大明：家祖朱重八 第六十章 不同的教授

藍玉勾著手指，讓朱允炆近前。

朱允炆一身短打，早已滿是泥土。

不知摔了多少次，愣是連藍玉衣角都沒碰到。

每次怒氣洶湧衝殺，總被藍玉打退。

不遠處，朱允熥站在梅花樁上，前後左右各放四個火盆。

只要朱允熥掉下，被燒傷那是必然。

“涼國公，半個時辰夠了。”

於實站在火盆旁邊，小心翼翼護著朱允熥。

“夠不夠本將不知道，用得著你提醒。”

“再加一炷香。”

藍玉發令，於實只能閉嘴。

他若敢給朱允熥說話，他除了受藍玉一頓鞭子伺候外，還會連累朱允熥加訓。

“再來！”

藍玉抬手招呼，朱允炆繼續。

瞟了一眼腿肚子已經打顫的朱允熥，朱允炆只能認命了。

現在這樣，他更沒處說理了。

相比較而言，藍玉對他，可比對朱允熥寬松多了。

一個月很快過去。

朱允熥身體壯實了很多，朱允炆除了渾身淤青，較以前還弱不禁風。

藍玉一拳搗在朱允熥胸膛，滿滿的都是讚賞。

“好小子，有毅力。”

“今天起，臣就教你拳腳，槍法，刀法。”

“這都是當初你姥爺教臣的，你姥爺到處拜師學藝，在戰場上逐漸演進，形成了新的特點，很適合殺敵所用。”

藍玉虎虎生風，打出一套組合拳。

之後，便讓朱允熥和朱允炆模仿著來。

朱允熥經過一個月的淬煉，打出這套拳，自然也就有模有樣。

即便有一些瑕疵，在藍玉的指導下，也很快改正。

反觀朱允炆，可就差多了。

一個月時間他除了挨打，就是挨打的路上。

身體不曾得到任何強化，打出藍玉拳法的時候，自然也就軟綿綿的。

再加之，朱允熥記性好了，一次就能記住一套拳法。

朱允炆再努力，卻始終不能全都記住。

打的磕磕絆絆，更顯軟綿無力。

“來，你來。”

藍玉招呼了校場上，隨他一起來的一家將。

“他交給你了。”

朱允熥學得快，自不會停下來，去等朱允炆。

唯一的辦法，只能單獨再找一人教授了。

當然，最關鍵的是，單獨教授了朱允炆一個月，藍玉新鮮勁早已過去。

早就沒有，非教朱允炆不可的心思了。

家將應答，展開拳腳，一招招教授。

這家將不同於藍玉，耐心足的很。

朱允炆拳腳軟綿，他就一遍遍展示，直到朱允炆的拳腳勉強到位。

哪怕朱允炆學的慢，至始至終都不見急躁。

而另一邊，藍玉帶著朱允熥突飛猛進，早就甩出朱允炆好幾條街。

朱允炆心中急切，想跟上朱允熥步伐。

奈何藍玉留下那家將，卻執拗的很。

朱允炆要麽學，要麽就徹底不學。

絕對不會在他前面沒扎實的時候，直接跳過，教授他後面的。

對於這些，朱允熥就沒閑工夫操心了。

他每天完成自己的訓練計劃，就已經夠累了。

至於朱允炆訓練成啥樣，和他關系並不大。

每天訓練結束，朱允熥都會出宮。

老朱答應給他一千護衛後，便在他莊子附近騰出了一營地。

營地不是很大，住三千人都顯擁擠。

因而，老早就荒廢了。

營房什麽的都有，就是有些破損。

拿到手裡後，朱允熥找祁山，安排莊戶收拾了幾日。

營房收拾出來，朱允熥已領著之前跟著他的那些護衛，把招兵的告示貼了出去。

這還是他求老朱特許的。

軍戶，商戶，農戶，甚至是書生都行。

唯一的要求，那便是年齡在二十歲以下。

這個年紀，正是最年輕力壯的時候。

訓練好了，各個都能生龍活虎。

至於如何篩選，就交由那些護衛了。

他們能進東宮述職，那都是在營中歷練過的。

哪些人值得訓練，總比朱允熥看的要準。

“殿下，想不到報名的人還挺多。”

於實站在朱允熥身邊，笑得比朱允熥還開心。

“多是多，但多還是以農戶和流民為主。”

流民自不用說，溫一頓，飽一頓。

能有個吃飯的地方，那就行了。

農戶報名的，則多是因家裡兩三代後，人丁繁衍。

原有的那些土地，根本不足以養活他們。

當了護衛，吃喝首先不成了。

而且老朱還特別允許，朱允熥這一千護衛，後代不襲。

也就是說，你是農戶，你後代還是農戶。

唯一變了的，只有你得從農戶變軍戶。

以自己一人，為子孫後代謀個活路，未嘗不可。

自告示發出，不到兩個月，人便招齊。

所有兵器，甲胄，由朝廷負擔。

在藍玉這些勳戚的過問下，人剛齊，兵部便把這些東西送來了。

穿上甲胄，這些護衛雖仍不見兵樣。

但想著這些人，往後都是自己的了，心中還是很激動的。

“記得你好像叫陳集?”

朱允熥招呼來，這段時間一直忙前忙後的一護衛。

聽到招呼，護衛跨出一步， 拱手回應。

“卑下陳集。”

朱允熥把一份訓練計劃遞過去。

“往後你既做個千戶，幫我訓這些人吧。”

這些護衛傷勢痊愈後，便被老朱徹底調撥給了朱允熥。

畢竟，讓朱允熥直接練兵，沒有幫手可不行。

這些人被老朱仗責，是朱允熥忍痛求了情。

光憑這一點，足可讓這些人多一份忠心了。

“喏。”

陳集略微遲疑後，結果了朱允熥的訓練計劃。

“該怎練，你們比我該清楚些。”

“我這訓練計劃，只是提供一個大致引導。”

“反正伱們只需記住一點，除了訓練他們體能，還得強化他們的思想。”

“這些人大多是因迫不得已的原因加入進來的，好吃好喝供著，絕對不能讓他們混日子。”

“讓他們被動化主動，將來的訓練，不用督促，他們自己就能執行。”

“先把他們安頓的住下來，每天的作息時間通知下去。”

“晚上我找幾個人來，給他們上上課。”

學堂那三個先生，經過數月時間的磨煉，已掌握了思想教育的精髓。

不需朱允熥安排，便能結合歷史人物等，編出膾炙人口的故事教育孩子們。

幾個月過去，那些孩子們學習熱情依然高漲。

有這樣的能人不用，朱允熥幹嘛親自上場，把自己累死累活。

“你們剩下這些人，協助陳集處置好營中之事。”

“如何安排他們的差事，陳集你來負責。”