我，班主任，被迫营业 分卷阅读259

一点，三中每年的职业体验活动，都允许学生不以一个班为整体行动。对本班参与的职业体验活动不感兴趣的，可以去班主任老师那里报备，申请参加其他班级的活动。

当然，经过了一个多学期的相处与磨合，10班同学之间团结一致，感情也都挺深厚，如无必要，谁都不愿意单独行动。一两个人单独加入其他班级的整体队伍，除开陈默、顾凯兴这类天生自来熟的家伙，连个好好说话的交流对象都没有，可难受了。

高松然也知道，不可能班上所有孩子都喜欢逛制药厂，但他又考虑到同学们不愿意分开。于是，他还为10班安排了另外一处职业体验基地——剧院。

从某种程度说，高松然是石勋和王雪怡这两口子在事业上的贵人。一个何珊燕，一个葛希瑶，是直接为剧院和葡萄酒厂提供经济效益的大神。

《猴山圆舞曲》大获成功，何珊燕设计的灯光秀功劳同样不小。只不过，何珊燕妈妈特意交代了，不希望孩子在学校受到太多关注，让她专心在剧院学习灯光知识就好。

换成别人，高松然不可能在柳莉佳面前连提都没提何珊燕这个名字的。

向石勋提出了带几个同学去剧院的请求，石勋哪有不同意的道理？甚至，他还恨不得高松然多带几个同学来呢。

也许这一批带来的同学中就有何珊燕二号？一个何珊燕提升了运夏市大剧院的灯光表演水平，再带来一个同学，或许可以成为舞美指导、场地指导方面的人才呢！

第178章

不巧的是，职业体验活动日当天，运夏市大剧院并没有任何一项表演。大剧院作为一家既拥有公共性质、又盈利的机构，享受着税收拨款，就必须承担社会责任。有时候，剧院的场地会被用来举办一些少儿活动。

比如三中举办职业体验活动日这一天，正好遇上了剧院的公开日。这一天没有任何剧目表演，但会有一些手工艺人聚集在这里，教小孩子制作手工艺品。

石勋有些为难地说：“表演看不了了，但会有一些演艺团队照常进行排练工作。如果你想，也可以带同学们来看看排练；当然，我也可以和剧院公开日的主办者协调，让10班同学和小孩子一起学做手工。”

高松然没觉得有什么不好在他看来，做手工艺品也是一种职业嘛。再说，有小孩子在场，说不定还能激发班里一些同学与孩子相关的天赋技能呢。

比如华薇的天赋词“酉时”，结合她的强大共情能力，高松然强烈怀疑“酉时”很有可能指的是“幼师”。

制药厂或者剧院，二选一。最终，10班有25名同学选择去了制药厂，剩下15人去了剧院。

看到这个参与人数比例，高松然感到有些意外。哪怕剧院那天没有演出，也该是剧院更吸引人，但结果却是，班里大多数同学都选择去制药厂。

特别是班上有几个特爱玩的同学，都选择制药厂，而不是更好玩的剧院。高松然随机采访了其中几位，得到了一些令人啼笑皆非的答案。

黄莹莹表示：“高老师，制药厂那么老远，平时都没什么机会去；剧院就在市中心，交通发达，我和顾青丽都把剧院周围的大小饭店吃遍了，没什么好去的。反倒是制药厂附近，看起来有些不错的小店。所以，我和顾青丽说好，就去制药厂。”

韦闲仲说：“听说那天是剧院开放日，全是小孩子。我最讨厌和小孩打交道了，又吵又无聊。制药厂虽然听起来也很无聊，但是至少打交道的都是成年人，没那么心累，高老师你说是不是？”

高松然被他这一句反问弄得有些无语。要是高松然讨厌和孩子打交道，还至于来当老师，教大孩子念书吗？

事实上，班里和韦闲仲一个想法的同学还真不少。本来，石勋也没和高松然说，10班同学去剧院要帮忙看孩子。可是，一传十十传百，谣言越传越真，大家不知何时都开始相信，去了剧院的同学不光看不到任何表演，还要在剧院开放日义务劳动带小孩。

更别提这义务劳动，连志愿者时长都不算了。

当然，想法是美好的，现实就不一定了。那些怀揣着不想带小孩、只想混过一天日子的同学们从制药厂回来，后悔的占了大多数。

年级组里一些任课老师，对于高松然将班里同学兵分两路的行为议论纷纷。有人觉得，明明让不愿去制药厂的同学加入其他班级的活动就好了，现在弄得多麻烦，他高松然一个人分身乏术，还得再找一位任课教师帮忙管这批去剧院的孩子。

不过，高松然挺幸运的，他还真找到了一位帮手——高一10班教数学的马杰老师。

马老师自己的孩子今年秋天就要上初中了，带着10班15名同学去剧院，一边能挣些外快，一边还能带自己儿子去剧院开放日，参加手工活动。

要知道，在一所顶尖中学当数学老师，哪怕只是高一，工作压力都是极大的。马老师时常后悔，在孩子小的时候没有多陪他出去玩。这回有了这样一个机会，马老师可谓一箭双雕。

在制药厂负责解说工作的，是王雪怡的一位老同学，因为长相甜美、口齿清晰，外加参加工作不久，经验不足，尚未触及制药厂的核心实验工作，她便被派来干接待外宾的杂活。

“本厂成立于二十世纪三十年代，最初只是一家极小规模的战地医院。经过多年的发展，已经成为全国知名的制药企业之一。我们一直致力于研发创新药物，为全国乃至全球患者提供更可靠、更廉价的治疗方案。有小朋……有同学知道，我们公司独立研发的第一个药物是什么吗？”

解说员有些用力过猛，似乎忘记了她今天面对的是一群高中生，而不是小学生，甚至幼儿园来春秋游的小朋友。温柔亲切有余，但很多时候反而像少儿节目主持人，听得同学们都觉得好笑。

曹毅忍不住吐槽：“上个星期，我刚跟着龚秋去少年宫转了一圈，看龚秋是怎么教小朋友下棋的。这小姐姐面对咱们，跟龚秋面对小学低年级的棋童说话的口吻差不多……”

孙志亮则有些无奈：“我在去剧院还是来制药厂之间犹豫了很久，想着去剧院可能会被要求带孩子。没想到，来了制药厂，情况也没好多少，只不过从带别人的孩子，变成自己被当成孩子带了。”

秦添倒是不亦乐乎，她不在意解说员小姐姐的语气，她问出的问题无论多幼稚，秦添都尽自己所能去思考、回答。当解说员带同学们进入实验室时，秦添还忙不迭地掏出随身的小笔记本，认真地记录起来。

生物竞赛上学的内容，要比高中生物课深入许多。而此时解说员提到的知识点，比如各种药物由于亲水性、