特種兵：開局融合死射天賦 第97章 一個真實存在的戰場！

  倒不是真心抵觸，只是張川的話似乎無形中抬高了自己，讓人感覺貶低了他們的能力。

  課程還沒開始，你還沒展現你的本事，就這樣說大話，就不怕到時候打臉嗎？

  然而，在座的校領導卻沒有一個人覺得張川在誇大其詞。

  因為他們是真正見識過張川戰術素養的人。

  這半個多月來，他們頻繁到工作室查看，發現張川編寫的各種戰術案例和解決方案，獨到而全面，令人耳目一新。

  他們甚至把這些比教科書還詳盡、全面的資料帶到了更高層級的軍事學院進行交流，得到了那裡戰術教授的一致高度評價。

  可以說，張川的戰術知識不僅征服了他們學校的領導，還贏得了其他更高級別軍事學院領導的認可！

  “好了，閑話不多講，我們直接進入正題。”

  張川大聲宣布：“我知道，最近校園裡盛傳，我們學校引進了一套新設備，用以教學，目的是演示如何運用這些設備，將書本上的知識轉化為信息技術，形成三維立體的畫面，讓每個人都能更直觀地感受到戰場的氛圍，從而更高效地學習！”

  “沒錯，現在我可以確認，這是真的。請大家看。”

  說罷，張川向後台的技術人員點了點頭。

  技術人員隨即啟動了控制開關。

  瞬間，整個禮堂的燈光暗了下來。

  講台上的兩台投影儀射出兩道光束，映照在背後的牆壁上。

  隨後，一個類似沙盤的立體影像在投影幕上顯現出來。

  畫面清晰，旁邊還配上了相應的數據和文字說明。

  眾人目睹這一幕後，面露不解。

  “還以為有多了不起呢，不就是個圖片嘛？”

  不少排長和連長心中暗暗嘀咕。

  可緊接著，他們瞪大了眼，滿臉震撼。

  只見，原本像沙盤一樣的影像突然旋轉起來，好似從屏幕中跳脫而出，懸浮在舞台中央，緩緩轉動！

  就連旁邊的文字都仿佛飄在了半空中。

  “這不可能！”

  所有的學員和連長都驚呆了！

  這種技術，絕對是當前國際上極為先進的計算機技術！

  就算是國內頂尖的影視公司，也沒有這樣的拍攝技巧和後期特效處理能力！

  他們不知道，張川掌握的技術，比國外的還要先進。

  只是由於學校采購的設備配置還沒有達到最頂級，所以展示的效果沒有那麽震撼。

  即便如此，也足夠讓在場的所有人瞠目結舌！

  張川手持遙控器，紅色的光點落在沙盤上，他直接按下了區域放大按鈕。

  眾人只見到，沙盤中心原先一個微小的山谷瞬間被放大，甚至連樹葉的紋理都能清晰可見！

  張川又按了一下，沙盤上迅速布滿了三維模擬的小人兵、帳篷等元素，遍布整個沙盤的各個角落。

  眾人甚至能清晰地辨認出那些模擬士兵手中武器的型號和腰間掛的裝備！

  偌大的沙盤，此時就像一個真實存在的戰場。

  紅藍雙方的兵力部署在各個位置上。

  部隊類型、陣型、數量、距離等信息一目了然。

  哪怕是對軍事一竅不通的新手指揮官，看了也能立刻明白！

    太牛掰了！

  太真實了！

  太精彩了！

  在場的學員和連隊軍官們都深受震撼。

  這樣的技術，在前世2010年後軍隊已經開始應用，但主要是在一些高精尖部隊裡。

  多數部隊教學依舊依賴傳統視頻和教科書式的固化模式。

  張川望著台下眾人震驚的表情，嘴角勾勒出一抹微笑，隨即指示技術人員進行下一步操作。

  他沒有急於開口講課。

  今天課程的主要目標之一，是要讓學員和軍官們先一步熟悉這款教學軟件，好讓他們提前踩好點，做足準備。

  這樣一來，之後的教學進程，他們會更加全情投入。

  隨之，張川向眾人展示了一幅幅立體畫面，描繪了紅軍與藍軍在各異地域、不同戰鬥情境下的戰術特色、作戰形式、勝負比率以及損耗程度。

  緊接著，張川拉開了講解的序幕。

  課程內容不拘泥於書本，更融入了他從“獨行俠”那學來的精華，並結合本國軍隊實際情況和戰場環境的獨到見解！

  學員和軍官們紛紛掏出筆和筆記本，聚精會神地做起筆記。

  很多平時難以啃下、消化的知識點，經張川通過三維動畫的生動解說，竟然瞬間變得豁然開朗！

  哪怕是針對排長、連長等基層軍官的課程內容，

  令人詫異的是，那些入學不滿一年的新學員居然也能聽得津津有味。

  校領導們此刻仿佛回到了學生時代，全心全意地聆聽著，完全忘卻了自己比張川高幾個等級的事實！

  原定45分鍾的課程，張川足足講了兩個小時。

  這期間，沒有一名學員表現出絲毫不耐，中間也沒有任何休憩。

  每個人都是眼珠子一眨不眨，屏氣凝神，生怕遺漏了任何一個細微之處。

  最終，當張川宣告課程結束並行禮時，全場爆發出了熱烈的掌聲。

  此時此刻，每位學員、連隊軍官乃至校領導都被張川的授課魅力深深打動。

  別忘了，雖然張川沒融合班納博士的專業知識，但要知道，班納博士作為世界級高手的導師，其教學水平本身就是超一流的！

  張川自然而然地受到了一定的熏陶和影響。

  這時，校長登上了講台，全場瞬時靜謐下來。

  校長手握麥克風，滿臉笑容地詢問所有人：“告訴我，張教授的課，精彩不精彩？”

  “精彩！”眾人齊聲應和！

  “還想不想讓張教授以後繼續給大家上課呢？”校長又問。

  “想！”回答響亮而一致。

  “太好了！”校長笑眯眯地說：“現在告訴大家，張教授每周會在大禮堂開設兩次公開課，只要是本校學生，都可以來參加！”

  掌聲如雷鳴般響起

  所有人興奮地拍著手，這情景讓台下的講師和教授們既苦笑又豔羨，心中對張川充滿了敬重。

  他們教書育人多年，卻從未享受過這樣的熱烈反響！

  但他們不得不承認，張川今天的課程確實是精彩非凡。

  就連他們這些講師、教授，也都從中學到了不少以往未曾關注的知識點。

  (本章完)