吸運大神，高考零分？ 第7章 終究還是桃花香

客觀來說，是學校的規章制度不允許;

主觀來說，就是沒人要。

……

扎心了。

我愛學習，學習愛我。

這句話，陳明說了一年了。

起初說這句話，是為了立人設，因為陳明要當跟校長一樣級別的高級管理人員。

後來為了當“領導”，又是禿頭，又是增肥，直接就把桃花運直接砍斷了。

難怪市面上流傳著一句話——智者不入愛河，寡姐一路本碩博。

講的就是陳明這種悲傷的“獨孤”故事。

陳明足足用了一個月，才讓身材和顏值恢復到原來的樣子。

在這一個月的時間裡，陳明一直在苦想，找誰的運比較容易有桃花運呢?

這是在學校裡面，大家都是乖乖學生，哪裡有桃花運的人?

陳明邊想邊慢慢恢復顏值，一下子就到了上課時間。

“不好意思，同學們，我來晚了。”

話音剛落，音樂老師手捧著一束鮮花跑進課室。

音樂老師是今年剛畢業的，據說是筆試面試第一名考進編制的，能力很強。

陳明想起來了，每次經過辦公室，見到音樂老師的桌上，都是擺著一束鮮花的，偶爾也能聽到其他老師關於音樂老師的八卦談話。

“這個音樂老師長得很好看哦，我看她身上的裙子就不便宜。”

“是呀是呀，不過人家也是很努力工作的，上次她帶領我們學校的學生拿了區舞蹈比賽的一等獎哦！”

“對呀，我們學校從來沒有拿過這個獎的。”

“我還聽說，就是上次去參加那個區教育局匯報頒獎活動，隔壁那間學校的級長，一眼就看上了她。”

“很正常啦，聽說教育局那個局長的親戚的兒子，也喜歡她。”

“哎呀呀！果然是年輕貌美，喜歡的人就是這麽多。”

“是呀是呀，天天都有人送花過來呢！”

“對呀，我都見她天天去門衛室拿花。”

如此看來，音樂老師確實是很討人喜歡，一看就是喜歡她的人有很多。

用一句廣東話來說，就是“追她的人都已經排到巴黎了”。

不愧是陳明一眼就瞧上的人，這個桃花運就是不一般。

陳明想，如果能把音樂老師的桃花運吸到自己身上，真的是完美極了！

想想自己之前又是吸學霸、又是吸校長的，來來回回把腦子、頭髮、身材都折騰進去了，結果辛苦了自己，還便宜不了別人。

人生就是這樣子的啦，要學會轉變。

樹挪死，人挪活。

現在，又來到了原先的第一個問題。

如何才能吸到音樂老師的桃花運呢?

哎，每一次吸運，都是要思考這個問題。

難道就不能隔空自動吸嗎?這個智障的功能。

哪天陳明想要去吸總統的氣運，是不是先要成為能接近總統的男人?、

是像特朗普那樣的超級“普京私生飯”之“為了與你站在一起，我成為了總統”?

還是像馬雲那樣子的超級富豪被總統邀請去白宮進餐?

又或者說像普京身邊的超級美女保鏢那樣子貼身照顧總統的安全?

每一項，都是艱難的。

幸好還是總統這種級別的，如果是要吸那個登月球的宇航員，陳明還要先考慮一下“上天”的重要問題。

經過陳明的仔細觀察，想要接觸到音樂老師的手，需要一個契機。

要把“平白無故”的觸碰，變成“理所當然”的樣子，這樣才能在不被認為是耍流氓。

就這樣，陳明默默地跟蹤著音樂老師，尋找突破點。

曾經，陳明也想過，假裝成送花的快遞員，在音樂老師拿到花的一瞬間，假裝滑到，這樣音樂老師就能跟陳明的手接觸了。

這個計劃，夭折在了申請成為快遞員的一瞬間。

因為，陳明未成年，不能申請成為兼職快遞員。

曾經，陳明也想假裝成殘疾少年下樓梯，讓心地善良的音樂老師扶一下他，這樣也能接觸到音樂老師的手。

奈何，學校的學生太過於熱心，特別是那些牛高馬壯的體育生，見到陳明一瘸一拐地下樓梯，直接就把陳明抗在了肩膀上，一個人就把陳明送下了一樓。

都說了不用，可是別人都“王子抱”了，能拒絕嗎?

後來，陳明終於想到了辦法。

那就是——報跆拳道課。

音樂老師是個多才多藝且精力充足的老師。

為了能滿足學生日漸豐富的課余文化課程，音樂老師開設了一個跆拳道課，歡迎廣大同學在最後一節課後去參加跆拳道課程。

為什麽一個音樂老師會開跆拳道的課程呢?

四個字——興趣廣泛。

幸好是跆拳道課，如果是芭蕾舞課，那就完蛋了。

陳明已經能想到自己穿著一身緊致的芭蕾舞裙表演的樣子了，哪怕是最終擁有了音樂老師的桃花運，他估計也是要身敗名裂了。

特別是學生這種群體。

她們可以喜歡陽關開朗大男孩;也可以喜歡陰鬱低沉純情男高;但是絕對不可能喜歡芭蕾舞裙小王子。

哪怕是全校的男生都消失了，只剩下一個香噴噴的小王子和渾身汗臭味的體育生，她們都會選擇那個自帶荷爾蒙味道的體育生。

在上課的前一天，音樂老師就開廣播通知學生參加跆拳道課的需知。

“現在播放一個通知。”

“下午要上跆拳道課的學生，要提前五分鍾到達舞蹈室報道。”

“記得要穿寬松的衣服，還有擦汗的毛巾和水杯。”

(記住這些要點，等一下都是要考的。)

終於，上完最後一節數學課後，所有學生一下子跑出了課室。

上數學課的時候，陳明就覺得自己的一生之氣，都要被數學老師吸幹了;

理論上來說，數學老師吸了這麽多人氣，他應該會比較精神的，但是貌似所有的高中數學老師都是一個樣——又老又緩。

“我們班已經落後隔壁班一個課時了，要抓緊了。”

(拜托，隔壁班也是他教的。)

“你們怎麽這樣子都不會做呢，我都講了好幾遍了！”

(這樣子說話還算客氣，遇上沒有素質的老師會直接罵“比豬還蠢”。果然是同一個物種的，不然怎麽會這麽理解豬的智商呢?)

“這次給大家隻布置了四道題，很少作業了。”

(四道題做了2個小時，簡稱“很少作業”。)

……

反正就是離開了數學課，一切的快樂都要回來了。