求求了，快回家练琴吧 36.车神！安神！

当音乐老师与学生认真谈论某位音乐家时，大都是谈论其作品。

这是每一位音乐老师的责任与义务，可李安也从不吝啬给学生讲讲作品以外的故事。

就像一个学生学习演奏乐谱，不能只专注于作品本身，还要了解作品被创作的背后。

音乐家是个广泛的名词，某度百科对音乐家注释的第一句——专注于音乐领域中的艺术家，它包括创作音乐和演奏音乐的人。

在李安这里，首先音乐家是个有血有肉的人。

“相比大多数音乐家，门德尔松的确算的上是一个幸福的人。”

“他无需像贝多芬那样与命运搏斗。”

“也无须像巴赫莫扎特那样为了谋生，不得不去作曲和演奏。”

“门德尔松出身显赫，天赋过人，完全凭兴趣工作生活。”

“他是一位旋律大师，非常幸运。”

“在他所处的十九世纪，旋律是检验音乐天才的唯一标准。”

“门德尔松如同一枚彗星从天而降，他好像根本不用积累和酝酿，就能写出让世人顶礼膜拜的旋律。”

“他的作品从来不会等到若干年后再被人注意到，每天都有无数出版商等待着他的新作诞生。”

“他是音乐家，是明星，也是慈善家，热衷推广音乐教育，可以说他是那个时代音乐领域里最为璀璨的人物。”

“这是你所了解的门德尔松吗。”

小车：“嗯。”

李安：“可你知道他怎么离世的吗？”

小车：“因为他的姐姐。”

李安露出意外表情：“能看懂那一段？”

小车不好意思地点了点头。

李安：“不用好修，如果你能看懂，你一定知道他的感情生活并不顺利，他爱上了他的姐姐。”

小车：“嗯。”

李安：“你知道这是什么。”

小车：“嗯。”

李安：“所以他只能将这份感情藏在心里，看着他的姐姐出嫁，看着他的姐姐脑中风离世，然后自己也脑中风离世。”

“和许多英年早逝的音乐家一样，他也本可以留下更多的音乐作品。”

“现在我们用放大镜来回顾门德尔松的一生，你会发现他也经历过人间的痛苦。”

小车：“老师，我想问个问题。”

李安：“嗯”

小车：“爱情到底是什么？”

李安思考了很久：“每个人都会遇到爱情，每个人都不可避免爱情，每个人遇到的爱情都不会一样，但是有一点，爱情里面应包含责任。”

“门德尔松之所以不能向他的姐姐诉说爱意，就是因为那一份责任，他对自己负责，对他姐姐负责，对他的整个家族负责。”

小车：“所以爱情里面还有牺牲。”

李安：“可以这么说。”

小车：“就像陈老师要去法国学习。”

李安：“嗯？”

小车：“陈老师去法国，你们就不能每天在一起，但她还是去了，你们牺牲了在一起的时间。”

李安：“那么在你的认识里，爱情需要每天都在一起？

小车抿嘴，片刻低下头像是要继续喝粥，小声：“不是。”

李安笑了笑，拿起手机看了一眼。

距离季洋来还有半个小时，他盘算着既然和小车聊到了这里，不妨就利用这点时间给小车打打预防针。

一，孩子也到了懵懂的年龄。

二，生在这样的家庭，小车对于一些问题或带着点先天的敏感。

三，小车应该没有和家里提过这样的问题。

老车大老粗一个，桑萍倒是心细，可鉴于母女二人刚刚建立起不久的良性发展关系，桑萍和小车目前应该也深入不到这样的问题。

钉子，钉子就算了吧，也还是个孩子。

李安：“说说呗，为什么你觉得不是呢，不用不好意思，就算你告诉我你现在很喜欢一个男生我也不会觉得意外。”

小车抬起头，小脸上很是不可思议。

李安：“这有什么奇怪呢，女孩本来就比男孩成熟得早，你已经十三岁了，对异性产生一些好感是再自然不过的事。”

小车：“老师我知道你的意思，只是我没有喜欢的人。”

李安：“从没有。”

小车：“从没有。”

李安：“那你说说为什么你觉得爱情不是两个人一定每天都要在一起。”

小车：“每个人都有自己的自由啊。”

李安：“那既然是自由，你又为什么觉得陈老师去法国对于我和她的爱情是一种牺牲。”

小车：“因为时间太久了，一年见不上几次面，你们肯定会很想念对方。”

李安：“那我可以这么理解么，你认为爱情是自由的，但是两个人又不能长时间不在一起。”

“差不多吧，”小车挠挠头，“老师我也不懂，所以才问你。”

李安：“为什么会问我这个问题。”

小车：“因为你说门德尔松的不幸是因为他的爱情不圆满。”

李安：“你觉得门德尔松的人生是圆满的。”

小车：“嗯，他比大多数人要幸运得太多，他只是没有和他的姐姐成为夫妻，而很多其他的作曲家却是因为没钱治病，吃不起饭死掉。”

基本看完了古典主义时期和浪漫主义时期所有作曲家的生平，小车认为门德尔松是最幸福的。

听着小车的回答，李安忽然觉得小车看问题远比他以为中成熟的还要多。

李安：“也就是说，你认为一个人的一生，吃得起饭，看得起病，有一份能让生活稳定的工作，他的人生就是幸福的。”

小车：“嗯。”

李安：“那我敢肯定，无论是你，还是小北，包括你季洋姐姐，钉子，马可，王小虎，刘丰瑞，你们未来的人生都是幸福的。”

小车龇牙：“还有小星。”

李安轻叹一口，“那我们来总结一下你的问题，暂时爱情的组成部分里有责任，有牺牲，一年内得有一段时间在一起。”

小车：“嗯！”

李安：“所以你的问题暂时得到一点解决了吗。”

小车：“嗯！”

李安：“好，那老师也问你一个问题。”

小车点头。

李安：“如果你哪天脑子里忽然出现了一个男同学的身影，频繁出现，上课也好，做作业也好，练琴也好，他总是忽然冒出来，你怎么办？”

小车想了想，“调整自己。”

李安：“哦？怎么调整，你知道我所说的这种情况意味着什么。”

小车：“嗯，我明白，学习是第一位，练琴是第二位，吃饭是第三位，睡觉是第四位，我就不停地重复告诉自己。”

李安：“如果不顶用呢？”

小鼻子一皱，小车有点愤愤道：“老师你小看我！我才不像我们班同学，他们那种相互说喜欢好随便，一点也不负责任。”

“好好好，”李安失笑，连说了三个好。

这下李安彻底放心了，就小车这个状态，再加上以上的聊天内容，他相信他的顾虑应该已经不存在了。

比起王小虎，小车不知道要强大多少，不，比起很多成年人，小车也算得上是境界上的导师。

哎哟，你说这孩子的脑子怎么长的，看起来什么都不懂，看问题那叫一个透。

“哎，有没有男同学追过你？”

小车：“有一个，毕业前给我写过信，信里说喜欢我，问我可不可以做他的女朋友。”

李安：“你怎么处理的？”

小车：“我把他的信撕碎扔进了垃圾桶，回家告诉了钉子。”

李安：“哈？”

小车：“因为他老在校门口等我，钉子就放学去接了我一次，他就再也没等过我。”

李安：“处理得很好，以后也是，学校里要是有人纠缠你，你就告诉我。”

小车：“嗯。”

犹豫片刻，李安接着又问：“你说的那个男生之前你认识吗？”

小车：“嗯。”

李安：“有过接触。”

小车：“嗯。”

李安：“他给你写信之前你知道他对你有好感吗？”

小车摇头。

李安：“一点都察觉不到？”

小车继续摇头，李安心里大概也有数了。

“噹噹噹！”

忽然一阵敲门声传来，师生二人同时望去。

“师姐。”

李安示意，小车急忙去开门。

门外季洋刚换好鞋套，哪里想到给她开门的不但是小车，而且小车还穿着拖鞋，最关键的是小车还没穿袜子！

“师姐早！”

“不是琳琳，什么情况？”

再看小车穿着居家的睡裤和t恤，这分明是刚起床的样子，“你昨天在老师家过夜了啊？”

“进来说话。”听到屋里传来老师的声音，季洋忙进屋。

一进屋更不得了，餐桌上的两个碗，一个是老师的，另一个是？

“老师。”

李安招手：“吃早饭了吗？”

季洋走过来：“我今天起晚了，脸都没仔细洗。”

李安笑：“那正好，车琳一早煮的粥，来吃点。”

季洋：“！”

“不是老师，琳琳昨晚真在这睡得啊？”

二人说着，小车已经去厨房取来一只碗。

李安：“她昨天搬过来的，以后周一到周五就住着了。”

季洋先是一愣，接着露出狂喜表情，这简直是最完美的结局啊！

小车将盛好的粥推到季洋面前，乖巧道：“师姐。”

“诶呀呀！”季洋看着这粥好，看着老师和琳琳也好，她现在看什么都觉得心情巨舒畅，“琳琳你快吃。”

师生三人继续吃了起来，话题来到了季洋这里。

十一放假前，季洋拿到了一首新曲子，确切来说魏老爷子给季洋布置的第一首奏鸣曲。

海顿的c大调钢琴奏鸣曲，hob.xvi-1。

曲子谱面难不大，季洋利用十一假期的前三天就把三个乐章都弹下来了，只是右手速度实在一言难尽你。

“听过谁的版本了？”

“罗兰巴蒂克，还有一个不知道是哪个演奏家弹的。”

“一会儿先听听吧。”

饭后师生三人来到琴房，小车十分庆幸自己被要求旁听。

季洋从包里拿出谱子做到坐到钢琴前，“老师我热下身。”

将手指跑动开，季洋开始演奏。

左手快速演奏阿尔贝蒂伴奏音型的同时，季洋的右手稳健地一个接着一个弹出四分音符。

旋律清脆悦耳，房间里的空气仿佛都跟着键盘上的十指飞舞起来。

再看键盘，季洋的右手颗粒感清晰，左手运指灵活，李安能听出季洋演奏出的快板乐章框架。

但是问题也很明确。

待到季洋奏完第一乐章，李安叫停。

“第一点，第一乐章回去重新练。”

小车：啊？师姐弹得没问题啊。

季洋：“嗯。”

李安拿起钢琴上的铅笔，在第一乐章前面谱子标了个2/2。

小车：二二拍？

季洋看着这个2/2，一下顿悟了，她就说无论他怎么弹，都觉得速度感觉提不起来，她承认自己刚拿到曲子不久，可也不至于强行提速前几小节也出不来演奏家音频里的伴奏律动感。

原来问题是出在了自己的意识里。

谱子上是四四拍，所以在她的脑海里，一个四分音符就是一拍，对应左手的伴奏是一拍四个音。

一拍一拍打拍子的过程中，她总觉得左手有劲使不上。

现在换成22拍，以二分音符作为一拍，反而打拍子的速度慢了，拍子的速度慢了，演奏速度不变的前提下，她就能在打拍子的过程中更加专注于将左手弹满，也就是将拍子填满。

“老师我想再试试。”

李安：“我给你个速度，1、2、1、走。”

随着一声走落下，季洋的左手如同装上了一个小马达，在键盘上抬起落下的瞬间都让人看不清。

在小车旁观两遍对比，这一次师姐的节奏律动变了，虽然整体速度没有什么明显变化，其次师姐的旋律线条变了，好神奇的二二拍。

原来还可以改变作曲家写的拍子进行练习！

“停。”

季洋停手。

“明白了？”

季洋龇牙，“懂啦。”

李安转脸：“车琳。”

小车：“师姐用二二拍听起来更连贯，音乐在往前跑。”

季洋直接竖起大拇指！

李安：“你俩都听好，这首曲子，最后还是要回到四四拍演奏，因为他们的强弱规律从根本上来讲是完全不一样的。”

“只是通过变拍的方式来找伴奏的律动感，熟练之后要改回来。”

“明白？”

师姐妹二人同时点头。

“好，第二个问题，装饰音。”

李安接着在第一页圈出四个带波浪的装饰音记号。

“波音包含三个音符，无论是上波音还是下波音，通常从本音开始，但是有一种波音除外，海顿的半波音。”

“海顿的半波音，它的起始位置是从本音的上方音开始。”

李安说着坐到小黑前，抬手演奏起这首作品的第一乐章。

右手第一个音，便是海顿的半波音。

只见李安右手食指中指一抖，一枚奥地利风情的装饰音凭空升起，配以他左手电光石火般的飞速运指，姐妹二人听得目瞪口呆！

季洋：这就是音频！！

小车：老师的左手！！