大学哪些事 第72章：高校青年教师避坑心得

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周六的午后阳光正好，透过客厅的落地窗洒在地板上，映出细碎的光斑。我正收拾着刚泡好的碧螺春，就听见门铃响了，是侄子李斌带着女儿朵朵来了。开门时，看见他穿着件洗得发白的灰色夹克，头发比上次见面时又稀疏了些，唯独牵着朵朵的手格外用力，脸上堆着的笑里藏着几分疲惫。

“叔，朵朵吵着要吃你做的糖醋排骨，这不就叨扰了。”李斌换鞋时，我注意到他运动鞋的鞋边沾着些粉笔灰，那是高校教师独有的“印记”。朵朵抱着我的腿甜甜地喊了声“爷爷”，就被我爱人领去厨房看排骨炖得怎么样了，客厅里只剩下我和李斌两人，气氛瞬间安静下来，只剩下窗外梧桐叶沙沙的声响。

我默默地拿起茶壶，轻轻地将茶水倒进杯中，然后把杯子推到他面前。我的视线不由自主地落在他那双捧着茶杯的手上，心中不禁涌起一股感慨。

那双手曾经在央企实验室里熟练地操控着各种精密仪器，但此刻，它们已经被批改作业所使用的红笔染上了深深浅浅的红色痕迹，甚至连指关节也微微泛着红晕，显然是长期紧握粉笔导致的结果。

“在学校又忙到半夜?“我直截了当地问道，因为这些年以来，每当他来到我家时，眼底总是带着无法掩饰的青黑色调，仿佛从未真正休息过一般。

李斌无奈地苦笑着摇了摇头，先喝了一口热茶，似乎想要借此舒缓一下疲惫不堪的身体和心灵，随后才缓缓开口说道:“上周刚刚送走了一届毕业生参加答辩，紧接着就要赶着准备期末考试的相关材料。一直到昨天晚上，当我改完最后一本学生的毕业论文后，终于能够安心地睡上一个完整的好觉了。“

说到这里，他稍稍停顿了一下，眼神不自觉地飘向厨房门口，似乎在确认什么似的。当看到女儿朵朵并没有从那里走过来时，他才松了一口气，并压低声音接着说道：“叔叔啊，您知道吗？我在这里教书都快六年啦！遥想当年，我可是怀着满腔热血和激情，手捧着那沉甸甸的博士学位证书踏进这所学校大门的呀！那时的我，真是年轻气盛、踌躇满志，浑身都是使不完的劲儿呢！”

然而，时光荏苒，岁月如梭。如今的他，早已不再是那个初出茅庐的“青椒”（青年教师），而是被人戏称为“边缘老椒”……不过也好在这些年的磨砺让他多少悟出了些门道。平心而论，如果未曾亲身体验过这段教学生涯中的种种酸甜苦辣，恐怕就连他自己也难以置信，这里面的学问之高深玄妙，丝毫不亚于他攻读博士期间钻研的那些学术难题啊！

我抬手做了个下压的手势，示意他不要着急，慢慢说。其实不用听他讲，我就已经能猜到一些事情了，毕竟这些年我一直看着他，深知他所经历过的那些艰难困苦和不易之处。想当初，他毅然决然地辞去了那份令人艳羡不已、稳定又高薪（央企）的工作时，身边几乎没有一个人表示理解与支持，但那时的我却成了那为数不多站在他身后默默给予鼓励的人之一。因为当时情况实在太过特殊：他家中老父老母年事已高且身体状况不佳根本无法提供任何帮助；而妻子又刚刚被确诊患有严重的疾病急需有人悉心照料；还有那个年仅三岁尚处于年幼无知阶段的可爱女儿朵朵，则更是一刻也不能离开自己敬爱的爸爸妈妈啊！

所以权衡利弊之后，他最终选择放下心中对事业发展的执念以及对于金钱名利等物质追求，转而报考了一所距离他家仅仅只需徒步前行大约二十来分钟便能抵达目的地的本省普通二本院校，并成功被录取入学深造学习至今。然而让大家始料未及的是，原本以为进入大学校园后会过上相对轻松惬意生活的他，实际上却发现这里面的日子同样不好过甚至可以说是丝毫不逊色于之前在职场打拼的时候呢……

“最开始入职那两年，我就是个典型的‘老黄牛’。”李斌的指尖在茶杯壁上轻轻摩挲，像是在回忆那些兵荒马乱的日子，“系主任说新来的教师要多承担任务，我一口答应了。先是接了三个班的《计算机基础》课，每周十二节课，光备课就要熬到凌晨；接着又被拉去当新生班主任，查寝、开班会、处理学生矛盾，天天围着琐事转；后来行政处缺人，领导说我是博士学历高，让我兼职做了半年的科研统计，每天对着密密麻麻的表格核对数据。”

我皱了皱眉：“这些活儿根本不是你的本职工作啊，你就不会拒绝？”

“怎么没试过？”李斌苦笑一声，“第一次拒绝是系主任让我替他写职称评审的汇报材料，我说自己课题申报材料还没写完，主任当时就脸色一沉，说‘年轻人要以集体利益为重，这点小事都不肯帮忙，以后怎么融入团队’。我当时刚入职，怕给领导留下坏印象，更怕影响后续的职称评定，只能硬着头皮接了。结果这一接，就成了‘软柿子’。”

他回忆起曾经发生过这样一件事情：当时，夫人生病正在接受化疗并住院治疗，他心急如焚地向领导请了假去陪伴她。然而，令人意想不到的是，领导竟然提出一个苛刻的条件——要求他必须先完成一份学院年度总结报告后才能离开岗位前去照顾家人！给出的理由更是让人无法理解和接受：“因为只有你才有如此出色的文笔水平啊，如果换作其他人来撰写这份报告，我实在难以安心呐！”

面对这种情况，他别无选择，只能默默地承受着内心的痛苦与压力。那一晚，他独自一人坐在医院走廊的长椅上，埋头奋笔疾书，一刻也不敢停歇。时间一分一秒过去，终于熬到天亮时分，当他将那份沉甸甸的报告交到领导手中之后，身体已经疲惫不堪，但心情稍稍轻松一些。紧接着，他拖着沉重的脚步回到病房里，趴在夫人的床边，仅仅休息了短短两个小时便又被闹钟叫醒开始新一天的忙碌生活……

尽管经历了这般艰辛困苦，但到了年终考核的时候，那位领导对他这段时间所做出的巨大努力只字未提半句，甚至还批评指责道：“你今年的科研成果不够突出呀，看来得再加把劲儿才行哦！”

“直到评副教授那年，我才彻底醒悟。”李斌的语气里多了几分释然，“那年我把所有兼职的活儿都推了，一门心思搞科研，发了两篇核心期刊论文，才勉强达到评审条件。而跟我同期入职的张老师，平时课不多，也很少接杂活，一门心思钻科研，早早发了三篇SCI，评职称时顺顺利利，现在已经是系里的科研骨干了。”

他稍稍停顿了一下，然后用一种严肃而认真的神情看着对方说道：“叔叔啊！经过这段时间以来的观察与思考后，我终于彻底地弄清楚了一件事情。那就是在高等院校这个环境之中，如果一个人不懂得如何去拒绝别人的要求或者请求时，那么这个人就将会一直被视为任劳任怨的老黄牛般存在。无论付出多么辛勤努力以及汗水都没有任何人能够记住或认可其功绩所在之处；相反一旦碰到那些已经超越自身工作职责范畴并且严重干扰到个人科学研究工作进展之类繁杂琐碎事务之时，则务必要采取委婉柔和方式予以回绝处理才行哦！

具体而言，可以选择借口称目前手头上尚有某些重要课题项目即将面临截止日期紧迫压力问题需要集中精力全力应对解决呀……亦或是表示此刻必须抽出宝贵时间去给予所指导学生们关于学术论文写作方面相关专业知识及技巧性内容加以悉心教导辅助嘛等等理由来婉言推辞掉这些额外负担过重且毫无实际意义可言之任务安排即可啦！总之对待此类情形既需保持良好友善态度同时又应坚守自我原则底线绝不可轻易动摇妥协哟！毕竟最终对于我们每个人来说最为关键核心考量标准，还是在于各自取得的科研成就、硕果累累程度大小与否、还有完成承担各项教学任务量多寡情况怎么样而已呀！根本就不可能有人会由于咱们平日里做过多少，无足轻重、微不足道、琐碎杂事，便因此给咱多加几分奖赏鼓励哒！”

正当他们谈论得热火朝天之际，只见我妻子手捧着满满一盘刚刚清洗干净之后鲜艳欲滴红扑扑诱人可爱草莓走了进来，并将其中一颗轻轻递给坐在一旁的小侄孙女朵朵吃着玩耍开心玩乐起来咯！接着她满脸笑容地开口询问道：“喂！你们爷儿俩究竟正在这儿闲聊些啥子话题咧？咋个看起来如此全神贯注津津有味模样呐？”听到这话以后，李斌赶忙迅速收敛住之前滔滔不绝话语势头，转而沉默不语等待我妻子转过身返回厨房里面忙乎其他事宜之后，方始再次放低嗓音悄声细语般继续往下讲述道：“当然咯，除此之外还要特别注意学习方法，掌握恰当有效方法途径，巧妙灵活运用自如，以便更好地应对日常工作生活当中，各种各样复杂多变局面状况喔！尤其是当涉及到与周围共事伙伴之间，相互交往沟通交流时候更应该时刻保留一份警觉之心，千万莫要掉以轻心疏忽大意才行哦！”

他说刚入职时，跟系里的王老师走得很近。王老师比他早来三年，经常跟他吐槽系主任“任人唯亲”“不懂科研瞎指挥”，还说自己的课题被主任故意压着没获批。李斌那时候觉得大家都是搞学术的，素质高，就跟王老师掏心掏肺，说自己也觉得主任分配教学任务不公平，还抱怨了几句行政处办事效率低。

结果没过多久，系主任找他谈话，话里话外都是“年轻人要脚踏实地，不要背后议论领导”，还说“行政处的同事很辛苦，要多理解”。他当时一头雾水，直到后来才从其他同事口中得知，是王老师把他的话添油加醋传给了主任。更让他心寒的是，王老师评教授时，还拿着李斌未发表的课题思路去跟主任邀功，说那是自己的研究成果。

“从那以后，我跟同事聊天只聊天气、聊孩子，再不谈工作上的事。”李斌缓缓抬起手来，轻轻捏住一颗鲜艳欲滴的草莓，然后小心翼翼地将它放入口中。随着咀嚼动作的完成，一股清甜的味道瞬间充斥着整个口腔，但此刻的李斌却无心享受这美味，他的眼神有些黯淡无光，语气里更是流露出了深深的无奈之感，仿佛有千般委屈无处诉说一般。

“你以为都是博士、教授，素质就高？其实这里面的利益纠葛一点不比职场少啊！”他轻叹一声后继续说道，“评职称、抢课题、争教学标兵……每一项都充满了激烈的竞争。有时候，你只是想单纯地做好自己分内之事而已，但现实往往会给你当头一棒。那些平日里和你称兄道弟的人，说不定哪天就因为某个奖项或者资源而反目成仇；还有些人表面上对你客客气气，背地里却在打小算盘算计你。你跟别人掏心掏肺说的心里话，转头就有可能被别有用心之人利用，成为他们攻击你的有力武器。正所谓‘言多必失’嘛，这句话放在高校里面也同样适用得很呐！”

听到这里，我的思绪不由自主地飘回到了过去，仿佛看到了当年那个意气风发、踌躇满志的李斌。那时的他充满着青春的朝气和对未来生活无限憧憬的热情，眼神里闪烁着坚定而执着的光芒。他满怀信心地对我说，自己一定会全力以赴投入到这份神圣的教育事业当中去，并立下豪言壮志要将每一个学生都塑造成德才兼备、学有所成之人。

可是，当我再次把目光投向此时此刻站在面前的他时，心中却涌起一股难以言喻的失落感。只见他面容憔悴，无精打采，昔日的风采早已荡然无存；原本挺直的脊背也微微佝偻起来，透露出一种无法掩饰的疲惫与无力感。更让我感到诧异的是，就连他说话的语气都发生了翻天覆地的变化——不再像从前那样铿锵有力、掷地有声，而是变得低沉沙哑，仿佛被岁月磨平了棱角一般。

面对这样巨大的反差，我实在按捺不住内心的疑惑，终于鼓起勇气开口向他发问：“那么……关于教学这一块呢？记得以前你总是信誓旦旦地说，渴望成为一名卓越非凡的人民教师啊！”

李斌的眼神瞬间黯淡下来，仿佛被一股无形的重压击倒一般，他默默地站着，嘴唇微微颤抖却没有发出任何声音。过了好一会儿，他似乎终于从内心深处找回一丝力量，缓缓抬起头来，但那原本明亮如星辰般的眼眸此刻已变得黯淡无光。

“叔……“李斌深吸一口气，像是用尽全身力气才勉强挤出这两个字，然后又是一阵漫长的沉默。几秒钟后，他再次开口道：“其实我真的很想把课上好，也一直在努力地去做......但有时候，现实就是如此残酷无情啊！您了解咱们学校的考核制度吗？科研成绩竟然占到总成绩的百分之六十！相比之下，教学工作只占区区三成而已，至于行政任务更是少得可怜，仅有百分之十罢了。想当初，我刚刚接手教授《计算机基础》这门课程的时候，可以说是全身心投入其中。光是制作一套完整详尽的课件，便耗费了我整整一个月的时间和精力。不仅如此，每次课前我都会精心准备至少两到三个小时，甚至还会主动放弃自己宝贵的休息时间，利用晚自习时段给那些学习困难的学生们悉心指导他们编写程序代码。

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可到头来得到的是什么呢？学生们非但不领情，反倒埋怨我对他们过于严格苛刻。期末考试结束后的教师评价环节里，我居然只拿到了一个‘合格‘的评级！再看看人家隔壁班级的刘老师吧，她压根儿就没怎么用心去备课，直接从互联网上下载一些现成的课件敷衍了事，上课时要么播放几部与课程毫无关系的影片打发时间，要么干脆就在考试前夕给学生们划定所谓的‘重点范围‘让大家死记硬背应付过关。然而，就是这样一种不负责任、误人子弟的教学方式，最终换来的却是‘优秀‘的评价结果！“

据他所言，曾经发生过这样一件事情：某天，当他审阅一名学生提交上来的毕业论文时，惊讶地察觉到其中部分段落竟然与互联网上某篇文章如出一辙！面对如此明目张胆的剽窃行为，他义愤填膺，并当即责令该生重新撰写论文。然而令人意想不到的是，那名犯错的学生非但没有意识到自己的错误并诚恳致歉，反而恼羞成怒、倒打一耙——径直跑到系主任跟前哭诉，污蔑他“蓄意为难学生，阻碍其顺利毕业“。无奈之下，为避免引发更大的风波和纠纷，他不得不做出妥协让步，同意让这名学生对原论文稍作改动，仅调整几处语句后便给予了及格分数草草了事。经此一事，他深刻领悟到，于高等学府而言，教书育人不过是一种可有可无的点缀罢了；唯有潜心钻研学术研究成果，方可真正获得认可与重视，犹如寒冬中的炭火般至关重要。

去年的时候，我满怀期待地向省里提交了一份课题申请书，并成功获得批准立项。尽管这次得到的研究经费并不算太多，但对于即将面临职称评定的我来说，却有着至关重要的意义——因为它可以成为加分项！于是乎，为了能够顺利通过评审并拿到心仪已久的高级职称，接下来整整三个月内，我几乎没有一天晚上睡得踏实过；每逢周六日休息日，则更是将自己全身心地投入到实验室之中埋头苦干……相比之下，我花费在日常教学工作上面的时间简直少之又少：整个一学期下来，累计时长甚至还比不上集中精力去开展科研项目所耗费的短短一个月呢！

谈及此处，李斌不禁流露出些许自我调侃意味儿十足的口吻说道：“如今每次站在讲台上给学生们授课时啊，我基本上只会挑那些跟考试相关的要点来讲授一下而已啦。至于学生们是否愿意认真听讲嘛，那可就管不着喽！反正只要别出现什么严重影响课堂秩序或者导致教学质量下降之类的意外状况发生、确保按时按量完成规定好的教学任务量就行了呗~其实吧，倒也并非完全是我主观上不愿意用心去教导这些孩子们，如果真要较真儿说起来呀，就算咱把课讲得多精彩生动又如何？到头来恐怕还是抵不过人家发表的一篇核心期刊论文来得实在和有用处哦！毕竟嘛，从某种程度上讲，科研成果才称得上真正的‘硬通货’呐！经过长达六年之久的亲身实践与深刻反思之后，我总算是悟出这么一条宝贵经验教训来咯！”

他的嘴角微微上扬，但很快那丝笑意便如潮水般褪去，取而代之的是一脸凝重之色。他缓缓开口说道：“与学生相处，我也曾遭遇挫折啊。“接着，他回忆起前年指导毕业设计期间发生的一件事情。当时有个学生找到他，表示自身基础知识薄弱，难以完成毕业论文，并哭诉恳求得到帮助。

这位老师不禁回想起当年自己攻读博士学位时所经历的种种艰辛困苦，心中不由得泛起一丝怜悯之情。于是乎，他心软之下将曾经参与过的一个小型项目的源代码传授给那位学生，希望对方能够在此基础之上加以改动完善。然而事与愿违，令他始料未及的是，这名学生居然毫无顾忌地选择了最为简便省事的方法，直接照抄照搬那段源代码！不仅如此，就连其中的数据部分也是原封不动、一字不改地提交了事。最终，这份拙劣至极的抄袭之作未能逃过查重系统的法眼，当场败露无遗。

而更为令人气恼愤恨之事还在后头呢！面对这一铁证如山的事实，那个犯错在先的学生非但没有丝毫悔意和歉意，反而妄图倒打一耙来逃避罪责。只见其恬不知耻地跑到系里告状，信口胡诌道：“都是因为李老师教唆我这么干的呀，而且他还信誓旦旦地保证只要按照这种方式去操作，绝对可以顺利通过毕业答辩哦！“

“我当时气得浑身发抖，拿出聊天记录给系主任看，才证明了自己的清白。”李斌的拳头攥得紧紧的，“从那以后，我再也不敢对学生太好。有学生说论文写不出来，我只给他们指方向，再也不提供具体的思路；有学生请假说家里有事，我必须要看到家长的请假条才批；就连学生问我考研的问题，我也只推荐参考书，不帮他们改复习计划。”

他感慨道：“如今这个Z世代的学生啊，和我们那个年代相比简直大相径庭！许多学生认为老师帮助他们乃是理所当然之事，如果无法满足他们的期望，便会毫不犹豫地选择投诉或告状。曾几何时有这么一回，由于某个学生缺勤过多，我迫不得已给他打了个不及格。谁承想，这学生居然跑到网上去发帖子污蔑我说‘收礼未遂蓄意让其挂科’。尽管最终校方经过一番深入调查后还了我一个公道，但这件事着实令我感到无比心寒与失望。唉……并非我不愿成为一名满怀理想抱负且富有教育情怀的教师，实在是残酷无情的现实逼迫得我根本无从下手啊！”说到此处，李斌的话语间流露出些许难以言喻的冤屈之情。

紧接着话题一转，谈到有关科研项目申报一事时，李斌的语调明显变得更为错综复杂起来。只听他缓缓说道：“遥想当年初入职场之际，每次参与课题申报之时，我都会老老实实地将自身实际能够完成的任务，罗列其中。然而令人遗憾的是，如此这般坚持实事求是原则之下所撰写出来的申请书，竟接连长达三个年头未能获得批准通过。反观那位与我一同参加申报工作的赵老师，则完全采取另外一种截然不同的做法，她在申报书中大肆吹嘘所谓的‘成功攻克某项关键核心技术’以及‘已然达到世界领先水准’等等之类的豪言壮语；事实上这些所谓的成果多数不过只是言过其实罢了而已，但即便如此，人家照样还是连续两年顺利拿下了省级层面的科研课题呢！”

后来我才恍然大悟，原来申报课题这件事情啊，并不仅仅只是老老实实地去填写表格那么简单！李斌感慨道：“如今这些评审专家们可都是火眼金睛呢，他们看重的可不是你到底能不能完成这个课题，而是要看你所申报的课题是否具有足够的创新性和前瞻性。要是你仅仅局限于写下那些你能够做到的事情，那很可能就会被人家给打上一个‘目光狭隘’的标签哦！”说到这里的时候，李斌无奈地摇了摇头，脸上露出一丝苦涩的笑容。

不过话又说回来，这其中自然也是有一些窍门儿存在的啦！比如说吧，像我去年申报的那个课题呀，其实原本就是想要对某个现有的算法进行一下小小的改良而已。但是呢，经过一番巧妙的措辞之后，它竟然变成了一项全新的、前所未有的创新型算法哟！还有那个所谓的“实验室验证”环节嘛，实际上也就是在实验室内稍微测试了一下下罢了。但最后却硬生生地被我描述成了已经开始在实际应用场景当中得到初步推广使用的模样……嘿嘿嘿，没想到这么一包装，还真就让我的这个课题成功通过审批啦！

唉，虽然心里头多多少少还是有点不太舒服，但没办法呀！如果不采用这种方式来处理的话，恐怕我们根本就没有机会拿到任何一个项目，更别提什么评定职称之类的美事咯！甚至就连最基本的生活保障都会成为一个大难题呐！

除此之外，李斌特别强调了人际交往对于一个人的发展至关重要。他回忆起自己初入职场的时候，简直就是一个不折不扣的“社交恐惧症患者”。那时的他认为参加各种会议纯粹是浪费宝贵的时间，与其把精力放在那些冗长乏味的聚会上，倒不如埋头于实验室里多完成几个实验来得实在。就这样，不知不觉间度过了整整三个春秋，在此期间，除了本系内朝夕相处的几位同事之外，他竟然与其他高等院校的教师们毫无往来。

然而，命运总是喜欢捉弄人。就在不久前，当李斌将自己精心撰写的一篇论文投递给一家知名期刊后，意想不到的事情发生了——负责审阅这篇稿件的恰好是来自邻省另一所高校的王教授！更巧的是，这位王教授和他同一批进入学术界工作的张老师居然还是师出同门的师兄弟关系呢！原来啊，早在几年之前，张老师便凭借着积极主动的态度结识了众多同行，并经常参与各类学术研讨活动；也正是在这样频繁的交流互动之中，他有幸结识了如今这位担任此次论文评审任务的王教授，而且两人之间针对各自感兴趣的研究领域展开过深入探讨。最终的结局不言而喻：张老师的大作如愿以偿地得以公开发表，而李斌的心血之作却由于所谓的“研究方向缺乏足够的前瞻性”惨遭退稿处理。

自那时起，无论工作多么繁忙，李斌都不会错过任何一场学术会议。每临会前，他总是精心准备，仔细查阅与会专家的名录，并深入探究他们各自的研究领域和兴趣所在。待到会议间歇，他便毫不犹豫地走向那些知名学者，微笑着与他们寒暄问候，积极分享自己对于相关问题的独到见解。

就在去年的某场重要学术研讨会上，李斌有幸结识了省科技厅的刘处长。两人相谈甚欢，尤其是当谈及李斌目前专注的研究方向时，更是一拍即合。这位刘处长对李斌的才华赞赏有加，表示近期恰好有一个省级科研项目与之高度契合，可以作为重点课题予以推荐申报。果不其然，凭借着这次机缘巧合以及自身扎实的专业素养，李斌成功获得了该课题的批准立项！

回首这段经历，李斌不禁慨叹：“高等院校的学术圈子其实并不大，更像是一个以人际关系为主导的‘熟人社会’。在这里，你所熟识的人脉资源越广，所能获取到的发展机遇也就随之增多。有时候，仅仅只是露露面、打个照面，其作用可能胜过埋头苦干整整半年之久呢！”

夕阳西下时，朵朵吵着要回家，李斌才起身告辞。临走时，他握着我的手说：“叔，我知道我说的这些可能听起来很现实，甚至有些功利，但这都是我用六年时间摸爬滚打总结出来的经验。我以前也觉得高校是象牙塔，应该有理想、有情怀，可真的身处其中才明白，这里也是个小社会，有竞争、有利益、有复杂的人际关系。”

看着李斌牵着朵朵的背影消失在楼道口，我心里五味杂陈。我想起他刚博士毕业时，穿着笔挺的西装，意气风发地跟我说要“干一番大事业”；想起他从央企辞职时，坚定地说“家庭比事业重要”；想起他刚入职高校时，兴奋地说要“当一个好老师”。六年时间，他从一个意气风发的“青椒”变成了一个深谙“生存法则”的“边缘老椒”，他的那些感悟，听起来有些无奈，有些功利，却又那么真实。

我不知道该赞成他还是反对他。从理想主义的角度来说，他的那些“避坑心得”确实少了些情怀和坚守；可从现实主义的角度来说，他的那些感悟，又确实是很多青年教师在高校生存的真实写照。也许这就是成长吧，在现实与理想之间找到一个平衡点，在坚守与妥协之间找到一条生存之路。

晚饭后，我给李斌发了条信息：“你的心得不是功利，是生存智慧。守住家庭，守住本心，就好。”没过多久，李斌回复了一个“谢谢叔”的表情，后面还跟着一个加油的手势。我知道，明天他还会早早去学校，批改作业、指导学生、做实验、写申报书，继续在高校的“小社会”里努力生存，努力守护着自己的家。而他的那些感悟，也值得每一个即将踏入高校或者刚入职的青年教师深思。