没点毛病谁学心理学啊 第65章 对王安的印象

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看着眼前这位突然出现的好像阳光一样明媚的女孩子。

沈兵眨了眨眼睛，觉得事情好像超乎了自己的预料。

南祝仁主动介绍道：“她叫夏天。”

沈兵歪头，这是他在乎的事情吗？

貌似25岁的老师笑起来：“是夏天同学啊，之前南老师跟我提起过这次想要和法学院一起展开合作项目，没想到法院派了你过来对接。”

在来之前，南祝仁和心理学院商讨项目的时候就提出了要拉法学院进来，理由是扩展一下【司法心理学】相关的领域，同时借由法律条文来改进一下咨询前要来访者签订的《知情同意书》。

毕竟现有的《知情同意书》主要还是依托于国外的模板。由于国内的心理咨询起步较晚，如何将心理咨询的各个环节进行合理的本土化一直是学科研究的重点。

像是《知情同意书》，现在国内还没有统一的制式标准，只能说是哪个机构给出的更加权威、哪个心理学家编制的更加可信，以此借鉴而已。

面对貌似25岁老师的话。

夏天笑着解释道：“我的老师很支持这个项目，说要是做得好了，说不定还能发一篇小论文呢。”

这是一个非常好的理由，能够让南祝仁现在与法学院合理地建立起关系，以项目的名义进行来往。

就是25岁老师貌似熟悉夏天的样子让南祝仁有些意外。

不只是这个老师，连大鼻子和小眼睛都对夏天做出一副“我认识她”的表情。

25岁老师解释道：“小夏同学平时在学校层面挺活跃的，每年都能拿国家奖学金，省级和国家级的项目也参与了不少，之前和咱们学院也已经有过几次课题的合作，而且——小夏，你好像已经保研了对吧？”

“对。”夏天回答着老师，眼睛则笑盈盈地看着南祝仁。

沈兵做出了然的神色，接受了南祝仁的解释。

如果真的能够和法学院达成合作，修订出一版《知情同意书》，那言诺中心就多了一样具备独家版权的东西，对行业内的名声自然是有好处的。

这个理由说得过去。

但南祝仁真实的理由嘛，懂的都懂。

在被带到了心理学院专门为这个项目划分出来的教室里面，等所有人都各自忙自己的事情之后。

南祝仁单独把夏天拉到一边。

“对于这件事情，你了解多少？”

他的“这件事情”指的是王安和陈婷的事情。

南祝仁来江大是为了帮陈婷“切断应激源”，本来联系陈婷来实施这个过程会更好。

但上次咨询的进展已经太快了，陈婷不仅说出了创伤事件，甚至已经成长到可以和母亲对峙。

出于系统脱敏的原则，短时间内南祝仁还是打算先让陈婷稳一稳，给足女孩巩固和成长的时间。

毕竟和王安对线这一步太关键也太凶险，一个不小心可能还会出现咨询退行的情况，让之前的努力付诸东流。

所以南祝仁打算先自己来打个前哨战，收集一些关于王安的信息，做足准备。

于是在这个时候，南祝仁就看向了之前帮助过自己、要来了陈婷联系方式的夏天。

就是不知道她现在对于这件事情了解到了什么程度。

“我什么都不知道啊。”夏天笑盈盈道，“我等你跟我说呢。”

南祝仁话语一顿。

似乎是看南祝仁的表情不信，夏天解释道：

“我知道这种事情一定涉及**的，不太方便我去了解，不该我知道的我不会去问，我们学法的也有相关的法律条文，伦理道德什么的不比你们心理咨询的差。”

夏天皱了皱鼻子，这动作让南祝仁莫名觉得像只猫儿。

“而且你现在又来找我帮忙了，所以我想知道的，你肯定会主动告诉我，对不对？”

南祝仁低头，又抬头。

再低头。

他言语中满是抱歉：“关于太细节的东西，我还得征求来访者同意才可以说……”

就感觉挺神经的，让人家帮忙，但不跟人家说细节。

夏天却抢先道：“能理解，我大概能猜到一点是什么事情。”

“所以，现在需要我做什么呢？”

看着对方一脸“什么都没关系”的表情，南祝仁居然花了几秒钟的时间让自己进行了情绪管理，才能接下去继续说。

“接下来，我想你找几个同学一起来做这个项目，然后找王安来当指导老师。让我有和他接触的机会。”

大学老师行踪不定，而南祝仁又还没有到破釜沉舟的地步，所以需要正当的理由创造和王安接触的机会。

如果是项目负责人，一般都会找行政老师，比如现在心理学院派出来的在25岁到35岁之间摇摆的老师。

像是王安这样的专业讲师，一般是不会来。

除非是有学生参加什么专业的比赛，需要专业老师担任指导老师。

如果是四五十岁的教授，那可能就挂个名；但王安这样的年轻老师，还是很需要带学生做出一些成绩，来丰富自己的履历的。

会很上心，因此就会创造出和南祝仁碰面的机会。

夏天笑道：“这种小项目我一个人就能做完……”

南祝仁坚定地摇头：“不，找几个同学组队。然后回头一起开会，这样比较好。”

夏天看了南祝仁脸上的表情几秒，嘴角翘得高了些，答应道：“好，回头我就去找。”

……

南祝仁心下稍定。

想了想，又问道：“在你眼里，王安是个什么样的人？”

知己知彼，百战不殆。

虽然从陈婷的口中有了一些印象，但是考虑到受害者的情景，可能会有一定的认知偏差。

南祝仁需要更多的信息源。

同样的，现在从夏天口中获得的情报也只是作为参考，南祝仁之后还会亲自去观察。

夏天想了想，道：“王老师很年轻，所以平时都能和我们打成一片，很亲和……”

夏天慢慢地说着，总体都是偏向正面的评价。

南祝仁慢慢地听了，转而又问道：“那关于他，有没有什么谣言吗？”

谣言三分信，可以从中推断出一些必要的信息。就算谣言里面的信息是假的，但也能看出来谣言传播者对于被传播者的态度。

具备一定的参考性。

实在不行，在本人面前复述谣言也具有一定的破防作用，能方便之后的手段。

夏天想了想：“还真有……”