入學上課幾天以來,司空見通過直接觀察和使用聽心魔法,發現黎亮上課幾乎不聽,小動作不斷,靜不下心來,對課本中的知識也沒有多大興趣,別人的勸告他也聽不進去,他似乎隻生活在自己的世界裡,他喜歡看小說,尤其是魔法奇幻小說,讀小說時遇到不認識的字,還知道去查字典,所以語文成績還不算太差,而數學就差到極致了。可偏偏數學老師沒有放棄他,在數學課上經常點他回答問題,他自然是答不上來,數學老師又喜歡懲罰他,比如罰站一節課,抄課本知識點一百遍,叫家長來學校,讓他非常不開心。他恨極了數學,也恨極了數學老師。班上的同學對他也不太友好,因為他不喜歡交朋友,還不怎麽講衛生,喜歡罵人,甚至打架。他幾次逃學,就是因為討厭班上的學習環境,在這種學習環境下,他生活得很痛苦,所以之前才發生校門口和他媽媽拉拉扯扯的事。
司空見感覺到自己的聽心術魔法,對他沒什麽用處,因為能聽懂他的心聲,卻幫不了他,他的內心有一種強大的意念慣性,是長期以來的環境引起的,你可以同情他,卻很難改變他的內心。除非用一種迷心術,用魔法改變他的內心,讓他重新愛上學習,那就萬事大吉。可是,去哪裡找迷心術,讓他對學習著迷,而不是隻對魔法小說著迷呢?想到這裡,司空見也是長歎一聲,無能為力。
司空見和司空慣兩個人都對學習比較有興趣,學習都很正常。但司空慣還是對自己的魔法金牙念念不忘,不斷地懇求哥哥把魔法咒語告訴他,從未停止。司空見聽得耳朵都快爆炸了,特別煩,每天都在耳邊念叨著。
此時,司空見似乎開竅了。他想到,魔法金牙到底有什麽用處?應該和魔法耳環的功效不同,耳環的作用是讓耳朵具有神奇的聽心超能力,而金牙,一定不是用來吃東西的,莫非是與說話有關?迷心術?想到這樣,他非常想嘗試一下魔法金牙的妙用。萬一司空慣的魔法真能幫到黎亮,也算是功德無量,大功一件呢。
這天中午,在上課之前,突然發生的一件事,打破了磨盤小學的寧靜。
“有人要跳樓啦,有人要跳樓拉!”教學樓前圍觀的人群中有人在高喊,而黎亮一個人正站立在教學樓天台的一處邊沿上,隨時都有跳下來的危險。他的頭髮在風中凌亂,他的臉色也非常嚇人,目光呆滯,一句話也不說。
很快,教學樓就聚集了很多人,老師和校長都過來了。
“完蛋,這個傻蛋真要做傻事了!”司空見心想。他馬上找到弟弟,迫不及待地就把憫農咒語告訴了他。司空慣開心極了,他馬上試了試,默念咒語之後所說的話,確實對旁邊與他對話的人有一定的迷心效果,但是效果能持續多久,他也不清楚。
“不管怎麽樣,你趕快去和黎亮對話,千萬不能讓他真跳下來啊!”司空見著急地說道。
“哥,你不用擔心,既然老師和校長都過去了,應該在樓下會鋪上防護墊什麽的,跳下來也不會死吧?”司空慣調皮地說道。
“阿慣,別開玩笑了,跳下來,不死也是殘廢了,你還不快去救他!”司空見說道。聽到弟弟這麽說話,他氣得靈魂冒煙。