输赢的往往不是统帅，而是基层军官。

“可是要怎么才能说服他们呢？”陈凡很是苦恼，“要是有《高校军事理论与技能训练》这本军校生人人都有的书就好了！实在不行来一本《高中生军事训练》也行啊。”

突然，陈凡脑海中想到了一本旷绝古今的兵书，这本书似乎就是从实操入手，教习军官，兵员选拔、训练、武器使用、阵法、律令及兵法等各方面建军作战的全面型兵法书。

“必须想办法搞一本《纪效新书》！”