[HP亲世代]明月东升 分卷阅读12

留下长长黏液的小东西，鸡皮疙瘩起了一层又一层，无论如何都伸不出手去抓。她连声哀求已经做完药水的斯内普帮她抓一下，却只得到了一句不耐烦的自己做。

然后面色阴沉的男孩将爬到他那边的鼻涕虫扔回卡洛琳那半边桌子，软体动物扭动了一会，继续慢慢爬着，滑腻的身体上鼓起微弱的蠕动圈，一点一点向前挪移……前生今世都还是个小姑娘的卡洛琳忍不住一缩脖子打了个寒战，仿佛那只虫子不是爬在桌上，而是爬在背上。

为什么会这样？为什么西弗勒斯不帮我？他明明都不认识莉莉那个绿茶！

卡洛琳一边对鼻涕虫犯恶心一边在心底抱怨，她实在不想看那些蠕动的小虫，只能一眼一眼地往外看，正好看见辛西娅用纸张铲起了鼻涕虫，交给玛丽，玛丽如释重负地将鼻涕虫倒进了坩埚。

她忙不迭从新买的漂亮笔记本中撕下一页，如法炮制铲起四只已经各奔东西的软体动物，往坩埚里倒的时候又苦了脸。

因为她的鼻涕虫跑地太远，全部铲起来花了些时间。等她铲起最后一只的时候，第一只鼻涕虫已经爬到了纸张边缘，好死不死地正试探着爬到她手上。

“啊啊啊——”卡洛琳再也忍不住，将裹着虫子的纸扔了出去。她的动作大了一些，碰翻了斯内普放在旁边等斯拉格霍恩检查的药水。

「啪」地一声，整个坩埚落在地上，药水全撒，斯内普隐隐不耐的脸色一瞬间变得十分阴沉：“你干什么！”

“哦，可惜了，这应该是一锅质量上乘的好药。”斯拉格霍恩挥动魔杖清理了周围的药液，又和颜悦色对卡洛琳说，“好啦好啦，你休息一会，这些小东西不会伤人，看多了就好了。”

第一节魔药课结束格兰芬多四个姑娘就决定换组，辛西娅和多卡斯一组，莉莉则和玛丽搭伴，取长补短。

而卡洛琳看着抱起书扭头就走的斯内普，心下泛起委屈，却又被她压了下去。

第6章课程

曾经有过大学生活的辛西娅不到一天就适应了寄宿学校的生活。四个人同住一间寝室，莉莉和多卡斯都是那种开朗活泼不计较的女孩子，辛西娅和玛丽则都是是温和内敛好脾气，同进同出很快混熟了。年轻的女孩子总是乐意用各种手段表达亲近，没两天就习惯了称呼辛西娅为「辛迪」，多卡斯为「多西」。

四个姑娘中，玛丽是彻头彻尾的美漫迷，最爱的是几年前新出的X战警系列，谈起镭射眼和琴格雷如数家珍，莉莉虽然不怎么沉迷，却也是神奇女侠的小粉丝。多卡斯毕竟父亲是巫师，倒不怎么看漫画，只有辛西娅，在哈利波特里听漫威与DC，总有种莫名的荒诞感。而且想不出这年头神奇女侠被自己的套索捆住手就失去力量是什么猥琐设定，也没想到金刚狼这样的经典角色尚未诞生。在漫画与电影之间，深深地感觉到了代沟两个字。

更大的代沟来自于现实世界，另外三个姑娘热火朝天地讨论着现年23岁的英国王储查尔斯王子够不够英俊潇洒，而辛西娅怎么回想，都是他年老之后无甚头发的模样，以及在两个女人之间辗转不定的渣男品行。无论如何都没法昧着良心赞上一句。

“代沟啊代沟。”她在心里哀叹，“按照出生时间，我已经比爸妈都大了，真是可怕。”

而这一代格兰芬多的四个男生之中，詹姆斯和西里斯是从火车上就结下的友谊。他们都是那种坐不住的个性，作为父母的老来子，詹姆斯更加骄纵些，而西里斯则更显叛逆和刻薄。

开学没几天，连皮皮鬼见到他们都绕了道。他们在课堂上挣来的分数完全不够自身犯规的抵扣，见过第一堂魔咒课放火烧了费立维教授站着的书堆吗？詹姆斯和西里斯，你们是个无人能破的记录……

令姑娘们，尤其是莉莉和玛丽惊讶的是，格兰芬多四个男生都没上过小学，完全由家庭教育。这导致了他们的拼写和计算都非常糟糕。这其中混血出身的莱姆斯要好一些，他的母亲到底系统地受过教育。尽管没有让儿子上学，却也认真教了他基础知识；詹姆斯和西里斯魔法知识倒是懂得不少。但表达不出来，写个长句子就免不了错误连篇；而彼得更惨，他的母亲是女巫父亲是哑炮。既没有进入普通小学接受读写教育，魔法基础也十分之差，在这种情况下按照长度写论文，简直要人命。

刚上了两天课，在各门科目上都认真听讲，且总是能无私地提供笔记和作业的莱姆斯就得到他们的认可。两个撒欢的少爷努力鼓动他一起趁没课的周末探索学校，却被他以家里有事需要回去一趟给推拒了。辛西娅在长桌边听到他们的对话，回宿舍之后额外看了下月亮——果然已近月圆。

周一再上课时，莱姆斯果然有些憔悴，在魔法界躯体的伤口很容易处理，但精神上的疲惫却瞒不过别人。詹姆斯立刻发现了这一点，二话不说问家里要了一大瓶补血剂和活力滋补剂。

原本因为詹姆斯和西里斯同进同出使得莱姆斯和彼得无形中的组队尚未形成习惯就被改变，在莱姆斯的推动下，两个眼高于顶的大少爷终于注意到总是不起眼的彼得，原著中霍格沃茨大名鼎鼎的劫道组开始成形。而西里斯出谋划策，詹姆斯和他一起捣蛋，彼得跟班，莱姆斯收拾残局的相处模式也渐渐形成。

“我不太明白。魔咒沟通魔法的基础是思维还是语言？”一堂魔咒课结束，辛西娅留了会儿，抱着书向费立维教授问道，“如果是思维，一个口误不应该能召唤出异常的东西，我知道一些人可以在仅仅知道咒语本身却不明白具体作用的情况下成功施咒；如果是语言，那么不会说话的小巫师的魔力暴动就毫无道理，无声咒也不合理。”

“作为一个一年级的小巫师，你让我意外了，伊斯特小姐。”费立维教授笑眯眯说，“不过你有没有想过，语言与思维本来是一体的呢？”

“以语言的方式，将思维和魔法连接起来。”费立维教授竖起两根食指，指尖轻轻相触，“比如今天教的悬浮咒，WingardiumLeviosa。Wing：翅膀，飞翔，ardium：高，levo：升起，Ievis：轻的。你看，构成咒语的音节便是这个魔法的核心需求。”

“伊斯特小姐，你别忘了语言对思维的作用。语言可以帮助巫师精确思维，清空杂念，当你在念。哪怕仅仅在思维中念出一句话的时候，思维就已经构建好了这个咒语的核心需求。那些新发明出来的咒语，或者使用一些小技巧改进的咒语，无一不是通过这种方式，让自己的精神和魔法之间建立联系。”

“即使不知道某一个咒语的作用，当意识足够专注，知识足够丰富，你会从看见或者读出来的时候分析出这个咒语的核心。思