水德道君：從靈圖學徒開始 第五章 靈圖的含義

“我也很喜歡這些詩詞歌賦，對其作過一番研討學習，但苦於天賦受限難以成就，課後我能向你請教請教嗎?”

封羽臉上掛著柔和的笑容，朝著旁邊剛剛在第一排重新坐下的綰婧怡誇讚道。

“這不是我寫的，是楚辭寫的，你要請教向他請教吧。”

綰婧怡淡淡一笑，輕聲辯解了一聲，沒有理會他的殷勤，然後偏轉頭朝著她左手邊的楚辭問道。

“楚辭，我能將你這詩畫帶回去給我娘親鑒賞嗎?她很喜歡這些儒家詩詞，這首未曾在古籍中見過的詩文想必很討她喜歡。”

“這詩非我所寫，實屬僥幸偶得，師姐自然可以拿去，若是能得綰前輩喜歡，倒是小子沾了前人的幸運。”

楚辭淡然一笑，坦然地否認道。

他沒有將其他人的才情佔為己有的想法，是以選擇大大方方的分享出去，以樂眾人之樂。

封羽此時面色有些難堪，他真沒想到這首詩會是自己從沒放在眼裡的楚辭所寫。

他想要強裝氣度誇讚兩句，但心中的傲氣著實也讓他開不了口，只能怯怯地坐回位置沉默下來。

“哼，儒學小道皆是些窮講道理的典籍，也就只能讓他在學府內稍微顯擺顯擺了。”

想到楚辭這家夥仙藝天賦平平，修為也不甚精湛，還只是個沒有背景的凡俗之後，封羽心中瞬間好受許多。

“老大，那首詩好像不是綰師姐寫的，而是楚辭那個家夥寫的。”

四周站著的學徒人群中，三人小團體一直觀察著中間形勢的變化，臉上齊齊露出了悲苦的神色。

“他會寫詩有什麽用呀！”

“詩詞終究不是修行正道，算不得什麽厲害，面對敵人的飛劍時他還能給別人念詩求饒不成。”

“他的修為不如我們三人，想來資質也不高。”

“以綰師姐的資質和家世達成築基之境不過水到渠成，這樣一個仙途廣闊的修士又如何會喜歡平庸之輩。”

為首的那少年有些喪氣，口中喃喃自語地安慰自己，很快又重整精神堅定地說道。

“那老大，楚辭和綰師姐到底是什麽資質呀?！”

突然，那跟班又好奇地問道。

“你個蠢貨瞎說什麽，這等隱秘之事是能問的嗎?除了老祖和他自己之外，旁人如何曉得他資質具體如何?”

那少年頗為生氣地回頭錘了那跟班一拳，自己怎麽能有這麽蠢的小弟。

每個修士的修行都是一件極其隱私的事情，不單單是資質，便是精通的術法，擅使的法器，常用的傀儡等等，都是不容他人窺伺的秘密。

“垃圾，不合格，放棄吧，沒用，建議種地去......”

“勉強，試試，坐後面......”

金釵上人挨著檢查畫作，毫不掩飾地表露出嫌棄的語氣，大多數都只是看了一眼就給他們打入死牢，少部分幾個學徒才會給出提升的意見。

“很遺憾，原本我以為至少能有五個道童達到我心中的要求，但最後只有四人能獲得我的獎勵，你們讓我很是失望。”

很快，金釵上人評價完所有學徒的畫作後回到玉台上，頗為生氣地說道。

她沒想到，自己這麽認真的教學了半年之久，還有這麽多的靈圖學徒連入門都難。

看來自己這屆的學生大多都沒有靈圖天賦，只能勉強混過宗門考核，成為不了一名有所成就的靈圖師。

台下大部分的道童都羞愧地低下了頭，不是因為他們爭奪前五的位置失敗，而是因為他們現在連位置都沒有了。

此時中間的書桌從最開始的一百張，到二十五張，而現在僅僅只剩十六張。

這樣的層次劃分也一定程度上表明了他們在靈圖上的天賦不過是平平無奇，最多能在道院大考時獲得丙等評價勉強成為宗門弟子。

“咱們的時間寶貴，接下來我將傳授給你們正式的靈圖傳承，在此之前我要先給你們講講，什麽是靈圖。”

金釵上人雙手束在身後，腦後秀發盤結處一支鳳釵閃閃發光，腳下凌空風起高懸在山崖之上，紅唇微啟目光冷厲，淡淡地開口說道。

“靈圖，是天地自然。”

“靈圖融合了符陣兩道的精華，如果說符是天地法則的顯化，陣是天地法則的運用，那麽靈圖便是天地法則的縮影。”

“靈圖，能夠在一定的空間范圍內改變天時地勢影響靈氣的濃度屬性，不僅可以作為特定的修行道場，還能量身為天材地寶和仙禽異獸提供對應的生長環境。”

“一些特殊效果的靈圖還能蘊養仙兵道器寄托精神意志，或者在戰鬥時成為修行者的外置‘領域’。”

話音剛落，金釵上人盤發的金釵直接滑落盤旋劃出淡淡的光暈，光華閃爍間一卷圖軸緩緩展開。

霎時，白日璀璨的光景變換成繁星夜幕，金釵恍如流星劃破深邃的宇宙讓銀河流淌而下。

學徒們震驚好奇地窺望這奇景，有些人伸出手想要觸碰那虛無的星光，卻只能撈了個空。

楚辭的心震撼顫動，隱隱約約間感受到那金釵奮命燃燒想要掙破束縛牢籠的狠勁。

那是絕境下落發揮釵斬滅敵修時驚天璀璨的光芒，那是仙道爭鋒下的夢幻瑰麗。

這一刹那，他的心動了，他真正地感受到了修行所帶來的誘惑，這讓他的眼中更加多了一分堅定的追求。

“這張靈圖是專門用來蘊養儲存道器的道器靈圖，跟尋常的道場寶地靈圖不同，不能用來促進修行或者栽培靈物。”

“道器不是指什麽法器靈器法寶，而是寄托我們靈圖師意志精神的伴生寶物，算是我們靈圖師特有的一種護道之器。”

金釵上人的衣袍輕揮收回金釵盤結團發之上，四周的夢幻奇景也隨之消散。

學徒們的感官再次腳踏實地地站在山崖之上，仿佛剛才的場景都是夢境一般。

“靈圖，我們以符道的方式繪製，以陣道的方式展現，所以現在我們要學習繪製靈圖所需要的‘內容’，術符。”

“符籙分法符和術符兩類。”

“法符，是市面上常見的符籙，例如‘火蛇繞枝術’，‘金光罩鍾術’等傳統術法演變製作的符籙”。

“術符，是凝聚了道韻的載體，自成一方天地，也被許多的修士稱為小靈圖。”

“道韻，是‘簡化版’的法則，也稱‘神韻’，是風水，是天象地勢，是萬物神意。”

“它們如山體的巍峨，河流的奔湧，蒲草的柔韌，雄鷹的狠戾，冰刃的無情等等，是天地萬物意境的體現”。

“道韻在符陣兩道很多地方都有應用，而靈圖更是由無數特定的道韻堆砌而成的，也可稱為道韻世界。”