折紙花 第四章 求學與挨揍

開始承擔學校的職能。一度沒落，因朱熹開辦書院而重新煥發。明代印刷技術飛速發展，知識文化的也隨之廣泛傳播。

陸陸續續已經有學生到了，康茂茹帶著康茂昌趕緊去號舍。

號舍是一排長長的通鋪，有早到的已經將被褥整整齊齊的疊放在上頭，發現鋪位所剩無幾，六兩趕緊選了個靠窗的位置，將書箱和行李放下，哥哥則選了個靠門的位置，草草劃拉兩下床位，便飛一樣的跑出去尋找玩伴，六兩取出行李，第一次離家住宿鋪床，顯得費勁些，雖談不上美觀，但也平整。

此刻門頁半開，推門聲傳來，一個看著性情爽朗的孩子吃力的抱著行李走了進來，跟六兩年紀相仿，這時床位所剩無幾，隻好將行李放在六兩邊上的位置，熟練的鋪開褥子，被子四角掖的極為規矩。

六兩看的一臉傾佩，拿出一盒桃酥，試探地自我介紹:“康茂昌。”

男孩愣了一下，笑著回應:“崔翊知”

六兩複述了一句“崔翊知”，對方點頭應下，嘻嘻一樂，看來自己沒有叫錯，將點心往前一遞，:“嘗嘗，昨天新做的”

崔翊知取了一塊，但沒有立刻吃起來，從一張褡褳前口袋裡，褡褳顯然是用久了的，口袋用新線重新縫了一遍。取了一枚粽子遞給了康茂昌，粽子裡許是裹了肉食，散發著淡淡的肉香。

兩個小家夥坐在床邊，蕩著腿大快朵頤。

崔翊知是附近馬甲村的孩子，崔翊知的父親是正德年間的秀才，早年求學遇到山洪不慎離世。這次新修金石書院，馬甲村聽說修書院，給地給人，行了不少方便。

崔母便央著族老讓崔翊知進書院蒙學，雖然崔翊知沒細說，六兩隱隱感覺沒有那麽簡單。

“走吧，該去拜見老師了。”二人一並從號舍走出，經門廊朝講堂走去。

只見一三十歲左右的青衫文士身背戒尺疾步而來。

倆男孩忙硬著頭皮上前見禮。

“弟子崔翊知見過先生”

“弟子康茂昌見過先生”

兩人俯下身子見禮，大氣不敢喘一下。

林邦彥注視著崔翊知，見他一絲不苟的見禮，一身衣服洗的蛻了白，頗有乃父當年做派。

再看康茂昌，倒也不像錦衣玉食蜜裡調油的模樣，一揖再揖，甚為恭敬。

林邦彥眼神嚴厲地掃了二人一眼:“蒙學館將由我親授，伸手”

“謹記，一，業精於勤而荒於嬉”

二人乖巧的伸出手。

“左手”康茂昌、崔翊知忙倒換左手，林邦彥也毫不手軟，運足力道朝著手心砸去。

二人吃疼，倒吸了一口涼氣。

“其二，知不足者，好學。恥下問者，自滿”

“其三，君子求諸己，小人求諸人”

戒尺一次次落下，康茂昌、崔翊知均未縮手，默默咬牙承受。

“爾等知曉了嗎?”

六兩用余光瞥了一眼紅腫的掌心，暗暗叫苦，這還未上課，倒先挨了一頓好打。

看見崔翊知正要開口，趕緊跟進，跟崔翊知一揖到底，同聲應對。

“先生，弟子知曉了。”

林邦彥回首大馬金刀往不足齋堂內一坐，伸手一攤。

二人不知是何意，崔翊知反應快一些，用肘一拱康茂昌:“束脩”。

兩小隻趕忙一個解包裹一個解褡褳，有芹菜(勤奮好學)、蓮子(苦心孤詣求學)、紅豆(鴻運當頭)、紅棗(早日高中)、桂圓(蟾宮折桂)、肉條(弟子心意)。用禮盒擺好放置於案首。

回身撫平衣物，待無明顯褶皺。

雙腿筆直，上身微俯，五指屈攏，握合於胸前。

先朝孔子像行揖禮，

再朝向林邦彥行弟子禮。

林邦彥受了弟子禮，取過禮盤，裝上龍眼乾(開竅生智)、紅棗(早日高中)、蔥(聰慧)回禮:“既受了禮，你我往後便是師徒相稱。”

林邦彥示意二人退到座位上，考察一下兩小子的教學進度，開口道:“《三字經》、《龍文鞭影》、《千字文》、《幼學瓊林》、《百家姓》、《增廣賢文》、《聲韻啟蒙》都讀過了?”

這些通讀教材，康茂昌從兩歲半便開始跟爺爺接觸。

康茂昌起身站定，一口稚嫩的童聲回答:“都讀過了，只是還不求甚解。”

崔翊知待康茂昌落座，起身:“隻《增廣賢文》還未拜讀。”

“樂殊貴賤，禮別尊卑，下接為何?”

康茂昌起身:“接，上和下睦，夫唱婦隨”

顯然對兩小隻的教學基礎，林邦彥還是滿意的。

林邦彥隨即將重點放在正音上，十裡不同音百裡不同俗，每個地方都有自己的方言，地方士子入仕後都帶著家鄉音，倘若是直隸山東河南這些省份，倒也問題不大。

唯獨召見閩粵兩地官員時，朝廷實是苦不堪言，索性下了聖旨:“福建、廣東多不諳官話，著地方訓導，廷臣以八年為限，舉人、生員、貢、監生不諳官話者不得送試。”

由此還不放心，特意將正音劃為兩地學政每年大計考核。

“水符”聽著康茂昌那因喉塞肌肉緊張發出的聲音，林邦彥眉頭緊蹙，這“水壺”教了小一刻鍾了，竟無半點好轉。

轉身看向崔翊知嘗試得到些許慰藉，只見崔翊知眼中帶光，自信站起，一連三句“黃分”(黃昏)，念完一臉期待的看向恩師。林邦彥將手背到身後，緊緊捏了捏拳頭。

“早上的課業先到這，準備好文房四寶便去吃飯”。

言罷揚長而去，恐多待片刻恐儀態有失，連連默念“尚幼...尚幼”。

二人將筆硯、筆洗、墨錠、宣紙、鎮紙擺放整齊。

掩上書卷，一並向朝著齋堂走去。

“茂昌，母親大人時常說我學的正音在街坊四鄰裡是最好的。”崔翊知顯然還不知問題出在哪裡，一頭霧水。

看向一旁的崔翊知，康茂昌神色古怪，腹俳道:“就是有些燙嘴。”

廚子是馬甲村上聘來的，手藝不比酒樓菜館，隻做得一些家常菜色，今日一早便在灶台間忙乎，掃灑洗涮拾柴開鍋，倒也有條不紊。

齋堂位於號舍後，除灶間外， 分為兩間，左進山長塾師，右進學子。

康茂茹早已就位，舉著食盒大快朵頤。看到弟弟來了，拍了拍旁邊的座位，示意康茂昌就坐。

康茂昌打了飯食，帶著崔翊知坐下:“三哥”。

康茂茹趴低身子用食盒遮掩輕聲道:“今早都傳開了，聽說你倆的塾師是山長。”

康茂昌、崔翊知聞言一驚，聯想起林師自有一番氣度，確實不似尋常塾師。

康茂昌將自家三哥和同窗作了介紹，康茂茹拍著胸脯咧著嘴:“小知，以後叫我三哥，在書院有什麽需要照應的隻管言語！”

崔翊知看著鐵塔一般的康茂茹，應了一聲:“三哥”。

康茂茹神秘兮兮地湊上來:“你倆先吃，吃完給你們看看這個”，說完一翻袖子，裡面竟藏著一個製作考究的“提傀儡”，說完帶著兩位康家掌櫃家的兒子，尋個隱蔽地方。

康茂昌和崔翊知左右不過是五歲的孩童，哪有不好奇的，大口扒飯，掃灑過食盒，連蹦帶跳的去找三哥。

康茂茹身邊圍坐著一群人擋住太陽光，也不知誰找來的紙板和蠟燭，康茂茹在上面扯著皮線，下面紙板上的傀儡便影影綽綽施展開來。康茂茹扯累了，便把傀儡遞過來康茂昌，康茂昌定睛一看，竟是一黑張飛，用洗淨的羊皮做的，上面刷著桐油，四肢和頭部分開雕飾，用五根竹線聯綴，再通過紙板投射，更加挺擴透亮。

玩的愛不釋手，崔翊知用胳膊肘頂了頂，提醒道，“該去學堂了。”

康茂茹聞言，一把搶過傀儡，:“去去去，讀書去。”