我在西伯利亞打地鼠 三十九 跟太子1起做生意（祝所有兄弟們雙節愉快）

尼古拉只是想有個伴，不至於太孤單。

可他從未想過喬治參加國務會議這件事，會帶來什麽樣的影響。

只有王儲才有資格跟著沙皇參加國務會議。

尼古拉現在還沒結婚呢，連個繼承人都沒有，這是準備把皇位傳給喬治嗎?

喬治把這件事掰開揉碎，尼古拉終於沉默。

王儲也不是好當的啊。

看著尼古拉難過的樣子，喬治必須想辦法讓尼古拉開心起來。

沙皇雖然度假去了，對尼古拉的教育卻沒有放松，於是喬治的任務就更重了。

每天早晨，喬治一大早就要前往加特契那宮，把尼古拉從床上拽起來，拉著尼古拉一起晨練。

尼古拉沒有晨練的習慣，對於晨跑這項運動也比較抗拒，喬治就承諾在晨跑之後會陪尼古拉一起玩，尼古拉這才不情不願從床上爬起來。

尼古拉並不知道，跑步是會上癮的。

迎著清晨的朝霞，伴著微風和清脆悅耳的鳥鳴，呼吸帶著泥土青草鮮花味道的新鮮空氣，在陽光下自由奔跑，感受身體帶來的正向回饋，不需要太長時間，就會愛上這項運動。

晨跑之後，尼古拉每天的早飯都要多喝一杯牛奶，多吃一個雞蛋。

上午尼古拉要去主持國務會議，這是尼古拉一天中最煎熬的時刻。

說是主持，其實只是列席，他根本聽不懂，也沒人向他解釋，帝國重臣們在討論政務的時候，更不會詢問尼古拉的意見，尼古拉就像會議室裡的神像，只是個吉祥物而已。

神像都比尼古拉要重要一些，因為神像是俄羅斯人的精神寄托。

好不容易捱到國務會議結束，尼古拉終於可以放飛自我，整個下午的時間都是屬於尼古拉自己的。

也不對，尼古拉的時間是喬治來安排的，喬治最多會根據尼古拉的要求進行一些調整，該學的東西還得學，該見識的還得見識。

“科學院是幹什麽的?”尼古拉居然連彼得堡科學院都不知道，還不如喬治呢。

這不能怪尼古拉，沙皇和瑪麗亞把尼古拉保護的太好了，尼古拉之前大部分時間都在加特契那宮，也就亞二遇刺後，尼古拉才逐漸擴大自己的社交圈。

喬治其實也是剛剛知道科學院的存在。

在喬治的印象中，帝俄是腐朽的，是陳舊不堪的，是封建愚昧的，所有形容詞都和野蠻落後有關。

在認識那幫院士之前，喬治真不知道俄羅斯在1745年就已經有院士了。

1745年我大清是乾隆十年。

“科學院是帝國最高科研單位，我在科學院有個投資，要不要算你一份?”喬治要想賺大錢，最好是拉著皇太子一起做生意。

無煙火藥太重要了，喬治不可能一個人獨吞，如果沒有足夠有分量的人參與進來，喬治恐怕連本錢都保不住。

帝國最有分量的人肯定是沙皇。

次有分量的就是尼古拉了。

沙皇是頭惡龍，跟他合夥做生意是愚蠢的。

尼古拉是幼龍，離徹底成形至少還有十幾年。

賺個十幾年也就夠了，之後都送給尼古拉也無所謂，到時候喬治肯定又會有新的財源。

“好啊——”幼龍果然單純，連是什麽生意都沒問就應下來。

這是對喬治的信任，同時也是自信。

在俄羅斯，又有誰敢欺騙王儲呢?

只要能搭上尼古拉這條線，很多人白忙活都願意，就這還提著豬頭找不著廟呢。

喬治更不會欺騙尼古拉。

跟尼古拉的信任相比，這點東西才哪到哪啊。

院士們還是很靠譜的，他們的進展很快，已經開始進行試驗了。

科學研究真沒多神秘，大多數時候都是枯燥的重複試驗。

無煙火藥是否穩定，關鍵取決於穩定劑的配比，這個工作沒有捷徑可走，只能靠大量的試驗尋找最佳配比。

科學院有的是科研狗，院士們隻確定方向，接下來的工作，就由科學院的學生，以及院士的助手們負責。

喬治懂事，雖然有沙皇和王儲當靠山，也沒有空著手，禮物拉了整整一車。

第一次見面的時候，喬治注意到好幾位院士的身體都不太好，所以給院士們的禮物都是補品。

一線研究人員也需要進補，喬治為他們準備的就是雪茄和伏特加了。

聖路易是給院士們準備的，一人一箱。

讓喬治意外的是，尼古拉對他的投資不管不問，對聖路易倒是很感興趣。

“這就是你的投資嗎?”尼古拉看聖路易的眼神讓喬治略失望， 你的關注點錯了呀。

來到科學院，難道不應該關心下白發蒼蒼的院士們的身體健康嗎?

就算院士們都沒幾天好活了，難道不應該慰問下奮戰在一線的科研狗們嗎，他們可是在幫你賺錢。

喬治帶尼古拉來科學院，還想讓尼古拉了解俄羅斯帝國教育的現狀。

俄羅斯對高級人才很重視，對基礎教育就不夠重視了。

1881年的俄羅斯，總人口已經接近一億，這個數字是不包括芬蘭在內的，因為芬蘭和俄羅斯是兩個國家。

一億人口中，接受過教育的人口不超過百分之五，其余百分之九十五都是文盲，連自己的名字都不會寫。

葉卡捷琳娜大帝時代，成立了各種教育委員會，但是葉卡捷琳娜從來不向教育委員會撥款，於是委員會名存實亡，工作難以開展。

俄羅斯各地的教育費用，是由地方政府承擔的，帝國承擔的教育經費大約相當於財政總預算的1.5%。

作為對比，超過30%的財政預算投入到了國防軍事領域。

這樣一來，教育的處境就很尷尬了。

安德烈作為貴族子弟，在軍校讀書的時候尚且會餓肚子，俄羅斯教育的落後可見一斑。

亞二時代廢除了農奴制度，加強對普通人的教育，取得了一定效果。

亞三還不如亞二呢，純純開歷史倒車。

喬治現在只希望尼古拉能提高對教育的重視，這樣帝國在三十年後，或許還有一線生機。