只是作為一名學員向導師請教,只是,她這個學員,有點太變態了。
薛乾子在僵局中似乎有些尷尬,這一次,一個聲音突然從後面的大廳裡響起。
“大數組的組合涉及許多方面,但最重要的是五個方面。首先,大數組是否可以形成連接,因為許多大數組本身都被排除在外,即使級別更高。你也很難把他們聚在一起。第二,如果大數組可以形成連接,連接點在哪裡?這是一個特別關鍵的問題,連接點,這是集線器連接的大數組,你找不到連接點,其余都是空話,第三個點,如果你能找到連接點,如何把不同的大數組連接在一起?第四點,如果能連接在一起,能讓大數組自由操作嗎?你應該清楚,不同的大數組,由於性質不同,動作天差一般是不同的,雖然它可以連接在一起,但是當大數組被提示時,這些大數組本身可能會產生排斥反應,第五點,大數組的組合,一般有三種以上的大數組組合,兩種大數組在一起,只需要一個連接點,但三種大數組連接在一起,需要成對連接,三種或三種以上的大數組?毫無疑問,這將大大增加大數組組合的難度。因此,很多人花了一輩子的時間研究這個問題,但是他們一直被困在這個問題中,無法擺脫它。這並非不合理。其中涉及的問題太多了。這也太麻煩了,正如你的老師說的,你現在不應該把學習的目標太遠,而是要進一步鞏固你現在擁有的東西,然後在它們完全掌握之後再思考其他的事情。“
每個人都驚訝地看到後面說話的人,包括薛乾子。這五點分析也是她所面臨的困難。就連薛乾子也不知道如何描述自己遇到的困難,現在也不知道如何描述自己遇到的困難。然而,聽到這句話,突然有一種感覺,那明亮,清澈的大學,什麽時候有這麽堅強的性格?當薛乾子看到演講者的臉時,她的臉上顯然充滿了令人沮喪的色彩。只是他今天所做的似乎超出了他的想象。一個人可以對“空組合數組”如此熟悉,以至於他可以用一句話指出空數組中任何地方都需要注意的地方。這對僧侶來說是個打擊。
“這家夥是屬靈師嗎?”考慮到這種可能性,薛乾子的心中充滿了震撼。
那個家夥,看起來比他小得多,怎麽會像個沒學識的家夥,他怎麽會有這麽可怕的能力呢?
只是,看到是真的。
我今天看到的沒有什麽不對的。
“這是誰?看上去不錯。”
“好帥”
“哪個班是帥哥?”
“你怎麽敢跳出來和安排第一節課有困難的人說話?”
很多學員都在談論,很多女學員的眼睛都是更多的兩隻眼睛升起的小星星。
似乎並不比自己大多少的李漢蘭,反而給自己上了一課。他們中的一些人立刻就不相信了。雖然李漢蘭外表柔弱,但他仍然為自己感到驕傲
“裁剪,英俊的屁,比年輕的本大師還差得多。”
(本章完)