眼見形勢一片大好,宇文泰又變得躊躇滿志,對西魏伐梁之事也更加信心滿滿。這時候,他終於想起來,似乎已有很長時間沒接待庾信了。於是,他安排人去驛館請來這位梁國使者。
雙方重新見面時,宇文泰滿臉都是笑容,似乎對庾信變得比以前更加熱情了。他不僅是問寒問暖,而且當即賞賜了很多財物,還說要通知下屬專門給庾信安排房子。
眼見宇文泰隻字不提公務,庾信心裡面變得更加忐忑不安起來。此時,他心裡面很疑惑,“我與宇文泰素無交情,可這位大丞相卻如此熱情,他那葫蘆裡究竟賣的是什麽藥呢?”
庾信想了想,於是就試探性地提醒道:“丞相大人,我出來已久,準備要回梁國了。”
聽了此言後,宇文泰不動聲色,當即就微笑著回復道:“庾大人,你可能還不知道呢,最近南方出現了很多匪患。現在,到處都很不太平,你還是安心在我這裡好好休養吧!”
庾信心裡暗暗吃驚,當即就迫不及待地詢問道:“丞相大人,那我什麽時候可以回去呀?”
宇文泰笑容滿面,連忙好言安慰道:“庾大人,你不要著急嘛!等天下太平了,我一定會及時告訴你的。你放心住在長安,如果還有其他什麽需求,也可以隨時前來告訴我呀。”
聽了這些話後,庾信心裡面終於全明白了,“宇文泰表面上很熱情,實際上卻是在變相扣留自己。原來,這個西魏大丞相看似和藹可親,他實質上卻是一個十分可怕的笑面虎啊!”
這時候,雖然已經看清了對方真面目,但是庾信這個文弱書生也沒有什麽好辦法。他心裡面鬱悶不已,可是又不敢得罪宇文泰。他隻好強顏歡笑,繼續應酬著這個西魏丞相。
其實,長安城裡面,鬱鬱不樂的也不止庾信一人。此時此刻,新皇帝拓跋廓比他更鬱悶。皇宮大院雖金碧輝煌,這個當朝皇帝卻是手無寸權,並不能主宰這高牆深院裡的任何決策。
拓跋廓難見笑臉,每日裡都憂心忡忡,就連生活起居也是行坐不安。他時刻提心吊膽,有一種朝不保夕的深深憂慮,總是擔憂著宇文泰會突然間害死自己。
若乾芸心地善良,並沒有什麽大富大貴之念,只希望和拓跋廓過平安快樂的小日子。拓跋廓以前做王爺時,他們夫妻倆確實過得很快樂,也從來不參與朝廷的任何政治鬥爭。
自從拓跋廓突然間當了皇帝,自己莫名其妙地成了當朝皇后,若乾芸反而覺得這日子越來越難過了。他們已經身不由己,很多事情想躲也躲不過,再也回不到從前那種安寧日子了。
若乾芸很心疼自己丈夫,她也曾經私底下找過大哥,希望若乾風能夠暗中幫助拓跋廓。
可是,若乾風害怕老婆,也不敢得罪嶽父宇文泰,並沒有答應妹妹這個特殊要求。
若乾芸知道大哥很為難,也就不好意思再去勉強他,心裡面隻好漸漸地放棄了這個念頭。
拓跋廓如此終日憂慮,若乾芸自然也難以快樂,她也漸漸變得憂心忡忡了。現在雖然早已是春暖花開,皇宮大院裡面卻似乎缺少生機,這對十分可憐的皇帝夫妻也在擔驚受怕著。
與此相反,長安城外的南山腳下,韓家莊院卻是風光無限,現在早已經是春色滿園了。
兄弟們一直精誠團結,韓安、獨孤雲、獨孤鶴也管理有方,把生活條件和居住環境都改善得越來越好。在他們精心培育下,莊院後面棗樹林長勢良好,莊院兩側葡萄園蓬勃發展。
南山書院旁邊,栽種了很多蘋果樹和石榴樹,此時也已經全部都是枝繁葉茂了。旁邊有眾多果樹環繞,前面不遠處又有碧波蕩漾,整個書院氛圍都充滿了勃勃生機。
大水庫湖堤旁邊,桃樹林、李樹林更是枝繁葉茂,五顏六色的鮮嫩花朵正在競相綻放。桃紅李白,綠樹依依,倒影在清澈的水庫湖面上,形成了一道道人間仙境般的美麗畫卷。
這些果樹林既是美麗風景,也是書院孩子們的共同樂園,更是莊院長輩們努力經營的無限希望。大家很熱愛這個環境,也都非常珍惜這種氛圍,每日裡都盡情享受著這些美麗。
課堂學習之余,獨孤琴和韓擒虎帶著弟弟妹妹們,在果林裡興高采烈地誦讀經典文章。孩子們呼吸著清新空氣,心無旁騖地感受著精美詞句,都覺得這童年歲月是那麽地無限美好。
山清水秀,花香四溢,歡聲笑語,流連忘返。時光在無憂無慮中流淌,孩子們也在不知不覺中成長。看著眼前這一切,獨孤雲、獨孤鶴很高興,這兄弟倆也都感到非常滿足。
唐家灣孩子們從小在江邊成長,小時候就都學會了游泳和劃船,他們對水上活動似乎都有著天然喜愛。孩子們很喜歡書院旁邊這個大水庫,課余時間也常常不約而同地跑去那裡玩耍。孩子們爭相幫獨孤雲、獨孤鶴劃漁船,協助兩位師傅做投喂鴨食、鵝食、魚食等工作。
天氣好的時候,他們還跟著兩位師傅下水游泳。每個人都興高采烈,一起遨遊在碧波蕩漾的寬闊湖面上。孩子們相互追逐,在碧水中嬉戲打鬧,所有人都覺得快樂無比。
眼見孩子們如此喜歡水上運動,獨孤雲、獨孤鶴等長輩們也很支持。於是,這兄弟倆私下商量,專門請能工巧匠打造了兩艘遊船,還把這兩艘船分別取名為“君子舟”、“淑女舟”。
由於書院孩子太多,為了確保安全管理,獨孤雲還特意做了安排。“君子舟”給男孩子使用,專門交由韓擒虎負責管理。“淑女舟”給女孩子們專用,則是交給獨孤琴負責管理。
這樣一來,完全確保了安全措施,可以讓大人們都能夠放心。同時,書院孩子們也能夠快樂玩耍,還可以得到很好的水上鍛煉,有意識地增強水上運動技能與生活經驗。
韓擒虎和獨孤琴結婚後,小夫妻倆每日裡都夫唱婦隨,彼此間始終都是新婚般地恩愛無比。長輩們看在眼裡,也全部都喜在心裡,對他們夫妻倆婚姻狀態很是滿意。
看著他們如膠似漆的樣子,長輩們心裡面充滿了期待,都認為下一代應該很快就會誕生了。他們卻不知道,小夫妻倆已經變得很自律,他們都沒有放縱自己沉迷於男女之事。
自從新婚第二日早上練功遲到後,這對小夫妻就相互提醒說以後絕不能再出醜了。他們已經養成好習慣,都是每隔幾日再共同甜蜜一次。每天一醒來,就立即起身穿衣並開始洗漱。
每日大清早,他們相互牽手,一起去後院練功。他們總是去得最早,依然做好弟弟妹妹們的表率作用。有了大師姐和大師兄的勤勉帶動,孩子們練功也變得更自覺和更刻苦。
這一日,藍天白雲,風和日麗。天氣如此美好,周圍環境也是美不勝收。這小夫妻倆都心馳神往,他們早已經相互約好了,要帶著弟弟妹妹們一起去大水庫劃船。
倆人似乎很有默契,韓擒虎搖動著“君子舟”的船槳,獨孤琴則搖動著“淑女舟”的船槳。兩艘船並駕齊驅,小夫妻倆彼此都神采飛揚,弟弟妹妹們也個個都是意氣風發。
這時候,孩子們興高采烈,在船上也都井然有序,所有人全部很自覺地服從管理。
在韓擒虎帶動下,孩子們都變得精神抖擻,還齊聲誦讀著那些經典詩文:
“東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風蕭瑟,洪波湧起。日月之行,若出其中。星漢燦爛,若出其裡。幸甚至哉,歌以詠志。”……
孩子們聲音嘹亮,在湖面上空迎風飄蕩,就連水面上的鴨群、鵝群也在嘎嘎嘎地隨聲附和。這種放養式學習方式,是孩子們最喜歡的形式,也是他們最享受的快樂時光。
沒有長輩們嚴厲地緊盯著,書院孩子們都釋放了天性,所有人全部變得輕松自如。他們可以親近大自然,還可以呼吸著新鮮空氣,更可以成群結隊地盡情玩耍。
韓擒虎和獨孤琴雖然也很嚴格,但畢竟只是同門師兄師姐,終究不會像長輩們那麽嚴肅要求。這小夫妻倆也童心未泯,喜歡和孩子們打成一片,享受著無憂無慮的成長時光。
除了讀書,他們還或撫琴或吹簫,一起教弟弟妹妹們唱歌,帶著孩子們在歡快氣氛中繼續學習。孩子們很喜歡這種學習方式,每個人都發自內心地喜歡大師姐和大師兄。
前段時間,韓擒虎和獨孤琴已聽爺爺說過,爹爹已經幫書院找到了學識淵博的好師傅。
據說新師傅正在收拾,近期就會舉家遷往韓家莊院,安安心心地前來南山書院教書育人。這對小夫妻都熱愛學習,很期待著新師傅盡快到來,倆人都已經準備要繼續好好學習。
這夫妻倆高興之余,就把這個好消息告訴了獨孤青和韓春芳。沒想到,這姐妹倆藏不住話,又把這件事告訴了小德子和小才子。沒多久,其他弟弟妹妹們很快就都知道了。
孩子們卻沒有這種期待,習慣了跟著大師姐夫妻倆學習和練功,他們都覺得這種日子就已經是很好了。大家都在擔心,如果新師傅太嚴厲,那就一點兒也不好玩呀。
就在孩子們心情複雜之際,新師傅蕭源通一家很快就如約而來。其實,這位蕭師傅是一個和藹可親的博學鴻儒,對儒家、道家、墨家、兵家、醫學等都有較深造詣。
南山書院孩子越來越多,韓雄早已在尋找好師傅。還是春節期間,他就幾經輾轉,通過不少朋友關系,千辛萬苦地多方探訪後,才找到了這個博學多才又專心傳道授業的好師傅。
當時,蕭源通還來南山書院考察過,他對韓雄為人及書院氛圍都十分認可。正因為如此,他才最終答應韓家,願意從城內來到這南山腳下,做這個私家書院負責人兼授課先生。
為了讓蕭師傅安心教學,韓雄也拿出了滿滿誠意,主動說要把蕭夫人和蕭家孩子們都接來。孫清怡擅長琴棋書畫,而且又非常精通醫學技術,也被韓雄邀請在書院裡做教學工作。
蕭源通已有三個孩子,個個都長得清純可愛,分別叫做蕭淑玲、蕭麗玲、蕭儒林。這三姐弟年齡差距不太大,和南山書院孩子們都年若相仿,也正是處於朝氣蓬勃的少年時代。
蕭淑玲、蕭麗玲都是青春靚麗的妙齡少女,蕭儒林也是一個人見人愛的陽光小男孩。她們三姐弟來到書院後,每日裡和所有孩子們一起學習,彼此間很快就成了親密無間的好朋友。
蕭源通不僅博學多才,授課方式也是靈活多變,完全超出了孩子們的意料之外。孫清怡更是多才多藝,琴棋書畫基本上是樣樣精通, 很快就讓所有孩子們都為之著迷。
在男生課堂,蕭源通講授儒經道學,經常穿插名人軼事,課堂內容完全是引人入勝。在女生課堂,孫清怡教授琴棋書畫,課堂氣氛也是輕松活躍,讓孩子們充分感受到學習之快樂。
在果林裡,在草地上,在湖岸邊,蕭源通旁征博引,傳授墨家之法和兵家之道,激發起孩子們的無窮遐想。韓擒虎求知欲強,經常主動舉手提問,蕭先生也都會細心解答。
孫清怡更厲害,教習栩栩如生的素描作畫,傳授出神入化的琴藝技巧,更是令所有女孩子們都感到心馳神往。獨孤琴很快就喜歡上孫清怡,還私下裡主動向她拜師學習醫學技術。
一段時間後,韓擒虎和兄弟們都面貌全新,他們已經越來越喜歡蕭源通先生了。
蕭先生每一堂授課,孩子們都會聚精會神聽講,尤其是那些津津樂道的兵家故事。男生課堂上,不僅有蕭先生激情講課,也充滿了孩子們朗朗書聲,所有人都變得更加乾勁十足了。
獨孤琴和姐妹們也一樣,她們則是越來越喜歡聽孫清怡先生授課,尤其是她那妙筆生花的素描手法和高超琴藝。女生課堂上,既有安安靜靜的繪畫學習,也有悅耳動聽的琴聲彈唱。
孩子們如癡如醉,所有人都樂在其中。課堂之間,孩子們彼此促進,學習效果相得益彰。
韓著、韓安、獨孤雲、獨孤鶴等人每次光臨書院,都能夠充分感受到生動活潑的互動景象和激情澎湃的學習氛圍。眾人笑容滿面,同時也心生敬意,大家都覺得自歎弗如。