我在西伯利亞打地鼠 六十三 拯救尼古拉

近衛軍都是血氣方剛的年輕人，大家身份地位又都差不多，有矛盾很正常，只要不發展到決鬥的程度，兩位大公團長是不會干涉的。

喬治話說的雖然強硬，能不能做到還得走著瞧。

亞三也不會因為喬治放狠話，就立馬提喬治當團長，尼古拉經常放狠話說要學好拳擊學好騎術，一樣都沒學好。

喬治可不是說說而已，第二天還是照例去叫尼古拉起床。

“殿下還在睡，他昨天晚上喝了太多酒，今天的晨練就算了吧——”

尼古拉還是沒起床，沃爾科夫的話一模一樣。

喬治不意外，昨天尼古拉又是喬治和沃爾科夫架回來的。

只是不知道尼古拉在回來之後，是否又和沃爾科夫聊到凌晨三點。

衝澡換衣服吃早飯，喬治還沒出門，就被利爾上校叫到普什雷夫斯基將軍的辦公室，軍事課終於要開始了。

“早上好，將軍。”喬治主動跟將軍打招呼。

“早上好，大尉。”老將軍日理萬機，桌上文件堆老高，頭都沒抬。

喬治不著急，安靜坐下來等尼古拉。

一個小時後尼古拉才姍姍來遲。

能看得出，尼古拉還沒有從宿醉中恢復過來，他的表情和目光都是麻木的，和將軍打過招呼後，就在喬治身邊坐下一動不動。

不僅是身體不動，眼睛也不動，兩眼發直。

“殿下今天先回去休息吧，我們明天再說。”老將軍確實是見多識廣。

尼古拉這樣的，才是貴族階層的常態。

喬治這樣的就太另類了。

勤奮的令人詫異。

“聽說你每天起床都跑步?”利爾上校把喬治帶過來，還要負責把喬治送回去。

“習慣了——”喬治悶悶不樂，對尼古拉很失望。

本以為換個環境，會讓尼古拉快速成長，這也是亞三期待的。

現在看來根本不是那麽回事兒，尼古拉的樣子讓子見了，都得感歎一句“朽木不可雕也”。

既然尼古拉不靠譜，喬治只能自力更生。

“我什麽時候能和4連的士兵見面?”喬治主動，靠尼古拉，大概率贏不了康斯坦丁。

康斯坦丁和尼古拉一樣，也是在連隊當主官，副手另有其人。

之前的副手是誰不重要，喬治下戰書之後，康斯坦丁如果想贏喬治，那就會給自己選擇一個合格的副手。

所以喬治的對手不是康斯坦丁，而是某位經驗豐富的優秀軍官。

“隨時都可以。”利爾上校聲音裡帶著驚訝，估計沒想到喬治是認真的。

近衛軍騎兵師的編制，比步兵師稍小一些，步兵師的連隊大約200人左右，騎兵師只有150人。

連隊是騎兵團的基本單位，每個騎兵團由四到六個連隊組成。

團以上的單位是師，每個師由四到六個騎兵團，再加一個騎炮團組成。

喬治問過利爾上校之後才知道，目前俄羅斯軍方還沒有裝備重機槍之類的自動武器。

“為什麽不裝備重機槍呢?”喬治不懂就問。

“你是指戈洛夫嗎?那是屬於笨蛋的玩意兒，我們的軍刀才是好漢！”利爾上校所說的戈洛夫，指的是加特林。

1861年美國內戰爆發，當時還是醫生的加特林，為減少士兵的傷亡，發明了加特林機槍。

彼得斯堡戰役中，

加特林大放異彩，聯邦軍大獲全勝，加特林機槍也開始得到歐洲國家的關注。 英國最先出手，不僅采購了加特林，而且在英國設廠生產。

俄羅斯帝國也采購了加特林，並且更名為戈洛夫機槍，但是僅僅采購了12挺就沒有了後續。

早期的加特林缺陷很明顯，俄羅斯軍方在試用了加特林之後，給出了一份並不樂觀的報告，於是軍方就停止了采購。

喬治眉頭緊皺，蘇沃洛夫確實很偉大，對俄羅斯軍方的影響也夠深遠。

可惜蘇沃洛夫的影響，並不全是正面的，比如“子彈是笨蛋，刺刀是好漢”這種，後果就是災難性的。

“那些戈洛夫現在在哪裡?”喬治沒打算改變利爾上校，利爾上校才是老師。

“那些戈洛夫被配備給守備部隊了，它們用來防守還是挺好用的。”利爾上校是典型俄羅斯式思維。

俄羅斯軍方歷來不重視防守，近衛軍更是為進攻而生，所以看不上戈洛夫機槍也很正常。

喬治卻有些想法。

戈洛夫雖然笨重，結構複雜，運輸不便，但優點也很明顯，如果能對戈洛夫進行適當改造， 完全可以裝備近衛軍。

近衛軍不管是進攻還是防守，重機槍都可以發揮巨大作用。

不過這個問題不適合和利爾上校討論，喬治需要尼古拉的幫助。

睡了一個回籠覺之後，尼古拉終於精神起來，喬治感覺尼古拉的生物鍾已經有問題了，他的一天是從下午開始的。

“9月份的演習，有沒有什麽想法?”喬治得想辦法調動尼古拉的積極性，這個任務只有喬治才能完成。

指望彼得、康斯坦丁那些狐朋狗友，尼古拉的近衛軍之旅會徹底變成一場災難。

亞三對喬治的評價，和尼古拉的表現密切相關，喬治還是尼古拉的叔叔呢，不能眼睜睜看著尼古拉沉溺於舞會中。

“不用擔心，回頭我找彼得，讓公貓主動取消——”尼古拉原來打的是這個主意，怪不得一點都不上心:“——話說康斯坦丁為什麽叫公貓?”

喬治才不管康斯坦丁為什麽叫公貓呢，如果通過彼得讓康斯坦丁取消，那比喬治認輸更難堪。

“尼基，你總不希望你的近衛軍之旅，在碌碌無為中結束吧。”喬治很想給尼古拉背一段保爾·柯察金的名言，想想還是算了，水字數不是這麽水的。

“當然不！”尼古拉年少輕狂，受不得任何刺激:“可是我們應該怎麽做呢?”

縱觀尼古拉的少年時代，亞三對尼古拉的教育方式有很大問題。

毫無疑問，朗松是個好教授，但是朗松在教育尼古拉的時候，真的會盡職盡責嗎?

別搞笑了，朗松可是法國人。