60年代：我有一个商店 第四十一章 山河利用起来

大家都有点懵，在座的，除了周益民和周志高，几乎都是农民。农民的意识里面，要搞创收，就离不开土地，所以土地是农民的命根子。

养鸡养鸭养猪也能创收，村里就养猪，卖猪的钱是属于村集体的。

但是，鸡鸭猪都离不开粮食，你总不能全喂草吧？

别说猪了，就算是牛，也得时不时吃点别的。

村里那几头猪，都瘦成啥样了？

但他们有什么办法？粮食，人都不够吃，奢侈到拿去喂猪？所以，只好喂点猪草之类，活着就行。

到时候，猪不达标，顶多就是挨批评。人要是不吃，那可是要饿死的。

“是呀！益民，出出主意吧！但是不能占用耕地。”大队长也说道。

如果不占用耕地，就能创收，那肯定得搞呀！

“是现在种粮食的耕地不能占用就可以了吗？”周益民问。

老支书想了想，似乎没毛病，便点头。

“那就容易呀！都说靠山吃山，靠河吃河，山和河利用起来不就行了吗？现在的河都干了，不能种点东西下去？最好种点生长期短的作物，比如蔬菜。”

此话一出，在场的人瞬间被点醒一样。

是呀！河都干了。

河床可是挺肥沃的，种作物最好了。最重要的是，那些“土地”，上面没有规定，村里可以利用起来。

老支书一拍大腿：“对呀！差点忘了河床。”

大队长等人也兴奋起来，那些河床的面积可是不小呀！

周志高考虑比较全，提醒老支书等人：“万一下雨，河里重新灌满水，那……”

周益民笑道：“所以我才说，尽量种点生长期短的作物，可以减少损失。实际上，除了损失点种子，能损失什么？

种子嘛！我有办法。”

好家伙！你这是有备而来的呀！连种子都想到了。

老支书他们更加高兴，这一听就很靠谱，可以干。河床肥沃，连施肥环节都省去，无非就是损失点种子钱。

至于人力，他们农村缺人力吗？

“益民，那就麻烦你帮我们整点种子回来，多少钱，村里凑给你。”老支书也是个当机立断的人。

周益民点头：“说完河，我们说山。”

大队长立即说道：“山可能不行，一旦开荒，就属于耕地了。”

再说，山的泥土贫瘠，没必要费力气去开荒，有点得不偿失。

老支书瞪了他一眼：“益民难道不知道？你先别说话，让益民来说。”

“我没说要开荒，药材收购向来不便宜吧？往山里随便种点药材下去，完全不用管，当野生的，能收多少是多少，不也是一项收入吗？”

嗯？

众人再度惊喜。

好像也对呀！

“药材的种子，恐怕不好弄，而且我们也不知道那样做能成活多少，万一种子钱都赚不回来。”有人提出担忧。

周益民哭笑不得：“哪有不冒一点风险的？田里的小麦，都有可能绝收。”

可不是吗？

这种旱情，如果不是周益民搞出压水井来，周家庄的小麦要减产多少，他们都没有底。而有些地方，旱情比周家庄严重的，还真有可能绝收。

“退一万步讲，就算不搞药材，搞点蘑菇行吗？蘑菇价格是不高，但生长快，产量大。

到时候，我直接采购回钢铁厂，对村子好，对我好，对钢铁厂也好。”周益民接着说。

老支书他们面面相觑，忽然茅塞顿开一般。

差点忘了周益民钢铁厂采购员的身份。种出来的东西，直接交给周益民，由钢铁厂收购，省去多少麻烦？

“对对对！是这个理。这事，我们得好好琢磨一下。”老支书现在脑子转得飞快。

“还用琢磨？直接带人去把河床翻一翻，我明天帮你们把种子带回来，早种早收获。村里有了钱，学校那点事，根本不算事。

到时候，甚至可以在学校搞一个小食堂，去读书的孩子都能在学校免费吃饭，我不信他们不送孩子去上学。”

大家听后，服了。

他们可以预见，到时候估计还没到年龄的孩子，都被塞过去。一旦周家庄宣布，去上学的孩子能在学校免费吃，相当于学校帮他们养孩子。

这谁不乐意呀？

小兰佩服地看着眼前这位十六叔、

主意是一环扣一环，完美解决学校的困境不说，还能给村里增加收入，甚至给他自己带去业绩，给钢铁厂提供物资。

一举多得！

最重要的是，不违反规定，即便传出去，别人挑不出毛病，只会也跟着效仿。

哪个村子不想多挣点？

“支书，我去喊人。”大队长坐不住了。

老支书摆摆手：“那你去吧！不能耽误正常的生产任务。”

说白了，那些都是“副业”，主业是现在耕地里的庄稼，不能主次不分。

“明白！”

大队长拍拍屁股走人，去把村里空闲的劳动力给找出来。

“益民，还是你脑子灵活。”老支书感叹道。

周益民：“所以说，要多读书，把教育重视起来。”

这回，老支书没反驳了。道理他也懂，从古到今，读书都是有用的，想要出人头地，就得读书。

周志高都被打了鸡血，心里想着怎么把周家庄的学校做大做强。现在村里的态度也很明确，就是大力支持学校的开办。

“那我得去学校那边打扫、打扫才行。”周志高同样坐不住。

周益民：“我也跟去看看。”

“那走吧！”

周志高很乐意带周益民去学校参观，说不定还能提出点意见呢！他把妻子，以及能干活的孩子带上，一起去学校。

毕竟那么长时间上课，学校都荒废了。

周益民发现，学校也不过是一座稍大点的屋子，三个教室，以及老师休息、工作的“办公室”。

教室并不大，里面能坐十来二十个孩子，只有五排书桌，破破烂烂，一个小窗户显得里面有点昏暗。

前面是一块小黑板，长宽一米多。

总之，看上去要多简陋就有多简陋。

周益民用手碰了下一张椅子，瞬间散架，把他尴尬得有点不知所措。

“我没用力。”

周志高笑道：“没事！晚点我修理一下就好。”