我，班主任，被迫营业 分卷阅读100

和班主任倾诉，结果，反而给自己倾诉出了一次记大过，和永久的心理阴影。

学生向老师求助，老师不仅没有提供正确的引导，还反倒像抓住了学生的小尾巴一样抓住不放。最后，洋洋得意地看他们在悬崖边挣扎，再狞笑着将他们推入深渊。

原本，考师范大学，只是因为高松然的成绩够不上更好的学校，老师又是个相对稳定的职业。但听说这件事后，他的目标却悄然改变。

即使他一个人的力量很小，只能影响到几十个人，他也想成为这几十个同学心中值得信任的大哥哥、叔叔、爷爷。

无论是优秀、平庸，还是表现暂时不如人意的孩子，他都想让孩子们知道，你们都值得老师的爱和信任。

举个极端的例子，就算史明升、包宇昆这些霸凌成性的孩子，他也会想办法尽力扭转。

只不过，现在的高松然手伸不了那么长，越俎代庖的话，高三的班主任也会有意见的。

教育是爱的艺术。师范大学第一课，德高望重的老教授如是说。

“我从不觉得任何一个学生是垃圾。如果有老师依靠片面的观察评价学生，发现学生的缺点，不去努力帮助学生就直接放弃，这是老师的失职。这样的老师才是垃圾。”

他对范高谦说，也像是在对自己说。

第69章

每周一上早晨第一节课的老师，大概都会觉得自己这学期不太走运。

高松然就是倒霉蛋之一。升旗仪式刚结束就开始下雨，窗外阴沉沉的，教室里也死气沉沉。

英语课上，高松然先花了十分钟时间，让丁悦做课堂演讲。早在高松然刚接手十班的时候，丁悦和教生物的余老师就“辣味究竟是痛觉还是味道”这一话题展开了激烈辩论。

最终，这场争论以余老师收走丁悦用来核查资料的手机告一段落。

事后，丁悦有些委屈，找高松然说理。高松然发现，她查的资料是千度搜索随便搜的一家公众号，并不可靠。

于是，高松然借了丁悦一本英文书——《芝加哥事实核查指南》，旨在教会丁悦，光有一腔追求真理的热血，用处不大，还得学会追求真理的方式方法。

丁悦也不负期望，一边查字典，一边将书刻苦啃完。终于，准备了一个周末，今天终于可以在同学们面前讲解读后感了。

这篇演讲稿，丁悦找了课代表杨陶璐帮忙修改。作为书评，丁悦的演讲自然比不上卢浩那悬念迭起的亲身经历。

高松然看到，台下的同学也大多打着瞌睡。

曹毅大概是感念高松然的指点之恩，还算给面子，英语课上再也不下围棋了；李运鸿直接在特质躺椅上打呼噜。

坐在第一排的杜寒，头都一点一点的，强撑着不睡。

【算无遗策喷雾液】的特效依然作用在薛恒身上。听着丁悦的演讲，薛恒雅静一直盯着桌上的一张数学试卷。

要不是旁边卢浩警惕的眼神不住瞥过来，薛恒恐怕无法抑制抱住试卷狂写的冲动。

唯一的安慰，大概就是系统通过提示告诉他，他又得到了少量点数和一次天眼。

【在宿主的引导下，学生[范高谦]摆脱对未来的迷惘，获得春雨点50点，“天眼”一词。“天眼”限1小时内使用，过期无效。】

这提示是课上了半小时才出现的，证明范高谦大半节课都心不在焉，在想心事，根本没专心听课。

透过身边同学和家长的反馈，高松然得到了两条重要信息：田潼曦和薛恒，都是喷雾“较小概率”特效的受益者——自从换上新的喷雾液，他们写起数学题都能走火入魔。

既然这样，那就趁热打铁。从范高谦那儿获取的天眼机会，就用在田潼曦或者薛恒身上好了。

略一思索，高松然选择了薛恒。

田潼曦家庭条件更好，父亲是公司高管，母亲在事业单位，虽然没黄莹莹那么有钱，可如果她选择当一辈子躺平的咸鱼，家里也能保证一生衣食无忧。

薛恒则是普通中产家庭的小孩，在城市里买得起房，二十多年了，还在还最后几年的贷款。相较而言，更早发现薛恒的天赋，帮他找到合适的前路更为重要。

下课铃一响，“天眼”一开。

有喜？！

薛恒一个男生，这辈子……除非生殖科技飞速发展，大概很难有喜了。

但结合他的爱好，这条天赋真正的意思呼之欲出——

游戏。系统又玩谐音梗了。

薛恒爱玩的游戏，不是《王者联盟》、《英雄荣耀》这类竞技游戏，而是制作精良的单机大作。

和曹毅因为从没下过围棋而不知自己擅长围棋不同，从小到大，薛恒也被朋友们带着打过竞技游戏，手机电脑都有。

打竞技类游戏的薛恒中规中矩，没有灵气，更没有兴趣。按卢浩的评价，薛恒远比不上已经基本从游戏界退隐的曹毅。

电竞选手的路走不通，难道还能把玩单机游戏发展成一种职业？

又或许，薛恒其实是个隐藏的游戏设计师？玩了这么多剧情丰富、玩法多样的高档游戏，薛恒也该潜移默化从中学到点东西。

比如，如何设计关卡，能让玩家不至于开场被难倒劝退，却又不会简单到让人通关后毫无成就感。

如果是这样，可以有意无意把薛恒朝游戏设计师、策划的方向引导。

说干就干。上午最后一节课，高松然等在门外。

薛恒刚出门，高松然就无情地将薛恒从小伙伴中拉走，告诉他：“来，今天老师请你吃顿饭。”

薛恒惶然。老班的表情很平和，甚至很友好，似乎不像是自己做错了什么事惹他生气。

可是，谁也不能保证这不是暴风雨前的短暂平静。

师生间的单独谈话，永远让人感到不安。

咱也不敢说，咱也不敢问。薛恒沉默着，跟着高松然来到了教师食堂。

一路上，薛恒脑补了许多可能。

最大的可能性是父母打电话找老师告状，抱怨自己在家打游戏打得太凶。父母教育不来，也许会寄希望于“大哥哥”一样的老师。从小到大，哪个老师没被父母拜托帮忙，劝说自己不要没日没夜打游戏了？

咦，不对呀，薛恒忽然回过味来。

过去几天，他连电脑都没开过！更遑论玩游戏了！

直到此刻，薛恒才意识到自己状态不太对劲。最近几天居然都在做数学题，热情比以前打游戏还要高涨。

什么情况？我不是疯了吧？做了个长达好几天的梦，以至于现在还没醒过来？

如果这世界并不是个巨大的梦魇，那么父母一定是觉得自己狂刷数学题的举止太过古怪，报告给老师了。

也许今天老班是为了表扬我呢！