让你留守，你带出百万大军 第78章 任重道远的教育工作（上）

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教育问题，始终是一个国家最重要的工作之一。

所以，张浩从带队进入苏鲁豫皖根据地以来，一直都是十分重视教育问题的。

但受限于师资力量还有根据地鬼子和伪军的威胁，截至目前为止，基本上都只是在比较核心的区域，覆盖了较为完善的教育体系。

其他区域，虽然也有一些学校，但相比于核心区的学校来说，数量和教学质量方面，差的还是挺多的。

张浩回到自己的住处后，想到和萧雅的谈话，便是立刻让人把目前根据地的教育方面的资料拿过来。

看完资料后，张浩一时间也是有些惆怅。

如今的根据地的55个县区内，不含各大县城内的学校，总计建成小学543所，中学169所，其中，具备高中教学能力的学校56所。

按照根据地对学历的划分，按照大的级别可以分为小学、中学、大学三级。

而若是按照更加细致的划分的话，小学可以分为初小和高小，按照根据地未来几年的目标，是把初小纳入到义务教育的阶段，所有适龄儿童，必须学完初小。

而高小的学历，在目前的根据地内，绝对算得上是高学历人才了，如果去各大工厂应聘，都是会被抢着要的。

之后的中学，也被分为初中和高中，在如今根据地人才匮乏的情况下，初中毕业生，进入工厂通过学习，便可以成为技术人才了，而高中毕业生，更是可以成为高级技术人才了。

至于大学，目前的根据地，只有抗大分校一所大学。

而经过一年多宣传，目前根据地各小学的入学人数总计约18.2万人，中学入学人数总计6.8万人，其中高中生2.4万人。

此外，从今年开始，根据地的抗大分校也是开始了扩招。

原本的三个院系，即军事、政工、理工三个院系，也被分成了军事、政工、理工、文学、艺术等五大院系。

军事和政工类院系，每年的招生名额仍然很少，每次也就招收两个班的学员，且都是从部队和地方干部之中选拔人员进行深造。

而后面的理工、文学和艺术类，则是又可以细分为不同的专业。

其中，理工系被分为农业、医学、理科、工科等不同的专业，有些偏向于理论研究，也有一部分则是偏向于实践方面的内容。

文学系又分为司法、哲学、语言学等不同的学科。

最后的艺术类，目前人数相对较少，但也细分为了美术、音乐等不同的学科。

可以说，现在的苏鲁豫皖根据地抗大分校，就是一座综合类的大学。

截止目前，这所抗大分校的在校学生数量，已经超过了三千人，其中培养出的各种人才，也都是根据地未来发展所需要的人才。

至于教职工，则都是张浩和李润覃想办法从各大院校挖掘过来的或者干脆就是各大工厂的负责人。

而张浩和李润覃等人，如今也是在担任学校的老师，时不时的也会前去学校授课。

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虽然根据地的教育事业正在得到蓬勃发展，但张浩却是知道，实际上很多适龄儿童都还没有入学，而且各大学校的老师缺口很大，不少老师都是一个人兼着好几个学科的教学任务。

而且，这总计543所小学，169所中学，还有具备高中教学能力的56所学校之中，超过一半都聚集在根据地的核心区域。

要知道，所谓的核心区域，指的其实只是萧县、宿县、徐州、铜山县、邳县、睢宁县、灵璧县、永城县、丰县、沛县在内的这总计十个县区。

光是这根据地核心区域的十个县区，便是有268所小学、88所中学，而且，总计56所具备高中教学能力的中学之中，有32所都在核心区域。

算下来，剩下的县区，平均两个县才有一所高中，平均每个县都合不到两所初中。

教育资源的不均衡、师资力量严重短缺、教学质量的参差不齐再加上边缘区适龄儿童入学率低，便是现如今根据地教育问题的集中体现。

“教育是百年大计，更是当务之急。”

张浩在笔记本上重重写下这行字。

当天晚上，张浩便是找到李润覃提了这个问题，而后，次日一早，张浩和李润覃，便是召集了根据地的教育工作会议。

因为时间关系，本次会议的参会人员，主要是根据地政府负责教育工作的干部，还有抗大和周边小学、中学的部分教师代表。

萧雅这样的上过大学的人才，根据地自然不会让她埋没。

所以，萧雅不仅仅是曹庄区中学的老师，还是这所学校的副校长。

而曹庄区中学，作为司令部周边的知名中学，她自然也是受邀参加了这一次的会议。

会议室里，人们低声交谈着，气氛认真而热烈。

“同志们！”

张浩站起身来，示意大家安静后，便是开门见山的说道：“今天我们专门谈一谈教育方面的问题，昨天我在回来的路上，顺路去看了曹村区中学，和曹村区中学的副校长萧雅老师也是简单的聊了聊，经过聊天，我也是发现了，我们的教育事业在取得了很大成绩的同时，问题也很突出。”

说着话，张浩举起手中的一份报告：“目前，全根据地55个县区之中，总计有五百四十三所小学，一百六十九所中学，五十六所高中。”

“这些数字来之不易，是在鬼子扫荡、物资短缺、人才匮乏的条件下，同志们经过一年多的努力，一点一点的干出来的，在这里我代表军区党委，向大家表示感谢！”

现场顿时掌声一片。

紧跟着，就听张浩话音一转。

“但是，我们的师资缺口到底有多大？教学质量的差距又有多大？那些新开辟区的孩子有多少还没走进课堂？老区又有多少孩子没有入学？这些问题，我们都必须正视，必须解决才行啊。”

听到这话，在场的所有人都是面容严肃了起来。

是啊，教育工作，任重而道远啊！