寒门辅臣 第八十四章出来吧，教育论

第八十四章出来吧，教育论(第1/2页)

“世家豪门说白了就是地方豪强，垄断一个地区的小军阀。”

“当年赵家上位，他们都出了不少力。但反过来琢磨琢磨，他们会不会觉得，既然能扶持你们赵家上位，也能扶持别人上位呢？”

陆子恒压低了声音，“我说得再直白一点儿，若是他们真的造反呢？”

嘶！

吴嘉贞父子倒吸了一口凉气，小神童真是什么话都敢说啊。

这么敏感的话题，换成别人，恐怕要诛九族了。

可吴嘉贞是带着绝密任务来的，就鼓励道，“陆公子，你继续说。”

“想要覆灭世家豪门，要么动刀子，把他们全屠了。想师出有名，总会找到借口。”陆子恒抿了一口茶，“另一种办法，就是用他们最擅长的断掉他们的根基。”

吴嘉贞身体情不自禁凑上前，眼里写满了期待，“那要如何去做呢？”

“世家豪门之所以强大，是他们手里有书，垄断了教育啊。没有这两样东西，充其量就是上不去席面的狗大户。”

陆子恒随手从书架上拿起西游记，“最初，雕版印刷的时候，成本高得吓人。可用了活字印刷，一本书的印刷成本也不过两吊钱。”

吴嘉贞突然明白了大半。

官学太少了，只普及到了县，寒家子没钱买书，只能选择去世家豪门的族学或书院。

活字印刷没出现之前，书籍贵得离谱，一本质量上等的论语，恐怕都要两千多个大钱，大多数人都会选择借书抄录。

那么问题又来了，印书局是谁开的？谁家的家里书多呢？

答案绕了几圈又回到了原点：五姓世家、江南豪门。

所以，只要让书籍的价格烂大街，只要将官学普及到村镇，就能逐步打破豪门世家对教育的垄断。

“后期，我们几个会改良纸张，把印刷用纸和读书人的用纸价格也全都打下来。”陆子恒傲娇地一挑眉毛，“你们说，要是我把书籍的印刷制作成本控制在十文钱，会是什么样的结果？”

悟了，吴嘉贞父子彻底悟了。

这哪里是印刷之法？

分明是颠覆整个书坊格局，甚至搅动天下文脉的绝世大杀器啊！

雕版印刷费时费力，一本好书往往要刻数月，且刻错一字便前功尽弃。

世家子弟凭借财力，垄断了典籍刊印，寒门士子想买一本书难如登天。

活字印刷快捷高效，成本大减，日后典籍便能批量刊印，寒门子弟也能轻易读到圣贤书。

难怪陛下如此急切，难怪陛下严令保密。

原来，他是想为寒门庶族，开辟一条全新科举之路啊！

吴嘉贞越想越心惊，看向陆子恒的目光，也变成了深深的敬畏。

十二岁就有如此远见卓识，能发明出这般改变时代的技艺，果然配得上神童之美誉。

就在他感慨之时，陆子恒话锋一转，不再局限于活字印刷。

而是治国之根本——教育。

寒门子弟无书可读，无师可拜，纵有通天之才，也难窥庙堂之高。

所以，陆子恒借用上辈子的教育论，摘选贴合大燕国情、契合皇帝布局的构想，给出自己的建议：广设学堂，全民扫盲。

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大燕学制，过于杂乱，若想强国，必先优教。

把教育分门别类，不再是单一的读死书。

如，经义、算术、律法、农学、翻译、建筑等学科拆分，由专业人士授课。

七八岁启蒙，十五六岁定科。

如此一来，培养出的学生，不再是只会空谈仁义的书生，而是精通实务的干才。

官学只普及到县，这是远远不够的，要普及到乡。

收购乡野私塾改建成官学，把那些教书的老秀才纳入教育署，给予正规编制，由县衙统一发放月俸。

说到此处，陆子恒停顿片刻，缓缓吐出那句振聋发聩的名言，“国家再穷，也不能穷教育；国家再苦，不能苦孩子。”

这句话，如同一道惊雷，在吴嘉贞脑海中炸响。

他只觉得一股热血直冲天灵盖，恨不得仰天长啸，将这满腹情绪宣泄而出。

眼睛直勾勾地盯着陆子恒，心中只有一个念头：此等见识，此等胸襟，绝非寻常栋梁可比，这是能名留青史、单独立传的千古名相呀！

心中竟下意识生出几分荒诞的念头：快把吴某砍了，给秀儿助助兴！

惊震之余，吴嘉贞不敢有半分懈怠。

连忙拿起纸笔，伏案疾书，把陆子恒所言所讲，一字不落地记录下来，生怕遗漏半句。

偶有记录偏差、理解有误之处，陆子恒便轻轻提点，逐字逐句校正。

随着墨迹晕染，一个庞大而精密的现代化教育体系雏形跃然纸上。

从分科教学到义务教育，从师资编制到经费保障，每一个细节都严丝合缝，直击大燕时弊。

吴嘉贞越写越心惊，手竟下意识地颤抖起来。

分科授课、人才培养、学堂建设……

教育体系完备，构想宏大，吴嘉贞着实被这份跨越时代的谋划吓得不轻。

这就是一把能够斩断五姓七望千年根基的利剑，也是一把开启大燕盛世大门的金钥匙。

看着眼前这密密麻麻、字字珠玑的文字，吴嘉贞深吸一口气，眼中满是敬畏。

国之根本在民，民之根本在教化，此语看似简单，却道尽了教化兴邦的真谛。

也恰恰契合了孝文帝扶持寒门、打破垄断的初心，更让他彻底明白，陛下为何对这十二岁少年如此看重。

典籍普及，让官学覆盖全国每个角落，寒门士子有书可读、有学可上，便能凭借才学与世家子弟同台竞技，久而久之，就能打破世家对科考的垄断，困扰国家数百年的难题，不就迎刃而解了？

事情谈完了，吴嘉贞才恍若梦醒，带着儿子吴香岩匆匆辞别。

小心地揣好那册密密麻麻的教育方略，指尖都因激动而颤颤发抖。

一路之上，心中震撼翻涌难平，时而为陆子恒的惊世才略叹服，时而又为大燕即将迎来的变局惴惴不安。

一个十二岁少年，竟有宰辅治国之谋。

他既高兴皇帝能得此奇才，又震惊陆子恒格局之深，心绪复杂难言。

直至走出陆家庄，吴嘉贞仍旧频频回望：今日之后，大燕的历史，必将改写。